opinión

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La conducta concebida en termminos de intercambios funcionales supone
dos aspectos uno afectivo y otro cognoscitivo:


El niño en su desarrollo satisface sus necesidades de alimento,
cuidados y protección, al pasar el tiempo se hace conciente de la
condición aprende a demostrar sus sentimientos consolidando su
experiencia, de esta manera se produce un intercambio de necesidades
satisfechas entre las personas que participan en su entorno( sus
familiares más cercanos) .Es importante tener encuenta que el ser
humano percibe el entorno en una totalidad, es decir comprende y
manifiesta por medio de la conducta su equilibrio emocional y mental.

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Se puede enseñar a pensar


Si el aprendizaje produce un cambio en el individuo a través de la
imitacion del mediador y el descubrimiento del que aprende, entonces
podemos decir que al realizar una actividad pedagogica (nivel
conciente e intencional) de herramientas trae como resultado la
adquisicion de un nivel mas eficiente en el individuo que aprende en
su desempeño academico y la vida cotidiana, resultado de una
intervencion en la enseñanza