Re: [AANZ] Re: Mi relación de un año redondo con el IELTS
Agustín Vanni
Otro punto para practicar para el listening es escuchar audios de varios paises (usa, uk, india, australia, etc) porq te pueden tocar de cualquiera y si te fijas en 1 te puede ser dificil despues entender otros.
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Reglas de convivencia:
1) Si vas a responder, opinar o preguntar de forma agresiva o faltando el respeto, no lo hagas. Seguramente otra persona lo hará como debe ser.
2) Se recomienda no mencionar para evitar conflictos: a) Cualquier tema que no esté relacionado con el funcionamiento de la sociedad australiana y/o el proceso inmigratorio. b) Cualquier tipo de publicidad comercial (servicios o mercaderias) a menos que alguien del grupo haya pedido alguna recomendación puntual.
3) Si tu opinión o respuesta no se refiere al tema principal que se está tratando, por favor, creá un nuevo tema y no desvirtúes el existente.
4) El incumplimiento de estas reglas será advertido por los administradores y podrá ser motivo de eliminación del grupo si tal conducta se repite.
5) Se recomienda buscar en el grupo antes de plantear un tema, ya que muy probablemente fue tratado con anterioridad.
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Has recibido este mensaje porque estás suscrito al grupo "Argentinos en Australia & Nueva Zelanda" de Grupos de Google.
Visita este grupo en http://groups.google.com/group/argentinosenaustraliaynuevazelanda.
Sabri
Jota Pe
Voy a tratar de contar cosas que no he leído aún y reforzar aquellas que he leído y me parecen inevitables. Primero. Cualquiera que esté preparando el IELTS para 7, debe saber que lo va a dar 3 o 4 veces mínimo. Si lo logra antes, felicitaciones. Pero mi experiencia y lo que veo de otros me da esta idea. Pero, antes que nada, quién soy?
Mi nombre es Luis María, vivo en una ciudad de centro de la provincia de Buenos Aires y les pido disculpas por no poner mi nombre completo en el Foro. Es sólo porque éste es un Foro público, vivo en ciudad chica, todo se sabe, y ni siquiera hemos hablado con nuestros hijos chicos de esta aventura hasta que esté más cerca de concretarse. Y no me gustaría que se enteren por otro.
Es sólo por eso que me escondo detrás de mi admirado Pequeño Saltamontes de la serie Kung Fu.
Estudié inglés desde los 10 a los 18 años en mi ciudad en la AACI. Nunca di un First ni un TOEFL y mi único antecedente de examen fue el de 6to año de la AACI que di en Buenos Aires. Siempre estudié a desgano aunque sabía que era importante para el futuro. Y mis notas de ese examen final fueron entre 5 y 6.
A partir de ahí no tuve mucho contacto con el inglés, salvo lectura y aunque viví en el exterior, fue un país con poco uso de inglés.
Esto lo menciono para que tengan una idea de mi nivel original (quizás les permita ubicarse en el mapa a quienes están en la lucha).
Empecé a repasar inglés hace exactamente un año (junio 2012). Bajé material del IELTS, me informe en el Foro, leí de todo y empecé con una buena profesora en mí ciudad pero que no tenía ni idea de lo que era el IELTS. Con ella repasé gramática general, hicimos exámenes y me corregía essays y letters. Por mi lado estudiaba más y hacía más exámenes. Con esa preparación me presenté en noviembre. Fui reconfiado porque en las prácticas me iba bien. Me volví con un 6, 6.5, 5.5, 6.5 y destruido.
Arranqué de nuevo estudiando yo sólo con el material que posteó Agustín al que estaré siempre agradecido. Basé la preparación en el Ace the IELTS que me permitió ver cosas que no había descubierto aún. Una profe me corregía gramática de los essays y letters.
Seguí practicando mucho y volví a darlo en marzo 2013, otra vez reconfiado y me volví con un 7.5, 6.5, 6.5 y 5.5. Más destruido aún. Si bien había mejorado no alcanzaba y el Speaking había bajado un punto. Ese fracaso me dio la pauta de cuántas ganas tenía de irme a Australia. A mí no me iba a voltear el IELTS!
A partir de ahí me replantee que había algo del examen que no estaba entendiendo. Justo apareció un post de un forista, creo que se llamaba Martín Lofla que recomendaba una profe que lo había ayudado a alcanzar el 7. Aunque era de Buenos Aires la contacté. Hicimos 10 clases, tres presenciales, 7 por Skype con una conexión rechota ya que vivo en una chacra. Me corrigió muchos essays y letters. Me los destruyó, me enseño a estructurarlos, a escribir simple e ir al grano (más adelante les doy tips específicos de esto). Lo mismo con el Speaking. Aprendí a responder lo que me preguntan sin llenar de bullshit el discurso ni hacer show off mostrando tu nivel. La semana antes del examen todavía tenía correcciones de ellas que me daban la pauta que no pasaba. El miércoles antes del examen tuve una crisis y me propuse no cometer esos errores.
Al tercer intento fui bien preparado pero con poca confianza. Estudiar con esta profe me había demostrado porque estaba lejos. Igual me maté en el examen y salió todo bien. Pero pensé que al menos un 6.5 iba a venir.
Por suerte no. Tengo mis 60 puntitos y listo para presentarme.
Acá van cosas que creo que hay que tener en cuenta.
Inscripción
Varias veces en el Foro se ha mencionado que hay que mentir las razones del examen. Eso hice en mis dos primeros intentos. La mala noticia es que salvo raras excepciones, la mayoría que rinde el IELTS lo hace para ir a Australia. Ellos eso lo saben. Es más, por tu edad, saben que nota necesitás.
En el último, un poco por cambiar, otro por blanquear y otro por una teoría medio loca que tengo, puse IMMIGRATION PURPOSES. COUNTRY: AUSTRALIA. Bien Clarito!!!
Mi delirio es el siguiente. Desde que pusieron el sistema nuevo veo que muy pocas profesiones llegan a cubrir el cupo que marca el ceiling de cada año. En mi caso, a punto de cerrar el año sólo han cubierto el 10%. La mayoría de las visas salen con 60 puntos. Migraciones tiene claro que la barrera es el IELTS. El día del último examen me quedé charlando y me dijeron que las notas on line se cargan en Australia, no en Argentina. Ellos saben por nuestras validaciones que el límite es el IELTS. Y me imagino que VETASSSESS, IELTS, DIAC deben coordinar acciones ya que laburan todos juntos dentro de este sistema.
Por eso, si había alguna posibilidad de que eso influyera, lo tuve en cuenta. Por otro lado, si me venía una banda con 0.5 menos estaba dispuesto a pedir revisión. Y tener el formulario completo con datos verídicos era importante.
Por lo tanto, recomiendo no mentir en el formulario. Primero porque saben porque lo das y segundo por las dudas.
Donde darlo
Por ser egresado de la AACI, haber dado mi único examen en esa sede, por ser una entidad prestigiosa (Borges y Bioy Casares entre otros fueron miembros de su comisión) en mi primer intento, preferí pagar más para darlo ahí. Me daba seguridad. Fue una cagada. Un aula gigante, llena de alumnos, con un grabadorcito de mierda y sentado en el fondo me predestinaron mal. Y creo que una entidad como esa, que no tenga un sistema de audio, es una vergüenza o una manera de inferir en los resultados. La mujer que me tomó el Speaking muy amable.
Las otras dos veces lo di en IH. En ambos casos fue distinta. La primera fue un aula normal, con un sistema de audio que se escuchaba perfecto. Me tocó en el fondo y ahí me saqué un 7.5.
La tercera vez había muchos postulantes y me tocó en un aula pequeña con un equipo de música normal pero que se escuchaba muy bien también.
Respecto al Speaking. La primera vez me tocó un examiner que era un amargo. Seco, no te dejaba profundizar la respuesta y te cortaba constantemente. Muy poco polite y pareciera que lo tienen para partir gente. La segunda un abismo. Fui preparado para este mismo y me toco una mina divina, que se reía, con ganas de hablar y de sacarte lo mejor de vos. Ojalá les toque ella. Si les toca el primero, vayan directamente a responder y sepan que si se termina el tiempo los corta.
Una cosa negativa de ambos lugares. Tienen unos pupitres de primaria que se te cae todo constantemente. Muy incómodos.
Otra cosa. En la AACI, además de ser más caro, a los que viven en BA ciudad, les hacen dar el Speaking en distinto día del sábado. Eso no pasa en IH San Isidro.
En conclusión, recomiendo IH, hasta que al menos mejoren las condiciones de AACI.
3 intentos. Te cagan o no?
Yo no sé si eso existe o no. Lo que puedo decir de mi experiencia es que estoy seguro que en cada intento mejoré y que la nota me la gané yo sólo con esfuerzo y no me regalaron nada. No obstante ayer me escribí con otro postulante, que se presentaba por primera vez para ver cómo le iba, con poca preparación, que se nota que sabía y que sacó 8.5, 8, 7.5, y 6.5 (Speaking). Es muy raro.
Por eso, háganse la cabeza que van a faena por lo menos dos veces. Pero hay que tener claro que para pasar hay que saber! No es una cuestión de intentos solamente.
Tips por banda
50 % del IELTS o más, es práctica, práctica y práctica. Tenés que llegar a una instancia en que las cosas casi te salen automáticamente. Eso para las 4 bandas.
Listening
. Creo que fue Valeria que dijo que una cosa importante es ir hojeando las preguntas que vienen por adelantado. Eso te prepara mejor para lo que viene. A mí me ayudó mucho. Prueben practicando y lo van a comprobar. Lean por adelantado todo lo que puedan sin descuidar lo que viene en ese momento.
. Para ajustar el oído. A mí me gusta mucho una página TED.com con charlas de 20 minutos máximo sobre los temas típicos que trata siempre el IELTS. Yo las miro con subtítulos en inglés para captar pronunciación. La National Public Radio de EUA tiene algo que se llaman podcast con audios grabados. Hay de mil temas, uno es TED Radio Hour que es muy bueno. Escuchen eso y la ABC de Australia. Todo lo que puedan. A mí me sirvió para ajustar mucho el oído.
. Leer bien las instrucciones. Un error típico es si hay que escribir ONE/TWO/THREE WORDS. Recuerdo una pregunta de la primera parte que la respuesta era la profesión y no quedaba claro si era Engineer o Project manager. Pero como había que poner una sola palabra era Engineer. A veces las instrucciones ayudan a definir.
. Cuando practiquen repliquen la situación de examen. Escriban en el booklet y luego, llenan una copia de la hoja oficial del examen respetando spelling, mayúsculas, minúsculas y todo. Cuando revisan el resultado lo hacen con esa hoja. Lo que está mal en esa hoja, estará mal en el examen. Eso les va a demostrar cómo perdemos puntos con boludeces. Por otro lado en el examen se van a sentir más familiarizados y será todo más normal.
. Necesitás 30 respuestas correctas para tu 7. No te distraigas por una pregunta que se te pasó.
Reading
. No leer el texto. Hacer escaneo para enterarte de qué va.
. Algunos leen primero las preguntas para saber que buscan. Es una cuestión personal. A mí me da más seguridad saber de qué va el texto y luego ir a las preguntas.
. Cuando encontrás una respuesta, subrayala para asegurarte si responde la pregunta con claridad
. Entender bien la pregunta. Ahí están las trampas más importantes. Una de las cosas que evalúan en IELTS es si sos capaz de entender las consignas. Y hay consignas muy tricky. Pensá que para tener 7 sólo te podés equivocar en 6 preguntas máximo.
. Usa la Hoja oficial para responder en tus prácticas y tratá de llegar con tiempo para revisar spelling y que no te hayas equivocado de número donde escribís. Suele haber trampas para confundir o ponerte nervioso ahí también.
. Respetá los tiempos de examen
. No pierdas tiempo con una respuesta que no sale. Seguí que es probable que la encuentres sola después.
. Ojo con las que parecen muy fáciles. Suelen no serlo.
. Mirar bien la cantidad de preguntas de la Sección 3. Suelen quedar algunas en la contratapa que no las viste. Me pasó la primera vez que había dos al final y que por los nervios me las comí.
. Ojo con las TRUE/FALSE/NOT GIVEN y las YES/NO/NOT GIVEN.
. Buscá primero las TRUE y FALSE. Las NOT GIVEN suelen ser las que te sobran. Igual NO lo tomés como regla.
Writing
. Se evalúan cuatro cosas. TASK ACHIEVEMENT, COHERENCE AND COHESION, GRAMMAR ACCURACY y LEXICAL RESOURCES. Esto es lo importante!. Necesitás un 7 en cada una de ellas para que te de 7 resultado final
. No intentes reinventar la literatura ni hacer show off de tus conocimientos. Los tenés que poner al servicio de lo que hay que responder. Eso es más importante que tus ideas.
. Primero. Leer y Entender bien la consigna. Qué te pregunten/piden. Responder a todas las tareas que te detallan. Eso es Task Achievement. Desarrollar lo que te piden que desarrolles. Respetar las estructuras típicas de los essays de examen. Intro, Body, Opinion (si te la piden), Conclusion.
Intro: reescribir con tus palabras la consigna que te dan. Dar una oración con el enfoque general de tu essay
Body: esto cambia de acuerdo al tipo de essay que te dan (Advantages/Disadvantages, To what extent do you Agree or Disagree, your opinión, etc.)
Opinion: darla si te la piden.
Conclusion: no dar ideas nuevas. Esas van en el Body. En la conclusión hay que repasar las ideas que ya diste usando vocabulario nuevo.
. Usar oraciones cortas.
. Al menos dos oraciones por párrafo.
. Evitar frases que puedan parecer copiadas y que puedan calzar en cualquier essay
. Usar 6/7 minutos para planificar/estructurar, 28/29 para escribir y 6/4 para releer.
. Chequear tiempos verbales y estructuras gramaticales.
. No te arriesgues con estructuras gramaticales muy complejas si no las dominás.
. Chequear spelling: una de las consignas de evaluación es el número de error-free sentences
. Todos tenemos errores típicos. Tratar de tenerlos presentes para corregirlos y/o evitarlos.
. No perder tiempo contando palabras. Yo tenía calculado que tanto para la carta como en el essay tenía que escribir como mínimo hasta el renglón 10 del reverso de la hoja oficial
. Usar la Hoja Oficial para practicar.
Speaking
. Responder lo que te preguntar claramente: yes, no, etc.
. Ojo con las preguntas dobles. Do you….? Why? No te olvides del Why!
. La pregunta te orienta la respuesta. Si te están pidiendo un comparative, conditional, etc.
. Primero respondés y luego explicás. Es al revés que en español que muchas veces explicamos primero porque vamos a decir algo. Esto es más cultural que idiomático. Por lo tanto al menos a mi me costó darlo vuelta.
Parte 1: respuestas cortas, no más de dos oraciones.
Parte 2: ojo con la consigna Cue Card. Es preferible elegir algo que no estás seguro a elegir una cosa que preparaste y puede ser Off Topic. Por ejemplo, cuando saqué 5.5 la Cue Card me pedía “un juguete de mi infancia que recordara”, yo dije mi primera bicicleta. Y aún aclarando que no era “strictly a toy”, creo que lo tomó como que lo tenía memorizado. Por ejemplo en el último examen me pidieron una norma de la escuela que recordara. Estuve el minuto entero tratando de recordar una que no fuera “Prohibido comer chicle”. 5 segundos antes se me ocurrió la prohibición del uso de la calculadora en matemática. Jamás se me hubiera ocurrido preparar esa respuesta. Tuve que improvisar y creo que eso me ayudó definitivamente.
Parte 3: desarrollar respuestas con más profundidad
. Mirar a los ojos del examiner.
. Para practicar, si no tenés con quien, yo miraba las charlas TED con subtítulos y las repetía en voz alta leyéndolas junto con el speaker. Eso me daba fluidez, corregía pronunciación, registraba muletillas, etc.
. Practicar hablando con muletillas: In fact, as a matter of facts, Now and then, can´t help (verb), willing and able, take it for granted, in a way, not necessarily, out of curiosity, fond of, Needless to say, etc., etc.
Como verán mi relación con el IELTS ha sido intensa y soy un típico caso a los que las cosas no se les dan fáciles. Debo haber hecho más de 60 readings, 60 listenings, 60 essays, 60 letters y 40/50 speakings. Muchos los repetí porque me quedé sin exámenes.
Al mismo tiempo que lo odiaba, también lo quería. Era como un Síndrome de Estocolmo. Jajajaja Me enamoré de mi secuestrador. Pero fuera de joda, el IELTS es un gran examen, es muy inteligente y no sólo evalúa tu nivel de inglés. También razonamiento, lógica y capacidad de respuesta bajo presión, tolerancia a la adversidad y demás. No sé cuantos nativos sacarían 7 en un IELTS. Con el IELTS aprendí más que inglés, aprendí bastante de la cultura inglesa también. IELTS es un examen que te exige lo máximo de cada uno.
Y lo más lindo. Cuando recibís la nota que necesitás te sentís de alguna manera realizado y que tu esfuerzo fue premiado. Era la única barrera que me impedía hacer de mi futuro lo que quería. Y ya no existe más.
Mientras lo preparaba, me prometí a mi mismo que compartiría con todos lo del Foro la experiencia. Acá la envío con la esperanza de que les sirva.
Un gran abrazo,
Luis
Jota Pe
MartinLofla
La pagina de Dominic Cole. Es un ingles (creo) que tiene esta pagina en la que publica varios tips para rendir el IELTS. Tiene tips para todo, pero particuarlmente a mi me sirvio los writings que tiene (tanto essays como reports).
Tambien tome clases en Bs As con Carolina Kamatsu (www.inglesconamigos.com.ar) que te hace un examen de nivel y te arma un plan de clases para llegar al objetivo necesario (en mi caso el 7 en el writing). Se que Luis tambien tomo clases con esta teacher por lo que hasta donde yo se tiene 100% de efectividad...Luis y yo.
Saludos
Martin
Claudio I
Hola a todos! Quería aportar algo que encontré recientemente. Siempre tuve problemas para corregir los escritos (essays y letters), los profesores que encontraba me corregían gramática y alguna otra cosa pero no era orientado al exámen. Buscando y urgando por la web encontré un servicio de corrección online donde pagás un paquete de 8 correcciones a 20 USD (da maso $15 por escrito) y te devuelven el word con control de cambios y un reporte más un score aproximado.
Dan NZ
Buena data Claudio! puedo publicar tu post en otro foro?
Claudio I
El lunes, 29 de julio de 2013 21:40:43 UTC-3, Dan NZ escribió:
Buena data Claudio! puedo publicar tu post en otro foro?
El martes, 30 de julio de 2013 00:16:04 UTC+12, Claudio I escribió:
Hola a todos! Quería aportar algo que encontré recientemente. Siempre tuve problemas para corregir los escritos (essays y letters), los profesores que encontraba me corregían gramática y alguna otra cosa pero no era orientado al exámen. Buscando y urgando por la web encontré un servicio de corrección...
amand...@gmail.com
Nicolas M1
Pequeño Saltamontes
Luis
Buenas, perdon por reflotar este tema, pero me gustaria saber si en el examen se puede escribir todo en IMPRENTA MAYUS, o se debe escribir respetando mayusculas y minisculas!? Gracias, saludospd: lo busque en el buscador del grupo pero no pude encontrar ningun comentario al respecto
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BTD
Pequeño Saltamontes
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Visitá nuestra wiki, tiene mucha información y links sobre visas, IELTS, experiencias y más: https://sites.google.com/site/argenausnz/
Reglas de convivencia - disponibles en la wiki
BTD
washington perez
hola a todos, nosotros veniamos estudiando con carolina, que es excelente, el tema es que fue mama, y tuvo que suspender por ahora. Alguien tomo clase socn alguien que no sea carolina?
BTD
Pequeño Saltamontes
Tripio
Sebastian A.
Lo unico que no estoy de acuerdo es eso de que si o si vas a tener que darlo 2 o 3 veces, yo en mi caso lo aprobé de 1ra sacando 9, 8.5, 8.5 y 7.5 (speaking, listening, writing y reading), pero yo tuve la ventaja de laburar 1 año antes de dar el IELTS con gente de canada, francia, alemania y estados unidos siempre hablando en ingles lo que creo que me ayudo mucho, fijate que despues de que se termino ese proyecto pasaron unos 2 años sin tener otra interaccion con extrangeros y lo rendi de nuevo al IELTS (sin ningun tupo de estudio) y me bajo a 7.5 el promedio (con 7 la nota mas baja) o sea, la clave es estar siempre practicando y de preferencia con nativos no solo de estados unidos o paises de habla inglesa sino que también de otros paises porque eso te fuerza a entender acentos que no son nada que ver pero que aún asi hablan en ingles, es mi opinion.
[]s!
Sebastian A.
Y también para que el IELTS no se vuelva un monstruo al que le tengan miedo, se puede aprobar sin problemas, en cuantos intentos depende mucho del conocimiento real de cada uno de ustedes.
No basta con ver una peli sin subtitulos y entender "todo" :)
[]s!
Fabian Castro
--
Lau
Felicitaciones Luis!!
Seba impresionantes tus notas!!
Luis podrias compartir los datos de la profe con la que te preparaste?
Creo que es cuestion de mucha practica en la estructura del examen y tener en cuenta las partes mas confusas del examen para no meter la pata.
Saludos!
Pequeño Saltamontes
Pablo Barrientos
En mi caso, yo necesitaba 6.5 para poder presentar los papeles. La primera vez que lo di, obtuve el scoring necesario, pero no pude presentarme a la PR porque los papeles de la rev�lida llegaron despu�s que las reglas cambiaron :@. Necesitaba sacar 7 con el nuevo sistema, y en una de las secciones (writing) me hab�a sacado 6.5.
Para la segunda vez, fui a clases particulares con Dominic, un ingl�s que vive por la zona de Belgrano si mal no recuerdo. Me dio un mont�n de consejos muy �tiles y muchas correcciones en los ensayos y letters. Primer consejo, estudien con alg�n nativo o alguien que tenga bien en claro el idioma. Los profesores no nativos pueden ser muy buenos igualmente, pero hay que pegarla.
La segunda vez que lo rend� obtuve resultados similares, y me di cuenta que mi gran debilidad era la secci�n de writing (saqu� 6.5 nuevamente). Muchos tambi�n flaquea en esa secci�n, y creo que es porque faltan estructuras gramaticales y estructuraci�n de las ideas. En mi caso, yo fui a un colegio p�blico en La Plata que me form� bien para escribir ensayos, con lo cual no era ese mi problema, sino las estructuras gramaticales del ingl�s. Yo aprend� ingl�s por mi cuenta, y la gram�tica es uno de los puntos en donde se nota la falta de aprendizaje formal. Lo que hice es reforzar ese punto. Dominic me "pintaba de rojo" los ensayos con correcciones. Aunque a alguno lo desanime eso, hay que tomarlo como un consejo y practicar enfoc�ndose en mejorar.
Una conocida del trabajo que era traductora me sugiri� que el punto clave en este tipo de ex�menes podr�a ser el uso de estructuras gramaticales donde pudiera (sin sobreusarlas). No recuerdo bien cu�les fueron, pero s� recuerdo de usar la tercera forma del condicional, conectores precisos y coherentes con las oraciones, y algunas otras estructuras. Tambi�n recuerdo que es clave el uso de sin�nimos de las palabras claves del discurso. La tercera vez que me present�, el ensayo era sobre si los abuelos deb�an o no participar de la crianza de los nietos. La palabra que se mencionaba en en topic era "bring up" y recuerdo que us� "raise" por mencionar algo. Aprov� y supe que despu�s de eso s�lo quedaba esperar unos meses para comprar el pasaje :).
No s� si les servir� este consejo, y tampoco si van a estar de acuerdo conmigo, pero yo creo que el estudio y uso de estructuras gramaticales complejas en el writing marcan la diferencia entre aprobar (nota 7 o m�s) y seguir intentando.
Saludos!
Pablo.-
Voy a tratar de contar cosas que no he le�do a�n y reforzar aquellas que he le�do y me parecen inevitables. Primero. Cualquiera que est� preparando el IELTS para 7, debe saber que lo va a dar 3 o 4 veces m�nimo. Si lo logra antes, felicitaciones. Pero mi experiencia y lo que veo de otros me da esta idea. Pero, antes que nada, qui�n soy?
Mi nombre es Luis Mar�a, vivo en una ciudad de centro de la provincia de Buenos Aires y les pido disculpas por no poner mi nombre completo en el Foro. Es s�lo porque �ste es un Foro p�blico, vivo en ciudad chica, todo se sabe, y ni siquiera hemos hablado con nuestros hijos chicos de esta aventura hasta que est� m�s cerca de concretarse. Y no me gustar�a que se enteren por otro.
Es s�lo por eso que me escondo detr�s de mi admirado Peque�o Saltamontes de la serie Kung Fu.
Estudi� ingl�s desde los 10 a los 18 a�os en mi ciudad en la AACI. Nunca di un First ni un TOEFL y mi �nico antecedente de examen fue el de 6to a�o de la AACI que di en Buenos Aires.� Siempre estudi� a desgano aunque sab�a que era importante para el futuro. Y mis notas de ese examen final fueron entre 5 y 6.
A partir de ah� no tuve mucho contacto con el ingl�s, salvo lectura y aunque viv� en el exterior, fue un pa�s con poco uso de ingl�s.
Esto lo menciono para que tengan una idea de mi nivel original (quiz�s les permita ubicarse en el mapa a quienes est�n en la lucha).
Empec� a repasar ingl�s hace exactamente un a�o (junio 2012). Baj� material del IELTS, me informe en el Foro, le� de todo y empec� con una buena profesora en m� ciudad pero que no ten�a ni idea de lo que era el IELTS. Con ella repas� gram�tica general, hicimos ex�menes y me correg�a essays y letters. Por mi lado estudiaba m�s y hac�a m�s ex�menes. Con esa preparaci�n me present� en noviembre. Fui reconfiado porque en las pr�cticas me iba bien. Me volv� con un 6, 6.5, 5.5, 6.5 y destruido.
Arranqu� de nuevo estudiando yo s�lo con el material que poste� Agust�n al que estar� siempre agradecido. Bas� la preparaci�n en el Ace the IELTS que me permiti� ver cosas que no hab�a descubierto a�n. Una profe me correg�a gram�tica de los essays y letters. �
Segu� practicando mucho y volv� a darlo en marzo 2013, otra vez reconfiado y me volv� con un 7.5, 6.5, 6.5 y 5.5. M�s destruido a�n. Si bien hab�a mejorado no alcanzaba y el Speaking hab�a bajado un punto. Ese fracaso me dio la pauta de cu�ntas �ganas ten�a de irme a Australia. A m� no me iba a voltear el IELTS!
A partir de ah� me replantee que hab�a algo del examen que no estaba entendiendo. Justo apareci� un post de un forista, creo que se llamaba Mart�n Lofla que recomendaba una profe que lo hab�a ayudado a alcanzar el 7. Aunque era de Buenos Aires la contact�. Hicimos 10 clases, tres presenciales, 7 por Skype con una conexi�n rechota ya que vivo en una chacra. Me corrigi� muchos essays y letters. Me los destruy�, me ense�o a estructurarlos, a escribir simple e ir al grano (m�s adelante les doy tips espec�ficos de esto). Lo mismo con el Speaking. Aprend� a responder lo que me preguntan sin llenar de bullshit el discurso ni hacer show off mostrando tu nivel. La semana antes del examen todav�a ten�a correcciones de ellas que me daban la pauta que no pasaba. El mi�rcoles antes del examen tuve una crisis y me propuse no cometer esos errores.
Al tercer intento fui bien preparado pero con poca confianza. Estudiar con esta profe me hab�a demostrado porque estaba lejos. Igual me mat� en el examen y sali� todo bien. Pero pens� que al menos un 6.5 iba a venir.
Por suerte no. Tengo mis 60 puntitos y listo para presentarme.
Ac� van cosas que creo que hay que tener en cuenta.
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Inscripci�n
Varias veces en el Foro se ha mencionado que hay que mentir las razones del examen. Eso hice en mis dos primeros intentos. La mala noticia es que salvo raras excepciones, la mayor�a que rinde el IELTS lo hace para ir a Australia. Ellos eso lo saben. Es m�s, por tu edad, saben que nota necesit�s.
En el �ltimo, un poco por cambiar, otro por blanquear y otro por una teor�a medio loca que tengo, puse IMMIGRATION PURPOSES. COUNTRY: AUSTRALIA. Bien Clarito!!!
Mi delirio es el siguiente. Desde que pusieron el sistema nuevo veo que muy pocas profesiones llegan a cubrir el cupo que marca el ceiling de cada a�o. En mi caso, a punto de cerrar el a�o s�lo han cubierto el 10%. La mayor�a de las visas salen con 60 puntos. Migraciones tiene claro que la barrera es el IELTS. El d�a del �ltimo examen me qued� charlando y me dijeron que las notas on line se cargan en Australia, no en Argentina. Ellos saben por nuestras validaciones que el l�mite es el IELTS. Y me imagino que VETASSSESS, IELTS, DIAC deben coordinar acciones ya que laburan todos juntos dentro de este sistema.
Por eso, si hab�a alguna posibilidad de que eso influyera, lo tuve en cuenta. Por otro lado, si me ven�a una banda con 0.5 menos estaba dispuesto a pedir revisi�n. Y tener el formulario completo con datos ver�dicos era importante.
Por lo tanto, recomiendo no mentir en el formulario. Primero porque saben porque lo das y segundo por las dudas.
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Donde darlo
Por ser egresado de la AACI, haber dado mi �nico examen en esa sede, por ser una entidad prestigiosa (Borges y Bioy Casares entre otros fueron miembros de su comisi�n) en mi primer intento, prefer� pagar m�s para darlo ah�. Me daba seguridad. Fue una cagada. Un aula gigante, llena de alumnos, con un grabadorcito de mierda y sentado en el fondo me predestinaron mal. Y creo que una entidad como esa, que no tenga un sistema de audio, es una verg�enza o una manera de inferir en los resultados. La mujer que me tom� el Speaking muy amable.
Las otras dos veces lo di en IH. En ambos casos fue distinta. La primera fue un aula normal, con un sistema de audio que se escuchaba perfecto. Me toc� en el fondo y ah� me saqu� un 7.5.
La tercera vez hab�a muchos postulantes y me toc� en un aula peque�a con un equipo de m�sica normal pero que se escuchaba muy bien tambi�n.
Respecto al Speaking. La primera vez me toc� un examiner que era un amargo. Seco, no te dejaba profundizar la respuesta y te cortaba constantemente. Muy poco polite y pareciera que lo tienen para partir gente. La segunda un abismo. Fui preparado para este mismo y me toco una mina divina, que se re�a, con ganas de hablar y de sacarte lo mejor de vos. Ojal� les toque ella. Si les toca el primero, vayan directamente a responder y sepan que si se termina el tiempo los corta.
Una cosa negativa de ambos lugares. Tienen unos pupitres de primaria que se te cae todo constantemente. Muy inc�modos.
Otra cosa. En la AACI, adem�s de ser m�s caro, a los que viven en BA ciudad, les hacen dar el Speaking en distinto d�a del s�bado. Eso no pasa en IH San Isidro.
En conclusi�n, recomiendo IH, hasta que al menos mejoren las condiciones de AACI.
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3 intentos. Te cagan o no?
Yo no s� si eso existe o no. Lo que puedo decir de mi experiencia es que estoy seguro que en cada intento mejor� y que la nota me la gan� yo s�lo con esfuerzo y no me regalaron nada. No obstante ayer me escrib� con otro postulante, que se presentaba por primera vez para ver c�mo le iba, con poca preparaci�n, que se nota que sab�a y que sac� 8.5, 8, 7.5, y 6.5 (Speaking). Es muy raro.
Por eso, h�ganse la cabeza que van a faena por lo menos dos veces. Pero hay que tener claro que para pasar hay que saber! No es una cuesti�n de intentos solamente.
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Tips por banda
50 % del IELTS o m�s, es pr�ctica, pr�ctica y pr�ctica. Ten�s que llegar a una instancia en que las cosas casi te salen autom�ticamente. Eso para las 4 bandas.
Listening
. Creo que fue Valeria que dijo que una cosa importante es ir hojeando las preguntas que vienen por adelantado. Eso te prepara mejor para lo que viene. A m� me ayud� mucho. Prueben practicando y lo van a comprobar. Lean por adelantado todo lo que puedan sin descuidar lo que viene en ese momento.
. Para ajustar el o�do. A m� me gusta mucho una p�gina TED.com con charlas de 20 minutos m�ximo sobre los temas t�picos que trata siempre el IELTS. Yo las miro con subt�tulos en ingl�s para captar pronunciaci�n. La National Public Radio de EUA tiene algo que se llaman podcast con audios grabados. Hay de mil temas, uno es TED Radio Hour que es muy bueno. Escuchen eso y la ABC de Australia. Todo lo que puedan. A m� me sirvi� para ajustar mucho el o�do.
. Leer bien las instrucciones. Un error t�pico es si hay que escribir ONE/TWO/THREE WORDS. Recuerdo una pregunta de la primera parte que la respuesta era la profesi�n y no quedaba claro si era Engineer o Project manager. Pero como hab�a que poner una sola palabra era Engineer. A veces las instrucciones ayudan a definir.
. Cuando practiquen repliquen la situaci�n de examen. Escriban en el booklet y luego, llenan una copia de la hoja oficial del examen respetando spelling, may�sculas, min�sculas y todo. Cuando revisan el resultado lo hacen con esa hoja. Lo que est� mal en esa hoja, estar� mal en el examen. Eso les va a demostrar c�mo perdemos puntos con boludeces. �Por otro lado en el examen se van a sentir m�s familiarizados y ser� todo m�s normal.
. Necesit�s 30 respuestas correctas para tu 7. No te distraigas por una pregunta que se te pas�.
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Reading
. No leer el texto. Hacer escaneo para enterarte de qu� va.
. Algunos leen primero las preguntas para saber que buscan. Es una cuesti�n personal. A m� me da m�s seguridad saber de qu� va el texto y luego ir a las preguntas.
. Cuando encontr�s una respuesta, subrayala para asegurarte si responde la pregunta con claridad
. Entender bien la pregunta. Ah� est�n las trampas m�s importantes. Una de las cosas que eval�an en IELTS es si sos capaz de entender las consignas. Y hay consignas muy tricky. Pens� que para tener 7 s�lo te pod�s equivocar en 6 preguntas m�ximo.
. Usa la Hoja oficial para responder en tus pr�cticas y trat� de llegar con tiempo para revisar spelling y que no te hayas equivocado de n�mero donde escrib�s. Suele haber trampas para confundir o ponerte nervioso ah� tambi�n.
. Respet� los tiempos de examen
. No pierdas tiempo con una respuesta que no sale. Segu� que es probable que la encuentres sola despu�s. �
. Ojo con las que parecen muy f�ciles. Suelen no serlo.
. Mirar bien la cantidad de preguntas de la Secci�n 3. Suelen quedar algunas en la contratapa que no las viste. Me pas� la primera vez que hab�a dos al final y que por los nervios me las com�.
. Ojo con las TRUE/FALSE/NOT GIVEN y las YES/NO/NOT GIVEN.
. Busc� primero las TRUE y FALSE. Las NOT GIVEN suelen ser las que te sobran. Igual NO lo tom�s como regla.
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Writing
. Se eval�an cuatro cosas. TASK ACHIEVEMENT, COHERENCE AND COHESION, GRAMMAR ACCURACY y LEXICAL RESOURCES. Esto es lo importante!. Necesit�s un 7 en cada una de ellas para que te de 7 resultado final
. No intentes reinventar la literatura ni hacer show off de tus conocimientos. Los ten�s que poner al servicio de lo que hay que responder. Eso es m�s importante que tus ideas.
. Primero. Leer y Entender bien la consigna. Qu� te pregunten/piden. Responder a todas las tareas que te detallan. Eso es Task Achievement. Desarrollar lo que te piden que desarrolles. Respetar las estructuras t�picas de los essays de examen.� Intro, Body, Opinion (si te la piden), Conclusion.
Intro: reescribir con tus palabras la consigna que te dan. Dar una oraci�n con el enfoque general de tu essay
Body: esto cambia de acuerdo al tipo de essay que te dan (Advantages/Disadvantages, To what extent do you Agree or Disagree, your opini�n, etc.)
Opinion: darla si te la piden.
Conclusion: no dar ideas nuevas. Esas van en el Body. En la conclusi�n hay que repasar las ideas que ya diste usando vocabulario nuevo.
. Usar oraciones cortas.
. Al menos dos oraciones por p�rrafo.
. Evitar frases que puedan parecer copiadas y que puedan calzar en cualquier essay
. Usar 6/7 minutos para planificar/estructurar, 28/29 para escribir y 6/4 para releer.
. Chequear tiempos verbales y estructuras gramaticales.
. No te arriesgues con estructuras gramaticales muy complejas si no las domin�s.
. Chequear spelling: una de las consignas de evaluaci�n es el n�mero de error-free sentences
. Todos tenemos errores t�picos. Tratar de tenerlos presentes para corregirlos y/o evitarlos.
. No perder tiempo contando palabras. Yo ten�a calculado que tanto para la carta como en el essay ten�a que escribir como m�nimo hasta el rengl�n 10 del reverso de la hoja oficial
. Usar la Hoja Oficial para practicar.
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Speaking
. Responder lo que te preguntar claramente: yes, no, etc.
. Ojo con las preguntas dobles. Do you�.? Why? No te olvides del Why!
. La pregunta te orienta la respuesta. Si te est�n pidiendo un comparative, conditional, etc.
. Primero respond�s y luego explic�s. Es al rev�s que en espa�ol que muchas veces explicamos primero porque vamos a decir algo. Esto es m�s cultural que idiom�tico. Por lo tanto al menos a mi me cost� darlo vuelta.
Parte 1: respuestas cortas, no m�s de dos oraciones.
Parte 2: ojo con la consigna Cue Card. Es preferible elegir algo que no est�s seguro a elegir una cosa que preparaste y puede ser Off Topic. Por ejemplo, cuando saqu� 5.5 la Cue Card me ped�a �un juguete de mi infancia que recordara�, yo dije mi primera bicicleta. Y a�n aclarando que no era �strictly a toy�, creo que lo tom� como que lo ten�a memorizado. Por ejemplo en el �ltimo examen me pidieron una norma de la escuela que recordara. Estuve el minuto entero tratando de recordar una que no fuera �Prohibido comer chicle�. 5 segundos antes se me ocurri� la prohibici�n del uso de la calculadora en matem�tica. Jam�s se me hubiera ocurrido preparar esa respuesta. Tuve que improvisar y creo que eso me ayud� definitivamente.
Parte 3: desarrollar respuestas con m�s profundidad
. Mirar a los ojos del examiner.
--. Para practicar, si no ten�s con quien, yo miraba las charlas TED con subt�tulos y las repet�a en voz alta ley�ndolas junto con el speaker. Eso me daba fluidez, correg�a pronunciaci�n, registraba muletillas, etc.
. Practicar hablando con muletillas: In fact, as a matter of facts, Now and then, can�t help (verb), willing and able, take it for granted, in a way, not necessarily, out of curiosity, fond of, Needless to say, etc., etc.
Como ver�n mi relaci�n con el IELTS ha sido intensa y soy un t�pico caso a los que las cosas no se les dan f�ciles. Debo haber hecho m�s de 60 readings, 60 listenings, 60 essays, 60 letters y 40/50 speakings. Muchos los repet� porque me qued� sin ex�menes.
Al mismo tiempo que lo odiaba, tambi�n lo quer�a. Era como un S�ndrome de Estocolmo. Jajajaja Me enamor� de mi secuestrador. Pero fuera de joda, el IELTS es un gran examen, es muy inteligente y no s�lo eval�a tu nivel de ingl�s. Tambi�n razonamiento, l�gica y capacidad de respuesta bajo presi�n, tolerancia a la adversidad y dem�s. No s� cuantos nativos sacar�an 7 en un IELTS. �Con el IELTS aprend� m�s que ingl�s, aprend� bastante de la cultura inglesa tambi�n.� IELTS es un examen que te exige lo m�ximo de cada uno.
Y lo m�s lindo. Cuando recib�s la nota que necesit�s te sent�s de alguna manera realizado y que tu esfuerzo fue premiado.� Era la �nica barrera que me imped�a hacer de mi futuro lo que quer�a. Y ya no existe m�s.
Mientras lo preparaba, me promet� a mi mismo que compartir�a con todos lo del Foro la experiencia. Ac� la env�o con la esperanza de que les sirva.
Un gran abrazo,
Luis
Reglas de convivencia:
1) Si vas a responder, opinar o preguntar de forma agresiva o faltando el respeto, no lo hagas. Seguramente otra persona lo har� como debe ser.
2) Se recomienda no mencionar para evitar conflictos: a) Cualquier tema que no est� relacionado con el funcionamiento de la sociedad australiana y/o el proceso inmigratorio. b) Cualquier tipo de publicidad comercial (servicios o mercaderias) a menos que alguien del grupo haya pedido alguna recomendaci�n puntual.
3) Si tu opini�n o respuesta no se refiere al tema principal que se est� tratando, por favor, cre� un nuevo tema y no desvirt�es el existente.
4) El incumplimiento de estas reglas ser� advertido por los administradores y podr� ser motivo de eliminaci�n del grupo si tal conducta se repite.
5) Se recomienda buscar en el grupo antes de plantear un tema, ya que muy probablemente fue tratado con anterioridad.
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Has recibido este mensaje porque est�s suscrito al grupo "Argentinos en Australia & Nueva Zelanda" de Grupos de Google.
Visita este grupo en http://groups.google.com/group/argentinosenaustraliaynuevazelanda.
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Sebastian A.
Lo rendi aca en São Paulo (Brasil). No soy genio ni nada cerca, simplemente tuve la suerte de tener un "intensivo" de 1 año en el laburo justo antes de ir a rendir :P. Es mas para que no vayan con miedo a la primera o segunda vez que rinden porque si se puede! :D
[]s!
Dan NZ
Hola Luis,
Seria buena que pegues tu testimonio en el Wikipedia del foro, ya que mucha gente puede usar tu experiencia para darse una idea de que implica llegar a un IELTS 7.
Además, me gustaría copiar tu testimonio en el foro de NZ por su puesto si vos lo permitís. Hay gente en NZ que por razones de estudio necesitan dar el IELTS 7 y pueden encontrar útil tu experiencia.
https://groups.google.com/forum/?hl=es&fromgroups#!forum/argentinos-en-nueva-zelanda
Slds y bendiciones en la siguiente etapa!!
Dan NZ
Pequeño Saltamontes
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Reglas de convivencia:
1) Si vas a responder, opinar o preguntar de forma agresiva o faltando el respeto, no lo hagas. Seguramente otra persona lo hará como debe ser.
2) Se recomienda no mencionar para evitar conflictos: a) Cualquier tema que no esté relacionado con el funcionamiento de la sociedad australiana y/o el proceso inmigratorio. b) Cualquier tipo de publicidad comercial (servicios o mercaderias) a menos que alguien del grupo haya pedido alguna recomendación puntual.
3) Si tu opinión o respuesta no se refiere al tema principal que se está tratando, por favor, creá un nuevo tema y no desvirtúes el existente.
4) El incumplimiento de estas reglas será advertido por los administradores y podrá ser motivo de eliminación del grupo si tal conducta se repite.
5) Se recomienda buscar en el grupo antes de plantear un tema, ya que muy probablemente fue tratado con anterioridad.
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Has recibido este mensaje porque estás suscrito al grupo "Argentinos en Australia & Nueva Zelanda" de Grupos de Google.
Dan NZ
A donde lo posteaste Luis? No logro ver a donde lo hiciste. Podes pegar el link?
Dan NZ
Ahí lo vi!! Gracias Luis por tu aporte en el foro de NZ. Solo le pediría que alguno de los administradores de este foro copie tu post en la Wiki de este foro:
https://sites.google.com/site/argenausnz/home/ielts
De lo contrario tu testimonio va a perderse entre los muchos topics que van a existir dentro de unos meses. Slds
artofmarkoz
Pequeño Saltamontes
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Dan NZ
Sebastian, el que tiene la posibilidad de laburar durante 1 año con gente que habla ingles no tiene mayor problema en llegar al IELTS 7. Pero creo que lo que comenta Luis (de que tenés que estar preparado para rendir varias veces) es para gente que vive en Argentina y habla castellano casi todo el día, excepto cuando estudia para el examen. Antes de emigrar a NZ, para mi un IELTS 7 era prácticamente inalcanzable, luego de laburar mas de 12 meses acá ya no parece demasiado difícil. Slds.
Claudio I
El viernes, 21 de junio de 2013 13:54:56 UTC-3, Luis escribió:
Voy a tratar de contar cosas que no he leído aún y reforzar aquellas que he leído y me parecen inevitables. Primero. Cualquiera que esté preparando el IELTS para 7, debe saber que lo va a dar 3 o 4 veces mínimo. Si lo logra antes, felicitaciones. Pero mi experiencia y lo que veo de otros me da esta idea. Pero, antes que nada, quién soy?
.......
Pequeño Saltamontes
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Sebastian A.
Gastón Caspe
Alguien sabe si hay alguna forma de ver el resultado antes que te llegue la carta?.
