كتاب "التعلم والنسيان

[THABIT ALNAJRANE]

كتاب "التعلم والنسيان" تأليف فرانك سمث

يرى المؤلف أن هناك رؤيتين للتعلم والنسيان :

الأولى :الكلاسيكية . وتعني ببساطة أننا نتعلم من الناس حولنا الذين نتعرف عليهم ولا يمكن ألا نتعلم منهم وأننا نتعلم بدون أن نعرف أننا نتعلم.

والثانية : الرؤية الرسمية للتعلم والنسيان المطبقة في مدارسنا وهي مسؤولة عن:

1-   اجبار الناس على محاولة التعلم بطريقة غير فعالة مع ضمان النسيان السريع

2-   اقناع الافراد انهم لن يتعلموا الا اذا بذلوا جهدا كبيرا وان الخطا خطاهم اذا اخفقوا

3-   الفصل بين الطلاب في المدرسة حتى لا يُعين بعضُهم بعضا وبالتالي  تصعيب حياة المعلمين

4-   إجبار المعلمين والطلاب على مقررات دراسية غير فعالة وضعها أناس بعيدون عن الميدان

5-   إجبار الطلاب على تمارين كثيرة يتعلمون منها أن التعلم صعب ومحبط

6-   اقناع الجميع ان الأهم  هو الدرجات والعلامات(لا التعلم)

7-   جعل التعليم محاكمة مع أنه متعة ،وجعل النسيان حتميا مع أنه ينبغي أن يكون غيرَ مهم

وهاك الفرق

تقول الرؤية الكلاسيكية أن التعلم:

مستمر

بتم بلا جهد

غير مُلاحظ

بلا حدود

غير مُتعمد

لا علاقة له بالمكافآت والعقوبات

قائم على الثقة بالنفس

لا يُنسى

يعيقه الاختبار

نشاط اجتماعي

نمو ونضج

 

وأما الرؤية الرسمية قتقول بأن التعلم:

ليس مستمرا

عمل شاق

واضح

محدود

متعمد

يعتمد على العصا والجزرة

قائم على الجهد

يُنسى

يُمَكّنه الاختبار

نشاط ذهني

حفظ