Seneste nyt fra Foreningen af AKT - konsulenter - Januar 2010.
Henrik Bendixen - webmaster
Vi skal til at indmelde Jer i vores nye forum under http://www.akt-konsulenterne.dk
Dette vil ske automatisk. Hvis I ønsker at vi skal sende post og
indlæg til en anden
E-mail adresse end den nuværende, skal I give mig besked inden d. 2
februar.
Tjek vores hjemmeside http://www.akt-konsulenterne.dk Den er ved at
være rigtig god :-)
Her kan I også læse dagsordner, referater og meget andet fra
foreningen.
Når I bliver tilmeldt vil I få tilsendt et brugernavn(dit navn) og et
kodeord for at deltage i hjemmesidens
debat direkte på nettet. Hjemmesiden er en såkaldt "Blog" hvor I
direkte kan kommentere indholdet!
Venlig hilsen
Henrik Bendixen
henrik....@webspeed.dk
Henrik Krohn
Venlig hilsen
Henrik Krohn
Pædagogisk administrativ konsulent
Undervisningsområdet
henrik...@hjoerring.dk
tlf.: 72 33 35 84
-----Oprindelig meddelelse-----
Fra: aktfo...@googlegroups.com [mailto:aktfo...@googlegroups.com] På vegne af Henrik Bendixen - webmaster
Sendt: 13. januar 2010 12:04
Til: Foreningen af AKT-konsulenter
Emne: Seneste nyt fra Foreningen af AKT - konsulenter - Januar 2010.
Heidi Honig Spring
Jeg regner med, at jeg har opgivet nærværende mailadresse. Ellers er det den,som jeg ønsker. Kh. Heidi H.Spring
-----Oprindelig meddelelse-----
Fra: aktfo...@googlegroups.com [mailto:aktfo...@googlegroups.com] På vegne af Henrik Bendixen - webmaster
Sendt: 13. januar 2010 12:04
Til: Foreningen af AKT-konsulenter
Emne: Seneste nyt fra Foreningen af AKT - konsulenter - Januar 2010.
Kære betalende medlemmer
Bente Tranum Christensen
Jeg har fået flg. forespørgsel fra en afdelingsleder, hvor de eneste associationer, jeg får, er det elektroniske materiale Termometeret fra DCUM som går på undervisningsmiljøet, og så "Værdsættende samtale", som ikke er en undersøgelse.
Hvis nogen af jer lige ved, hvad det handler om, vil jeg blive rigtigt glad:
Hej Bente
Kender du til et materiale, hvor man inddrager elever i en trivselsundersøgelse på baggrund af interview af eleverne - og jeg mener også eleverne interviewer hinanden? Det er vores trivselsperson, der har læst om et materiale, men hun kan ikke huske, hverken titel eller hvem der har udarbejdet det.
Bente Tranum Christensen
Skolekonsulent
Email: b...@jammerbugt.dk
Phone: 7257 7848
Fax:
________________________________________________________________________________
DISCLAIMER
________________________________________________________________________________
an...@gardo.dk
Umiddelbart t�nker jeg Berit Hertz' artikel fra antologien "Anerkendelse i
b�rneh�jde" fra 2004. Her skal eleverne bl.a. interviewe hinanden. Her
findes ogs� 'anerkendelsesrunden' m.m.
M�ske kan man finde noget i "Er du med mod mobning? 42 veje til bedre
trivsel" - der er en oversigt over metoder inddelt efter klassetrin og med
en kort beskrivelse af metoderne samt henvisninger til mere udf�rligt
materiale, der omhandler de enkelte metoder. Den ligger som pdf-fil p�
DCUMs hjemmeside
Ellers er der godskole.dk - men her interviewer elever ikke hinanden, og
her er det en hel skole, der deltager..
Venlig hilsen
Anne Gard�, AKT-konsulent i Halsn�s kommune
> K�re alle.
> Jeg har f�et flg. foresp�rgsel fra en afdelingsleder, hvor de eneste
> associationer, jeg f�r, er det elektroniske materiale Termometeret fra
> DCUM som g�r p� undervisningsmilj�et, og s� "V�rds�ttende samtale", som
> ikke er en unders�gelse.
> Hvis nogen af jer lige ved, hvad det handler om, vil jeg blive rigtigt
> glad:
>
> Hej Bente
> Kender du til et materiale, hvor man inddrager elever i en
> trivselsunders�gelse p� baggrund af interview af eleverne - og jeg mener
> ogs� eleverne interviewer hinanden? Det er vores trivselsperson, der har
> l�st om et materiale, men hun kan ikke huske, hverken titel eller hvem der
> har udarbejdet det.
>
>
> Bente Tranum Christensen
> Skolekonsulent
>
> Email: b...@jammerbugt.dk
> Phone: 7257 7848
> Fax:
> ________________________________________________________________________________
>
> DISCLAIMER
> ________________________________________________________________________________
>
> --
> Du har modtaget denne besked, fordi du er tilmeldt gruppen "Foreningen af
> AKT-konsulenter" i Google Grupper.
> For at sende et indl�g til denne gruppe skal du sende en e-mail til
> aktfo...@googlegroups.com.
> For at blive afmeldt denne gruppe skal du sende en e-mail til
> aktforening...@googlegroups.com.
> For at f� flere valgmuligheder skal du bes�ge denne gruppe p�
> http://groups.google.com/group/aktforening?hl=da.
>
Bente Tranum Christensen
Tak for det - det er netop den artikel jeg selv tænkte på. Jeg plejer at kalde metoden "Værdsættende samtale", og har brugt den mange gange sammen med klasser, der har det svært - og den er bare så god. Det undrer mig bare, at afdelingslederen spørger om en "undersøgelse"? Hvor er det herligt med sådan et netværk her!!
Bente Tranum Christensen
Skolekonsulent
Email: b...@jammerbugt.dk
Phone: 7257 7848
Fax:
________________________________________________________________________________
DISCLAIMER
________________________________________________________________________________
-----Oprindelig meddelelse-----
Fra: aktfo...@googlegroups.com [mailto:aktfo...@googlegroups.com] På vegne af an...@gardo.dk
Sendt: 25. januar 2010 19:38
Til: aktfo...@googlegroups.com
Emne: Re: Forespørgsel.
Hej Bente
Umiddelbart tænker jeg Berit Hertz' artikel fra antologien "Anerkendelse i
børnehøjde" fra 2004. Her skal eleverne bl.a. interviewe hinanden. Her
findes også 'anerkendelsesrunden' m.m.
Måske kan man finde noget i "Er du med mod mobning? 42 veje til bedre
trivsel" - der er en oversigt over metoder inddelt efter klassetrin og med
en kort beskrivelse af metoderne samt henvisninger til mere udførligt
materiale, der omhandler de enkelte metoder. Den ligger som pdf-fil på
DCUMs hjemmeside
Ellers er der godskole.dk - men her interviewer elever ikke hinanden, og
her er det en hel skole, der deltager..
Venlig hilsen
Anne Gardø, AKT-konsulent i Halsnæs kommune
> Kære alle.
> Jeg har fået flg. forespørgsel fra en afdelingsleder, hvor de eneste
> associationer, jeg får, er det elektroniske materiale Termometeret fra
> DCUM som går på undervisningsmiljøet, og så "Værdsættende samtale", som
> ikke er en undersøgelse.
> Hvis nogen af jer lige ved, hvad det handler om, vil jeg blive rigtigt
> glad:
>
> Hej Bente
> Kender du til et materiale, hvor man inddrager elever i en
> trivselsundersøgelse på baggrund af interview af eleverne - og jeg mener
> også eleverne interviewer hinanden? Det er vores trivselsperson, der har
> læst om et materiale, men hun kan ikke huske, hverken titel eller hvem der
> har udarbejdet det.
>
>
> Bente Tranum Christensen
> Skolekonsulent
>
> Email: b...@jammerbugt.dk
> Phone: 7257 7848
> Fax:
> ________________________________________________________________________________
>
> DISCLAIMER
> ________________________________________________________________________________
>
> --
> Du har modtaget denne besked, fordi du er tilmeldt gruppen "Foreningen af
> AKT-konsulenter" i Google Grupper.
> For at sende et indlæg til denne gruppe skal du sende en e-mail til
> aktfo...@googlegroups.com.
> For at blive afmeldt denne gruppe skal du sende en e-mail til
> aktforening...@googlegroups.com.
> For at få flere valgmuligheder skal du besøge denne gruppe på
> http://groups.google.com/group/aktforening?hl=da.
>
--
Du har modtaget denne besked, fordi du er tilmeldt gruppen "Foreningen af AKT-konsulenter" i Google Grupper.
For at sende et indlæg til denne gruppe skal du sende en e-mail til aktfo...@googlegroups.com.
For at blive afmeldt denne gruppe skal du sende en e-mail til aktforening...@googlegroups.com.
For at få flere valgmuligheder skal du besøge denne gruppe på http://groups.google.com/group/aktforening?hl=da.
Berit Tenna Larsen
Artiklen finde s I anerkendese I Børnehøjde eller forestiller jeg mig Berit Hertz hjemmeside.
Mange hilsner
Mange hilsner
Berit Larsen
AKT konsulent
PPR
Læderstræde 6
4000 Roskilde
4631 4632
ber...@roskilde.dk
Postadresse:
PPR
Postboks 100
4000 Roskilde
-----Oprindelig meddelelse-----
Fra: aktfo...@googlegroups.com [mailto:aktfo...@googlegroups.com] På vegne af Bente Tranum Christensen
Sendt: 25. januar 2010 17:25
Til: 'aktfo...@googlegroups.com'
Emne: Forespørgsel.
Bente Tranum Christensen
Skolekonsulent
DISCLAIMER
________________________________________________________________________________
--
Berit Tenna Larsen
Undskyld
Berit
-----Oprindelig meddelelse-----
Fra: aktfo...@googlegroups.com [mailto:aktfo...@googlegroups.com] På vegne af Berit Tenna Larsen
Sendt: 26. januar 2010 10:52
Til: 'aktfo...@googlegroups.com'
Emne: SV: Forespørgsel.
Bente Tranum Christensen
Bente Tranum Christensen
Skolekonsulent
Email: b...@jammerbugt.dk
Phone: 7257 7848
Fax:
________________________________________________________________________________
DISCLAIMER
________________________________________________________________________________
-----Oprindelig meddelelse-----
Fra: aktfo...@googlegroups.com [mailto:aktfo...@googlegroups.com] På vegne af Berit Tenna Larsen
Sendt: 26. januar 2010 10:58
Anne-Gitte Frøslev
Dette tip stod jeg også lige og kunne bruge i en konkret situation.
Tak for det.
Venlig hilsen
Anne-Gitte Frøslev
Specialpædagogisk konsulent
Skoler
Rosenkildevej 88A
4200 Slagelse
Dir. tlf: 21 46 76 84
Mobil: 21 46 76 84
an...@slagelse.dk
www.slagelse.dk
-----Oprindelig meddelelse-----
Fra: aktfo...@googlegroups.com [mailto:aktfo...@googlegroups.com] På vegne af Berit Tenna Larsen
Sendt: 26. januar 2010 10:52
Til: 'aktfo...@googlegroups.com'
Emne: SV: Forespørgsel.
I Berit Hertz´metode artikel mere trivsel - mindre mobning. Finder du hendes metode som blandt andet indholder et oplæg til hvordan eleverne interviewer hinanden ud fra AI modellen.
Kim Albæk
Jeg er I den heldige situation at jeg har fået fagcentret til at interessere sig for området AKT.
Nu vil de både have benchmarking og operationelle handleplaner for AKT I skole og SFO.
I den sammenhæng vil jeg høre til om der skulle være nogen derude der har været igennem denne proces så jeg derigennem kan lade mig inpirere til det forestående arbejde med dette?????
Jeg vil gerne have indarbejdet SSP funktionen I AKT så der er større fleksibilitet I funktionen.
Skriv endelig hvis I ligger inde med noget.
Mvh
Kim Albæk
AKT Sønderborg
-----Oprindelig meddelelse-----
Fra: aktfo...@googlegroups.com [mailto:aktfo...@googlegroups.com] På vegne af Anne-Gitte Frøslev
Sendt: 28. januar 2010 15:37
Bente Tranum Christensen
Jeg tror ikke, jeg kan hjælpe dig, men kan først helt vide det, når jeg ved hvad "fagcenteret" og "benchmarking" betyder....?
Vh Bente.
-----Oprindelig meddelelse-----
Fra: aktfo...@googlegroups.com [mailto:aktfo...@googlegroups.com] På vegne af Kim Albæk
Sendt: 31. januar 2010 16:39
Kim Albæk
Tja det kan der være noget om. Fagcenteret er egentlig bare mine foresatte og tildels politikerne. Dvs skolechef og forvaltnings direktør. Benchmarking er en måde at måle hvor godt en indsats har virket. De vil med andre ord se resultater. Benchmarking kan og vil jeg dog bruge udfra tanken om best practice og lade de andre inspirere til hvordan det også kan gøres.
Hele øvelsen går på at jeg søger inspiration til hvordan man har sat AKT i søen i alle de andre kommuner rundt omkring i DK.
Mvh
Kim
-----Oprindelig meddelelse-----
Fra: aktfo...@googlegroups.com [mailto:aktfo...@googlegroups.com] På vegne af Bente Tranum Christensen
Sendt: 1. februar 2010 06:41
Lotte Boldsen Guldfeldt
Her i Frederikssund har vi lavet et AKT-notat, som grundlag for arbejdet på kommunens skoler. Det er først ved at blive implementeret her i år. Du får det lige, så kan du se om der er noget i det, som kan bruges hos jer.
Mvh
Lotte Guldfeldt
AKT-konsulent
Frederikssund
-----Oprindelig meddelelse-----
Fra: aktfo...@googlegroups.com [mailto:aktfo...@googlegroups.com] På vegne af Kim Albæk
Sendt: 1. februar 2010 14:04
Berit Tenna Larsen
I Roskilde har vi siden 03 systematisk uddannet AKT lærere I samarbejde med skoleafdelingen. Det er dog aldrig lykkes at udarbejde en fælles norm for arbejdet og tiden til det, da vilkårene på skolerne I Roskilde er meget forskellige og skolelederne ikke var interesseret I at binde sig fast på en aftale. Jeg har plæderet for min. 10 timer om ugen til en AKT lærer - nogen har flere og mange har færre.
Som en del af vores AKT udd. Er en dag afsat til at "finde sine ben" og skabe struktur for for AKT arbejdet - som udgangspunkt for dialog og forhandling med den enkelte leder.
SSP og AKT er adskilt her men især mægling og konfliktløsning er et område, hvor vi arbejder sammen og deler opgaver.
Jeg ved ikke om det er en speciel god idé, da mange og svære opgaver vil ligge på de samme skuldre. Måske skulle man hellere arbejde på et mere formaliseret samarbejde. Hos os er SSP organiseringen knap så struktureret og sammenbundet som AKT (er mit indtryk...)
Det var lidt herfra
Mange hilsner
Berit
-----Oprindelig meddelelse-----
Fra: aktfo...@googlegroups.com [mailto:aktfo...@googlegroups.com] På vegne af Kim Albæk
Sendt: 1. februar 2010 14:04
Kim Albæk
Knald godt det var lige sådan noget jeg havde i tankerne. Dejligt med lidt inspiration. Vi har desværre ikke LP men der er mange elementer jeg vil lade mig inspirere af.
Tusinde tak.
Skulle der være flere der ligger inde med noget lignende så kom endelig frit frem. Jo mere inspiration jo bedre.
Mvh
Kim
-----Oprindelig meddelelse-----
Fra: aktfo...@googlegroups.com [mailto:aktfo...@googlegroups.com] På vegne af Lotte Boldsen Guldfeldt
Sendt: 1. februar 2010 14:48
Kim Albæk
Også tak til dig for dit hurtige svar. Vi har "desværre" haft kursus holder udefra inden jeg kom til kommunen og jeg har derfor ikke haft indflydelse på AKT uddannelsen, men det gør jo bare arbejdet endnu mere udfordrende og spændende.
Endnu engang tak for dit svar. Du er god til at svare hurtigt på diverse spørgsmål.
Mvh
Kim
-----Oprindelig meddelelse-----
Fra: aktfo...@googlegroups.com [mailto:aktfo...@googlegroups.com] På vegne af Berit Tenna Larsen
Bente Tranum Christensen
Nu tror jeg måske, jeg har forstået, hvad du spørger om.
Jeg har erfaring fra tidligere Sæby Kommune, Frederikshavn Kommune og nu Jammerbugt Kommune, og har "hørt lidt" fra de andre Nordjyske kommuner, gennem vores tværkommunale netværk. Desuden tror jeg også, du kan bruge lidt af de erfaringer, som jeg har gjort mig ved at undervise i andre kommuner på AKT-læreruddannelsen over bl.a. emnet "At arbejde som intern konsulent". Jeg prøver lige at samle lidt op:
Erfaringer fra Sæby Kommune:
Her var der en studierække for AKT-lærere/pædagoger i skoleåret 2004-05 - 10 gange af 4 timer - så vidt jeg husker. Vi var to fra PPR, der havde påtaget os ansvaret for indholdet, og der var både eksterne kursusholdere og os selv. Der var deltagerbetaling fra skolerne og vi administrerede budgettet. Året efter holdt vi "gang i netværket" gennem netværks-møder og nettet. Der var ikke nogen der tænkte på effektmåling - men der var generelt stor tilfredshed både hos deltagerne, deres ledere og hos PPR. Vi oplevede, at der blev givet timer til AKT-lærerne på skolerne (men meget forskelligt) og vi kunne til Institutionsrådgivning henvise til, at der var kompetencelærere på skolerne, som havde en specialviden, i forhold til de emner, der blev taget op. På den måde var vi med til at positionere AKT-lærerne på skolerne, men det blev aldrig formelt nedskrevet.
Erfaringer fra Frederikshavn Kommune:
Efter kommunesammenlægningen fik jeg som PPR-konsulent en anderledes rolle i forhold til AKT-uddannelsen, som var igangsat året før kommunesammenlægningen. Her var det nemlig skolelederne selv, der var ansvarlige for uddannelsen - de havde søgt midler, og havde betalt CFU for at stå for meget af indholdet i uddannelsen. Uddannelsen var etårig - og på mange flere timer end i Sæby. Jeg husker ikke helt hvor mange. Og der var også indtænkt et andet år med vejlederdelen tilknyttet. Samt fastlagte netværksmøder. Jeg blev så tilknyttet som kursusholder - og var samtidig velkommen til at deltage, når der var eksterne kursusholdere. Desuden deltog jeg så vidt muligt i netværksmøderne. Rammerne, indhold, organisering og opfølgning var helt i top - og har siden dannet inspiration for bla. AKT-læreruddannelsen i Rebild Kommune. Men effektmåling var der heller ikke direkte her. Dog var det helt klart en fordel, at det var en skoleleder, der var hovedansvarlig for uddannelsen, for hun deltog jo automatisk i skoleledermøderne, og holdt her "gryden i kog" omkring tildeling af timer til AKT-lærerne. At det blev ved med at lykkes for hende, må nok både tilskrives hendes dygtighed, samt at lederne oplevede, at "få noget for pengene". Det synes jeg også virkeligt de gjorde! Jeg kunne jo se det, når jeg kom rundt på skolerne til AKT-problematikkerne.
Erfaringer fra diverse kurser, som jeg har holdt her i landsdelen:
Der er stor, stor forskel på, hvorvidt de forskellige kompetencelærere (AKT, læse, osv) - tildeles tid til deres arbejde på skolerne - og de fleste steder er det, ligesom i Roskilde, op til den enkelte AKT-lærer, at "bevise sit værd" og kratte timer hjem. Der er stor interesse i at blive påklædt hertil på diverse kurser, og jeg synes et godt udgangspunkt for at snakke om den særlige rolle, som AKT-læreren/vejlederen indtager på sin skole kan være Ole Løws artikel: http://www.loew.dk/konsultation.pdf
Især fig. 2 på side 8 kan give anledning til læreres egne og især fælles refleksioner over, hvilke opgaver de egentlig selv tænker ind i rollen, og om hvordan de bør honoreres. Det går ofte op for dem, at rollerne kan være vanskelige at forene - og at der er mange flere, end de egentlig havde gjort sig glart.
Aktuelt her i Jammerbugt, står jeg næsten i samme situation som dig. Der skal bygges noget fornuftigt op, sammen med skoleforvaltningen. Jeg sluger derfor alle svarene til dig - og takker fordi du spurgte :-)
Bente Tranum Christensen
Skolekonsulent
Email: b...@jammerbugt.dk
Phone: 7257 7848
Fax:
________________________________________________________________________________
DISCLAIMER
________________________________________________________________________________
-----Oprindelig meddelelse-----
Fra: aktfo...@googlegroups.com [mailto:aktfo...@googlegroups.com] På vegne af Kim Albæk
Sendt: 2. februar 2010 07:32
Lise Tronhjem
Kære alle.
Så er det lykkedes mig at komme på. Tak for jeres meget inspirerende indlæg. Her i Ringkøbing-Skjern Kommune pågår der et arbejde for AKT konsulenter i PPR regi sammen med Undervisningsafdelingen med at implementere de lokale AKT vejledere på de enkelte skoler. Så jeg læser jeres notater og ord med stor glæde.
Med venlig hilsen
Lise Tronhjem
AKT - konsulent
PPR Syd - Børn og Familie
Ringkøbing - Skjern Kommune
lise.t...@rksk.dk
Tlf. 99741446/mob.nr. 21340699
| Lotte Boldsen Guldfeldt
<lb...@frederikssund.dk>
Sendt af: aktfo...@googlegroups.com 01-02-2010 14:47
|
|
Kim Albæk
Fra: aktfo...@googlegroups.com [mailto:aktfo...@googlegroups.com] På vegne af Lise Tronhjem
Sendt: 10. februar 2010 14:26
Til: aktfo...@googlegroups.com
Cc: 'aktfo...@googlegroups.com'
Emne: Vedr.: SV: Forespørgsel.
Lise Tronhjem
Hej igen.
Ikke et færdigt notat/skriv - vi arbejder mest mundtligt i en arbejdsgruppe, og jeg får da nogle vældige inspirationer af det, der er sendt rundt her. Du skal høre fra mig, når vi har noget færdigt.
Med venlig hilsen
Lise Tronhjem
AKT - konsulent
PPR Syd - Børn og Familie
Ringkøbing - Skjern Kommune
lise.t...@rksk.dk
Tlf. 99741446/mob.nr. 21340699
| Kim Albæk <ka...@sonderborg.dk>
Sendt af: aktfo...@googlegroups.com 10-02-2010 15:02
|
|
Henrik Krohn
Hej
I Hjørring er opgaven under opsejling, så jeg følger spændt med.
Skal nok levere, når der er noget konkret herfra
Venlig hilsen
Henrik Krohn
Pædagogisk administrativ konsulent
Undervisningsområdet
tlf.: 72 33 35 84