[KM]读书：《英国石油公司组织学习最佳实践》
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xiuli
Sep 24, 2009, 2:53:31 AM9/24/09
to sociallearnlab, 淄博周村教育网络教研（zhcedu）, 虚拟教研社区, 生物教学茶吧, jinshanmongo...@googlegroups.com, edueva...@googlegroups.com, PKM2008, SLL2009S
这本书很好，如果实践，是很能产生实效的，仔细阅读目录，
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xiuli zhuang ,
Educational Technology,
Beijing Normal University
Email: xiuli....@gmail.com
Twitter: http://twitter.com/xiuli
Skype: sociallearn
Blog: http://sociallearnlab.org/blog/
就会有所收获。
读书：《英国石油公司组织学习最佳实践》, 机械工业出版社，2003
这本书的目录是：
第一部分 概论
第 1 章 综述
本章是全书内容的简单介绍以及各章的内容安排，以便读者能以最快的速度找到自己感兴趣的内容。
第 2 章 什么是知识管理
本章讲的是如何获取、创造、提高、共享和利用专业技能。它的意义远在文字之外。
第 3 章 整体模型——整体的效果大于各部分之和
本章介绍的模型描述了怎样通过做前学，做中学，做后学，将企业目标变成学习的结果。
第 4 章 营造一个良好的环境
营造一个良好的环境，以便能够向同行寻求帮助，这是问题的关键。
第 5 章 马上开始——放手做吧
我们应该学会从做一些简单的事情开始。
第二部分 工具和技术
第 6 章 向同行学习——有人已经做过了
同行协助是行动过程早期使用的一个技巧，它就像一个项目计划会议。
第 7 章 做中学—反思的时候
从最近发生的事件中学习，以用于下一个项目。
第 8 章 做后学——事情完结后
在项目结束时,所有相关人员一起坐下来,回想一下什么做得不错,什么可以做得更好些.
第9章找到合适的人——要是知道他是谁就好了
学会了解其他人做过的事情的关键是知道要问谁,并且能很容易地找到他们.
第10章 网络和实践社群
有着相同兴趣和爱好的人们常常组成网络或实践社群,以分享他们各自的知识.
第11章 掌握我们已经学到的——获取知识
重要的是找到一种获取组织已经学到的知识的方法,为的是它能立即或过一段时间被其他人所重新使用.
第三部分 今天和明天
第12章 将它落实到公司的日常运作中——时刻准备着
当人们把分享知识已经成为不自觉的行动时,那时不用再为公司的知识管理系统费心思了,也是知识管理融入到公司的核心业务流程中了.
第13章 跋——我们开始时打算怎样写
我们的目标是写一本可行的实用的书,以帮助人们能够从中学到知识,走出第一步,并会“举一反三”,进一步深入使用.不知我们是否达到预定的目标,如果没有达到,差距在哪里？为什么会有这些差距？我们从中能学到什么？
读书：《英国石油公司组织学习最佳实践》, 机械工业出版社，2003
这本书的目录是：
第一部分 概论
第 1 章 综述
本章是全书内容的简单介绍以及各章的内容安排，以便读者能以最快的速度找到自己感兴趣的内容。
第 2 章 什么是知识管理
本章讲的是如何获取、创造、提高、共享和利用专业技能。它的意义远在文字之外。
第 3 章 整体模型——整体的效果大于各部分之和
本章介绍的模型描述了怎样通过做前学，做中学，做后学，将企业目标变成学习的结果。
第 4 章 营造一个良好的环境
营造一个良好的环境，以便能够向同行寻求帮助，这是问题的关键。
第 5 章 马上开始——放手做吧
我们应该学会从做一些简单的事情开始。
第二部分 工具和技术
第 6 章 向同行学习——有人已经做过了
同行协助是行动过程早期使用的一个技巧，它就像一个项目计划会议。
第 7 章 做中学—反思的时候
从最近发生的事件中学习，以用于下一个项目。
第 8 章 做后学——事情完结后
在项目结束时,所有相关人员一起坐下来,回想一下什么做得不错,什么可以做得更好些.
第9章找到合适的人——要是知道他是谁就好了
学会了解其他人做过的事情的关键是知道要问谁,并且能很容易地找到他们.
第10章 网络和实践社群
有着相同兴趣和爱好的人们常常组成网络或实践社群,以分享他们各自的知识.
第11章 掌握我们已经学到的——获取知识
重要的是找到一种获取组织已经学到的知识的方法,为的是它能立即或过一段时间被其他人所重新使用.
第三部分 今天和明天
第12章 将它落实到公司的日常运作中——时刻准备着
当人们把分享知识已经成为不自觉的行动时,那时不用再为公司的知识管理系统费心思了,也是知识管理融入到公司的核心业务流程中了.
第13章 跋——我们开始时打算怎样写
我们的目标是写一本可行的实用的书,以帮助人们能够从中学到知识,走出第一步,并会“举一反三”,进一步深入使用.不知我们是否达到预定的目标,如果没有达到,差距在哪里？为什么会有这些差距？我们从中能学到什么？
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xiuli zhuang ,
Educational Technology,
Beijing Normal University
Email: xiuli....@gmail.com
Twitter: http://twitter.com/xiuli
Skype: sociallearn
Blog: http://sociallearnlab.org/blog/
Chunlei Zhang
Sep 24, 2009, 8:57:55 AM9/24/09
to pkm...@googlegroups.com, sociallearnlab, 淄博周村教育网络教研（zhcedu）, 虚拟教研社区, 生物教学茶吧, jinshanmongo...@googlegroups.com, edueva...@googlegroups.com, SLL2009S
这本书的目录很吸引人，值得去买一本来看一看，如果人多的话还可以考虑团购呢。
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Chunlei Zhang
Ph.D. candidate
Major: Curriculum & Teaching
Scholar Interests: science education; teacher training ; teacher knowledge; tpck; concept map
Biology Teaching Club：http://sites.google.com/site/bioteahouse/
就会有所收获。
读书：《英国石油公司组织学习最佳实践》, 机械工业出版社，2003
这本书的目录是：
第一部分 概论
第 1 章 综述
本章是全书内容的简单介绍以及各章的内容安排，以便读者能以最快的速度找到自己感兴趣的内容。
第 2 章 什么是知识管理
本章讲的是如何获取、创造、提高、共享和利用专业技能。它的意义远在文字之外。
第 3 章 整体模型----整体的效果大于各部分之和
本章介绍的模型描述了怎样通过做前学，做中学，做后学，将企业目标变成学习的结果。
第 4 章 营造一个良好的环境
营造一个良好的环境，以便能够向同行寻求帮助，这是问题的关键。
第 5 章 马上开始----放手做吧
我们应该学会从做一些简单的事情开始。
第二部分 工具和技术
第 6 章 向同行学习----有人已经做过了
同行协助是行动过程早期使用的一个技巧，它就像一个项目计划会议。
第 7 章 做中学--反思的时候
从最近发生的事件中学习，以用于下一个项目。
第 8 章 做后学----事情完结后
在项目结束时,所有相关人员一起坐下来,回想一下什么做得不错,什么可以做得更好些.
第9章找到合适的人----要是知道他是谁就好了
学会了解其他人做过的事情的关键是知道要问谁,并且能很容易地找到他们.
第10章 网络和实践社群
有着相同兴趣和爱好的人们常常组成网络或实践社群,以分享他们各自的知识.
第11章 掌握我们已经学到的----获取知识
重要的是找到一种获取组织已经学到的知识的方法,为的是它能立即或过一段时间被其他人所重新使用.
第三部分 今天和明天
第12章 将它落实到公司的日常运作中----时刻准备着
当人们把分享知识已经成为不自觉的行动时,那时不用再为公司的知识管理系统费心思了,也是知识管理融入到公司的核心业务流程中了.
第13章 跋----我们开始时打算怎样写
我们的目标是写一本可行的实用的书,以帮助人们能够从中学到知识,走出第一步,并会"举一反三",进一步深入使用.不知我们是否达到预定的目标,如果没有达到,差距在哪里？为什么会有这些差距？我们从中能学到什么？
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xiuli zhuang ,
Educational Technology,
Beijing Normal University
Email: xiuli....@gmail.com
Twitter: http://twitter.com/xiuli
Skype: sociallearn
Blog: http://sociallearnlab.org/blog/
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Chunlei Zhang
Ph.D. candidate
Major: Curriculum & Teaching
Scholar Interests: science education; teacher training ; teacher knowledge; tpck; concept map
Biology Teaching Club：http://sites.google.com/site/bioteahouse/
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