Políticas públicas de lectura

[Biblioteca_ y_Politica]

Castiglioni Cabrera, Magela. Políticas públicas de lectura: el caso de Uruguay. Informatio. Vol. 19, núm. 1 (2014): 52-65

Resumen 

Se presentan los programas y acciones desarrollados en Uruguay en torno a la lectura en los últimos años desde la perspectiva de las políticas públicas. Se realiza una aproximación a algunos conceptos generales de políticas públicas, los cuales permiten delimitar un enfoque del tema, presentando a la vez un estudio de caso, que contempla aspectos como ser el rol del Estado; los actores involucrados; el grado de articulación de las políticas; la introducción de las tecnologías de la información y la comunicación y; el ejercicio de ciudadanía. Presenta la perspectiva de las competencias lectoras, superando la visión tradicional de la lectura asociada únicamente al placer y la recreación, demostrando su potencial de desarrollo e inclusión social. Finalmente se destaca el papel de los profesionales de la información en la injerencia de este tema, ya sea desde la academia, o desde el rol de dinamizadores y sensibilizadores respecto al mismo. 

Palabras clave: Lectura, Políticas Públicas, Planes Nacionales de Lectura, Uruguay.

Disponible en: http://informatio.eubca.edu.uy/ojs/index.php/Infor/article/view/153/228