Hikmet Yıldırım
unread,Mar 26, 2012, 7:29:04 AM3/26/12Sign in to reply to author
Sign in to forward
You do not have permission to delete messages in this group
Either email addresses are anonymous for this group or you need the view member email addresses permission to view the original message
to AKV Ankara
*EĞİTİM ÜZERİNE DÜŞÜNCELER...
* "Onlar bizim öğretmenimiz değildir."
* Eğitimdeki ana sıkıntı sistemin yabancılaşması, Batı kültür
medeniyet değerlerine göre kurulmuş olması; milletin de buna uygun
olarak kanunen ve cebren dönüştürülmesinin öngörülmesidir. Bugün
toplum(biz), eğitim sisteminden sadece Dinine, örfüne, geleneğine,
göreneğine kültür ve medeniyetine saygılı olmayı beklemiyor; aynı
zamanda çocuklarının kendi dinini, kültür medeniyetini öğrenmesi ve
buna uygun olarak yaşamasını istemektedir.
*Biz(toplum), kendi çocuklarını manevi bir eğitimle donatarak her
türlü olumsuzluğa karşı dirençli olmasını sağlamak istemektedir. İNANÇ
+DUYGU+BİLGİ+ KATILIMCILI(K)ğın oluşturacağı bir manevi eğitim
toplumun yıllardır sürüklendiği bezginlik, bedbinlik, ümitsizlik
bataklığından kurtaracaktır.
*Tevhid'i Tedrisat Kanunu değiştirilerek eğitim sistemi çoğulcu bir
eksende yeniden yapılandırılmalıdır. 4+4+4+=12 şeklindeki bir
yapılanma toplumun farklı kesimlerinin isteklerini göz önüne
almalıdır. Eğitim zorunlu olmaktan çıkarılmalı çocukların sahibinin
devlet değil aileler olduğu kabul edilmelidir.
*Eğitim Sistemi ailelerin arzu ve istekleri doğrultusunda son derece
esnek, geçişli, modüler bir şekilde yapılandırılmalıdır. İlk dört
yıldan sonra isteyen istediği okulu ya da paket programı seçebilmeli,
programlar arasında yatay geçişler her zaman mümkün olabilmelidir.
4+4 yılın sonunda öğrenci, yeni alternatifler seçebilmeli ve dikey
istikamette zorlama yapılmamalıdır. Hangi aşamada olursa olsun bir
katsayı uygulaması olmamalıdır. Serbest ortamda gençler özgür bir
şekilde devletin baskısı olmadan meslek seçimi yapabilmeli ve
gerektiğinde değiştirebilmelidir.
* Eğitimde teknolojiye ve fizikî alt yapıya verilen değer takdire
şayandır. Çok mesafe alındı fakat müfredat hususunda ciddi hiçbir adım
atılmadı. Hala sistemin ideolojisi doğrultusunda tek tip insan
yetiştirilmektedir. Bu şekliyle kesintisiz de olsa müfredat
değiştirilmedikten sonra bir de 12 yıl mecburi eğitimin getirilmesi bu
millete yapılan en büyük haksızlıktır. Etkilileri ve yetkilileri bu
hususta gerekli hassasiyeti göstermeye davet ediyoruz.