INDICACIÓN Y VERSIÓN FINAL DE PREGUNTAS PARA EXAMEN FINAL

[Introducción Antropología]

Estimados y estimadas

Abajo tienen 45 preguntas (elaboradas en un 90% por ustedes) en las que se recopilan conocimientos y aspectos relevantes del curso.

Quienes no presentan mañana el "Portafolio de Aprendizaje" deberán contestar individualmente y por escrito 1 de estas preguntas seleccionada al azar.

No se permite apoyo adicional (cuadernos, antología, etc.) sólo diccionario; ya que nos referimos a temas generales y cuyos contenidos básicos deben estar asimilados por cada  estudiante.

Lamentablemente les anticipo que varios/as estudiantes están con altas posibilidades de ir a ampliación; sin embargo requieren hacer el examen final de mañana para tener la posibilidad de optar por la ampliación. El examen de ampliación estará relacionado con la selección de 10 preguntas de este listado; por lo que siempre es ganancia hacer un repaso.

Advierto además que se centren en ofrecer respuestas sustentadas científicamente, utilizando criterios y conceptos vistos en el curso. Eviten comentarios anecdóticos, ejemplificaciones superficiales o construcciones de frases "a la ligera"; así como aseveraciones no fundamentadas. Les señalo además, que no sólo se trata de escribir, desarrollar una ida y darse a comprender por otro lector; sino que también deben evitar la "hablada de paja" y colocar texto sólo por relleno. Es sólo una pregunta por lo que la coherencia, desarrollo y fundamento de las ideas será de alto valor para que puedan expresar sus ideas de la mejor manera.

Para algunos puede ser útil tener realizar un esquema previo para organizar las ideas.

PREGUNTAS PARA EL EXAMEN FINAL DEL CURSO

1) ¿Qué es la antropología y cuáles son los ámbitos de sus principales subdisciplinas?

2) ¿Porqué la antropología se define como holística?. Cite 5 ejemplos de aplicación práctica en la que esto se refleja.

3) Según la lectura "Wa apin man" ¿Cómo fue que las tortugas verde y de carey contribuyeron al desarrollo de la población de la Alta Talamanca?

También comente sobre aspectos generales sobre el modo de vida y las costumbres que se desarrollaban.

4) ¿Qué tipo de evidencias utilizan los arqueólogos para conocer el pasado? Explique qué es una excavación. 

 

5) ¿Qué son objetos de arte de trinchera? Explique cómo se relacionan con: a) un estudio científico y b) un proceso social.

6) ¿Cuál información de tipo social se obtuvo al estudiar la distribución de la jadeíta en Centroamérica y qué relevancia tienen este tipo de estudios para el país? 

7) ¿Para Esteban Krotz qué es una pregunta antropológica? ¿Aportaría usted otros elementos a su propuesta?
 

8) ¿Qué es la etnografía? Explique 3 técnicas etnográficas usadas por los (as) antropólogos (as).

9) Explique tres modalidades para la desarrollar la técnica de observación y tres modalidades para la técnica de entrevista.

10) Ofrezca una explicación antropológica sobre las razones por las que una persona puede suicidarse.

 

11) ¿Qué temas son de interés de la antropología biológica y cómo relaciona los hallazgos de esta disciplina, con temas de discriminación? Ejemplifique utilizando el caso del terror de los ingleses a la invasión de los "bebés vikingos".

12) ¿Cómo se pueden clasificar los grupos humanos, si la mayoría de los caracteres biológicos muestran diferencias graduales de una región a otra? 

13) ¿Qué variables intervienen en las prácticas de consumo de alimentos en las sociedades? ¿Y qué conocimientos o reflexiones nuevas le provocó la lectura de Marvin Harris "Porcofilia y Porcofobia"?

14) ¿Cuáles son las relaciones existentes entre comunicación, cultura y lenguaje a nivel individual y colectivo? 

15) ¿Cómo incide el idioma en la cohesión o exclusión de un grupo social?

16) ¿Porqué ciertas tendencias antropológicas le otorgan gran atención a la lingüistica? ¿Qué aportes puede ofrecer esta disciplina al estudio antropológico?

17) ¿Cómo explicaría usted el debate contemporáneo sobre el uso del lenguaje inclusivo en el marco del tema de género? ¿Cree que en grupos feministas se utiliza un "vocabulario focal"? ¿Y en grupos machistas? 

18) Cuando se habla de estratificación y dominación simbólica del lenguaje: ¿Cómo puede aplicarse el término "discriminación sociolingüistica?

19) ¿Porqué hay científicos que plantean que las prácticas lingüísticas representan un capital simbólico que puede ser convertido en capital social y económico?

20) ¿Qué es la lingüística histórica y por qué es de interés antropológico?

21) Explique qué es el "pidgin" y aporte dos ejemplos. 

22) ¿Qué es la antropología médica y qué aplicaciones puede tener en la realidad costarricense?

23) ¿Cuáles son las variables culturales en el tema del VIH - SIDA, de acuerdo a la experiencia en la amazonía colombiana de Martínez?

24) En la lectura de "Canibalismo y pobreza" de Arribas, Cattaneo y Ayerdi: ¿Cuál es la definición de “canibalismo” propuesta? ¿Qué imaginario social que se creó entorno a los gatos y sus protagonistas? ¿Cómo se gestó el discurso social a través de los medios de comunicación?

25) ¿Porqué la antropología define el matrimonio como una union tanto sexual como económica socialmente aceptada entre un hombre y una mujer? Ejemplifique. 

26) ¿En qué consiste la endogamia y la exogamia, la poliginia y la poliandría? Cite un ejemplo real para cada término.

27) Explique los distintos tipos de familia que existen de acuerdo al lugar de residencia.

28) ¿Continuará el matrimonio siendo una costumbre en la sociedad costarricense? Justifique su respuesta con criterios de análisis social.

29) Explique de que forma se pueden dar los diferentes tipos de discriminacion actitudinal e institucional.

30) Mencione la diferencia entre un patrimonio tangible y patrimonio intangible.

31) ¿Qué es patrimonio cultural? Problematice el concepto a partir de las formas en que se vive cotidianamente y cómo es asumido por el Estado, la legislación y los grupos de poder.

32) ¿De qué manera se perpetúa el patrimonio intangible a través de las sociedades?

33) ¿Cuál es la razón por la cuál la ley costarricense establece protección para el patrimonio arqueológico?

34) ¿Es la discriminación contra lo ajeno una característica de todas las culturas? ¿Cómo evitar la discriminación si usted debe trabajar en un contexto intercultural?

35) ¿Qué es asimilamiento? ¿Qué es etnicidad?

36) ¿Cuáles son los principales factores que intervienen para que exista lo que hoy llamamos "multiculturalismo?

37) De acuerdo a las lecturas de Bronislaw Manilowski, ¿por qué cree que tradicionalmente a él se le ha considerado el padre de la antropología? 

38) ¿Qué es la ética? ¿Qué aspectos éticos tiene que preguntarse un(a) antropólogo(a) en su trabajo científico?

39) ¿Qué valor tiene la genealogía en un estudio antropológico? Explique lo que puede descubrirse con esta técnica y qué se puede provocar a los sujetos participantes. 

40) ¿Qué hallazgo relevante para la comprensión de las manifestaciones artísticas aportaron las investigadoras sobre el swing y el graffitti?

41) PELÍCULAS ASIGNADAS (No vale CRASH ni CUASRAN): De la película escogida indique: tema principal, variables antropológicas, aspectos de conflicto, un tema que pueda ser estudiado a profundidad desde la ciencia social.

42) CRASH: Comente antropológicamente la película utilizando conceptos y categorías vistas durante el curso (clase y lecturas).

43) CUASRÁN: ¿Qué aspectos culturales aportan comprensión sobre la realidad costarricense? ¿Por qué?

44) GIRA: ¿Qué aspectos de la visita a la Casa de la Cultura de Belén, son de interés para un estudio antropológico?

45) ¿Cuáles son los principales conocimientos, nociones, dilemas y reflexiones a nivel de pensamiento científico que la ha ofrecido el curso de Introducción a la Antropología?