nabia haddouche
Chers formateurs formatrices
Le groupe d'Oujda m'a envoyé les supports qu'il a partagé avec vous lors de la journée de cadrage. Je vous les envoie sur l'e groupe.
Pour le groupe d'Oujda il est préférable de faire des fiches techniques pour chaque support si vous voulez les utiliser
Je vous signale qu'il ne reste pas beaucoup de temps pour nous faire parvenir les programmes des trois ateliers surtout de celui de Meknès qui se tiendra bientôt
RAPPEL DES DATES DES ATELIERS/
1er atelier : Meknès. 21, 22 et 23 mai
2ème atelier : Oujda. 31 mai, le 1 et le 2 juin ;
3ème atelier : Settat, Khouribga ou autre : 11, 12 et 13 juin. Le lieu de cette formation sera communiqué, dans les prochains jours par les responsables du projet
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nabia haddouche
Message de Nabia à tous les groupes
Alors le groupe de Meknès votre atelier est pour bientöt ?????
Message destiné aux trois groupes
1- CONSTAT :
Tous les groupes ont accusé un léger retard quant l’envoi du travail qui leur a été demandé et pour lequel ils se sont engagés.
Les premiers envois, émanant de personnes ou de groupes, n’ont pas été dirigés vers la plate forme de discussion crée à cet effet, mais plutôt vers l’email du coordonnateur du projet Mr Khaloub c’et le cas de Mohammed Zerrouk de Rachidiya ; ou bien vers l’email de la consultante, Mme Haddouche Nabia et c’est le cas du groupe de l’Oriental en la personne de son coordonnateur, Mimoun Chemlal.(en bleu mes réactions)
Mr Khaloub et moi étions obligés de transférer ces emails vers la plate forme en voici le draft du programme du groupe de l’Oriental qui n’est pas encore finalisé.
A la lumière de ces deux envois quelques mises aux points s’imposent :
- Le projet de Mohammed porte sur la production de nouveaux outils d’alphabétisation axés sur la moudawana. C’est un bon projet en soi, mais pour pouvoir le produire il faut d’abord le partager avec le reste du groupe de Meknès Tafilalet, le tester lors de la formation de Meknès et le valider. Je crois que la concertation avec ton groupe est nécessaire comme l’a souligné Fatima.
- Le travail objet du suivi et d’accompagnement doit ëtre un travail de groupe et doit porter sur la préparation et l’animation d’une session de formation sur l’approche droit et genre dans sa région.
- Pour le groupe de l’Oriental il faudra encore étoffé votre programme et nous donner tous les supports qui seront utilisés.
2-RAPPEL POUR TOUS
Il faut rappeler que nous nous sommes mis d’accord pour que chaque groupe au moment de la préparation de son atelier de formation, revisitera obligatoirement les produits passés en revu lors de la journée de cadrage à savoir :
- le guide méthodologique destiné à la formation sur l’approche droits humains et genre ;
- Le manuel de référence de production et d’utilisation des matériaux d’alphabétisation intégrant les deux approches.
Ces deux outils vous seront d’une grande utilité lors de la préparation logistique et pédagogique de vos ateliers car ils servent à cadrer et orienter votre travail qui consiste à :
- Elaborer un plan de formation avec objectifs, public cibles… ;
- Un programme détaillé avec des plages horaire… ;
- Une fiche pour chaque support présentant sa nature, ses sources, les démarches de son utilisation et de son exploitation….
Ce cadrage n’exclu en aucun cas la créativité du groupe au contraire elle est souhaitée.
Pour le choix des supports, il est préférable qu’ils soient en relation avec la thématique, très diversifiés, simples et accessibles…
Nabia
nabia haddouche
nabia haddouche
Rappel des commentaires relatifs aux travaux des trois groupes :
· Le groupe préparant l’atelier de Meknès :
- OK pour le plan de formation reste à définir les bénéficiaires et voir la logistique avec le responsable du projet Alef.
- IL est préférable de séparer les fiches des supports du contenu du programme pour ne pas alourdir le document programme qui doit être distribué aux bénéficiaires.
- Le programme doit contenir uniquement les intitulés des thématiques abordées et le timing qui couvrira toute la journée de 9h à 17h 30 sauf peut être le 3ème jour si les bénéficiaires venus de la région voyagent et ceci doit se faire ne concertation avec le coordinateur du projet ALEF;
- De préciser dans les fiches des supports, la sources les objectifs et démarche d’exploitation.
- De préciser les noms des personnes de votre groupe qui vont assurer l’animation de l’atelier?
- Prière de coordonner avec Mohammed pour le projet qu’il a proposé et d’impliquer tous les membres du groupe. En marge de l’atelier nous allons voir sa faisabilité
· Le groupe préparant l’atelier d’Oujda
- Pour faire votre plan de formation il faut reprendre le document réalisé par le groupe le jour du cadrage et le finaliser ;
- Votre première version du programme doit encore être étoffée. Il faudra détailler le programme du 2ème et du 3ème jour de formation ;
- N’oublier pas de mettre le timing des exercices et activités programmés pour l’atelier sur le document programme qui sera distribués aux participants/tes;
- Préparer et envoyer les fiches de tous les supports qui seront utilisés. Il faut les choisir simples et courts, pour garantir une meilleure exploitation ;
- Pour le ppt sur le genre en guise de support envoyé par Najat et Mimoun, il est préférable de changer les dernières photos qui représentent une classe de cours dans un pays européen, il faut garder le faciès marocain.
- Le support envoyé ce matin par Najat et Najwa Isbah en tamazight fera partie du recueil que nous allons produire au niveau de Démos et qui sera remis à ALEF.
· Le groupe préparant l’atelier de Settat
- C’est bien d’avoir préparé votre formation en s’inspirant du guide et d’avoir fait un livret ;
- je vous demande d'intégrer dans votre livret:
- les supports relatifs à chaque thématique ;
- De mettre les définitions des deux approches que vous allez proposer à votre public cible.
- De préciser les noms des personnes de votre groupe qui vont assurer l’animation de l’atelier?
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