珠峰计划及九校联盟

[Alan]

九校联盟

“九校联盟”（简称C9）源于“一流大学建设系列研讨会”。2009年10月9日至10日，在西安交通大学举行第七届一流大学建设系列研讨会。会议上，来自首批985高校的9所大学暨清华大学、北京大学、上海交通大学、复旦大学、浙江大学、南京大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学校长（或党委书记、副校长），经过讨论，决定学习美国常春藤联盟和澳洲八校聯盟（Go8）模式，成立学术联盟-“九校联盟”，旨在互相借鉴对方的优势学科，共同发展，会上签订了《一流大学人才培养合作与交流协议书》[1]。协议书内容主要包括互换本科生和研究生培养，互相承认所修学分；举办暑期学校（C9-Summer School），扩大“九校联盟的影响”，与美国常春藤联盟、澳洲八大名校联盟紧密合作；成立联盟网站，博士学位论文互评等等内容。

包括9所大学：
清华大學
北京大學
上海交通大学
复旦大学
浙江大学
南京大学
中国科学技术大学
哈尔滨工业大学
西安交通大学

该大学联盟源于985工程9校的"一流大学建设系列研讨会"。985工程是1998年5月开始的一项系统工程，旨在重点支持中国大陆的一批高校优先发展，成为世界知名的大学。985工程首批选定了9所大学作为重点支持，目标是“创建世界一流大学”；随后，985工程又先后增加了30所大学，总数达到39所，后增加的30所定位为“创建世界知名高水平大学”。

2003年，首批进入985工程的9所大学校长召开了首届“一流大学建设系列研讨会”，此后会议固定下来，每年召开一届。

在2009年，第七届研讨会于西安交通大学举行，会议最重要的议题就是建立“C9联盟”，旨在共享资源，加速发展。9所大学校长共同签署了《一流大学人才培养合作与交流协议书》[2][3]，主要内容有：
1. 本科生、研究生的联合培养。9校的学生可以到对方校园选课、访问研究，学分互相承认；
2. 举办暑期学校。依托各自优势学科，举办讲座，与美国常春藤联盟(Ivy League)、澳大利亚八校联盟(Group Of Eight)进行合作，扩大C9国际影响；
3. 共同开展教材、教学、教改研究；
4. 青年教师增强交流；
5. 设立C9专门网站，相互评审博士学位论文；
6. 其他一些内容。

参考文献
^ 九校签订《一流大学人才培养合作与交流协议书》．西安交通大学新闻网．
^ 一流大学建设系列研讨会隆重举行：http://xjtunews.xjtu.edu.cn/zhxw/2009-10/1255082272d24515.shtml
^ 九校签订《一流大学人才培养合作与交流协议书》：http://xjtunews.xjtu.edu.cn/zhxw/2009-10/1255091987d24517.shtml

教育部启动“珠峰计划” 低调造大师

　　“珠峰计划”即“基础学科拔尖学生培养试验计划”

　　“珠峰计划”名字高调，教育部希望各校不张扬

　　据称，今年入围高校共招收500名，总规模2000名左右

　　大科学家钱学森留给世人的追问鞭策着教育界：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”最近，来自多所名牌大学的消息证实，教育部一项“基础学科拔尖学生培养试验计划”已于近期悄然实施，这项试图破解中国人“大师”、“诺贝尔奖”心结的人才培养计划正在浮出水面。记者昨日从北大以及北京市部分中学获悉，代号为“珠峰计划”的“基础学科拔尖学生培养试验计划”在北大清华等国内11所名校悄然启动，这项由中央专项拨款提供资金支持的人才计划旨在培养创新型的领军人物。

　　教育部怕“珠峰计划”太张扬

　　据了解，入选高校包括国内11所名校：北京大学、清华大学、南开大学、复旦大学、中国科技大学、南京大学、上海交通大学、浙江大学、西安交通大学、吉林大学、四川大学。该项计划首先从数学、物理、化学等基础学科开始试验。

　　在高等教育界，“基础学科拔尖学生培养试验计划”以“珠峰计划”的代号流传，但并未大张旗鼓地宣扬。一位大学校长告诉记者，“珠峰计划”的名字比较高调，而教育部希望各校不宣传，不张扬，埋头苦干。

11所高校招生力荐“珠峰计划”

　　11所高校不约而同地在2010年高校招生宣传时，向中学生大力介绍这项计划的重要性，以增加对优质生源的吸引力。复旦大学的保送生方案称，被数学学院、物理系、化学系和生命科学学院录取的考生，入校后成绩优秀者，可进入教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”。

　　这项计划也引起了中学教育界的注意。天津南开中学校长杨静武认为，这项计划具有前瞻性，对于将来可能是具有导向性的，中学也应积极呼应拔尖人才培养的尝试，与大学合作，将有冒尖潜质的学生输送进去。

　　已锁定500名重点人才

　　记者发现，在网上流传的一则“西安交大校长在2009年暑假工作会议上的讲话”帖子，比较详细地披露了这项计划的基本内容。帖子称，要从世界各地通过中央专项资金高薪聘请一批杰出的科学家来实施教学。据透露，今年入围高校共招收500名，这项计划的总规模是2000名左右。

　　北大有关人士证实，帖子所披露的内容“大致差不多”，北大预计不会单独招生，而是在学生培养过程中发现这类人才并重点培养。据了解，北大在自主招生环节上也有意识地挑选适合“珠峰计划”培养的人才。

　　一位来自北京市某着名高校的教育专家坦言，从入学的学生选取好苗子重点培养，将来去当大师、拿诺奖，这种思路不符合教育规律。因为一个人的发展从本科阶段不太容易判断出来，可能这些重点培养的学生毕业后没有搞研究而是做买卖，有些大学阶段不太起眼的学生，今后做科研成绩突出。（中国青年报北京晨报）

珠峰计划

珠峰计划是教育部主办的“基础学科拔尖学生培养试验计划”，这是一项试图破解中国人“大师”、“诺贝尔奖”心结的人才培养计划。这项由中央专项拨款提供资金支持的人才计划旨在培养创新型的领军人物。
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1 基本简介
2 低调起步
3 社会热议
3.1 正方
3.2 反方

珠峰计划-基本简介

北京大学

“珠峰计划”名字高调，教育部希望各校不张扬，2009年入围高校共招收500名，总规模2000名左右。大科学家钱学森留给世人的追问鞭策着教育界：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”来自多所名牌大学的消息证实，教育部一项“基础学科拔尖学生培养试验计划”已于悄然实施，这项试图破解中国人“大师”、“诺贝尔奖”心结的人才培养计划正在浮出水面。

代号为“珠峰计划”的“基础学科拔尖学生培养试验计划”在北大清华等国内11所名校启动，这项由中央专项拨款提供资金支持的人才计划旨在培养创新型的领军人物。 [1]
珠峰计划-低调起步

清华大学

入选珠峰计划的高校包括国内11所名校：北京大学、清华大学、南开大学、复旦大学、中国科技大学、南京大学、上海交通大学、浙江大学、西安交通大学、吉林大学、四川大学。该项计划首先从数学、物理、化学等基础学科开始试验。

在高等教育界，“基础学科拔尖学生培养试验计划”以“珠峰计划”的代号流传，但并未大张旗鼓地宣扬。一位大学校长称，“珠峰计划”的名字比较高调，而教育部希望各校不宣传，不张扬，埋头苦干。

11所高校不约而同地在2010年高校招生宣传时，向中学生大力介绍这项计划的重要性，以增加对优质生源的吸引力。复旦大学的保送生方案称，被数学学院、物理系、化学系和生命科学学院录取的考生，入校后成绩优秀者，可进入教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”。

这项计划也引起了中学教育界的注意。天津南开中学校长杨静武认为，这项计划具有前瞻性，对于将来可能是具有导向性的，中学也应积极呼应拔尖人才培养的尝试，与大学合作，将有冒尖潜质的学生输送进去。

珠峰计划-社会热议

在网上流传的一则“西安交大校长在2009年暑假工作会议上的讲话”帖子，比较详细地披露了这项计划的基本内容。帖子称，要从世界各地通过中央专项资金高薪聘请一批杰出的科学家来实施教学。2009年入围高校共招收500名，这项计划的总规模是2000名左右。北大有关人士证实帖子所披露的内容“大致差不多”，北大预计不会单独招生，而是在学生培养过程中发现这类人才并重点培养。北大在自主招生环节上也有意识地挑选适合“珠峰计划”培养的人才。

正方

“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”钱老生前提出的这个疑问令国人震撼和深思。业内人士称，此项计划是高校扩招以后的提高质量之举，可看作对“钱学森之问”的一种回答。资深专家、21世纪教育研究院院长杨东平表示，理科方面基础学科的人才培养，存在一定特殊性，更倾向于一贯制的培养模式。“珠峰计划”是一种尝试，在实践中可总结提高。

反方

不符合教育规律，北京市一位著名教育专家坦言，从入学的学生中选取好苗子重点培养，将来去当大师、拿诺奖，这种思路不符合教育规律。因为一个人的发展从本科阶段不太容易判断出来，可能这些重点培养的学生毕业后没有搞研究而是做买卖，有些大学阶段不太起眼的学生，今后做科研成绩突出。西城一位教学主任说，这些年听到的各种“计划”实在太多了，每项计划必须踏踏实实落实。