与张克炎聊关于CI&MR的output
Katherine Zheng
和他聊40分钟胜过我苦思冥想好几天啊！对CIＭＲ有了新的认识，发现之前我们多少还是有些误区。
ＭＲ首从ＬＣ内部做起！！
目前，大家真的人清楚自己ｆｕｎｃｔｉｏｎ需要什么样的ｍｅｍｂｅｒ吗？这个ｆｕｎｃｔｉｏｎ里优秀的ＴＬ，优秀的ＥＢ他们有什么样的特征，构成是什么样，如大多是什么专业的，他们为什么继续留下来，谁ＣＶ做得很好，哪个方面很擅长，对这个ｆｕｎｃｔｉｏｎ有很好的帮助，优秀的人参加过哪些社团呢。建立在ＴＭ的ＨＲ分析上，很明确地找出你所需要的优秀ｍｅｍｂｅｒ是什么样的，这才是重点，而不是我们的宣讲会要多么精彩。
明确这个对于ＣＩ的帮助很大！！！举个例子如：（张克炎很喜欢举例子，很形象！）比如ＩＣＸ中，ＴＬ层构成中，工科背景的人远远比社科背景的人多，那么你ＣＩ过程中宣传的重点就是工科背景的人，而且海报最好不要带英语，因为工科的人对英语兴趣不大不会看这个东西，反而放一个工科背景的优秀ＥＢ的ｓｈａｒｉｎｇ会更有吸引力。再如ＣＯＭＭ这边计算机比较好的人，那么为什么不找个ＩＴ专业背景的ｍｅｍｂｅｒ呢。
所以，学生市场ＭＲ首先从内部的ＭＲ开始（非常重要！！！），自己内部是个什么样，我们需要什么样的人，这样我们的ＣＩ从这点出发，才会真正达到我们想要的效果！其他的什么各种宣传活动，根本是徒劳！
关于对学生（非＠）的ＭＲ
首先你要分析一个群体（比如英语专业的）可能有的特征，从而判断出他们可能的需求，在ＭＲ中确认你之前的信息和分析，以确保你能招到你想要的ｍｅｍｂｅｒ。所以，这部分的ＭＲ作用在于：调整ＣＩ过程中的宣传，以及如何将ＡＩＥＳＥＣ的信息翻译给广大学生，让他们了解。
这部分其实之前也做过，但做了就是做了，也没有做出什么调整，所以建议这次不做大规模的调查问卷。不如先做好我们内部ＭＲ，这才是对这次ＣＩ更重要的事。不要一味地不加思考地模仿过去做过去一再重复的事，很多其实没什么价值的。
张克炎提出了一个ＭＲ的一种新思路，做小群体的ＭＲ。例子：如果我们确定以英语专业背景的学生为对象，首先进入他们ｇｒｏｕｐ，有总纲地和他们聊聊，之后再设计一份调查问卷，验证你在访谈中的调查，做出最终的分析。
这部分ＭＲ也是非常重要的，但是目前ＣＩ阶段还需要做吗？如果做，究竟要怎么个正确的方法来？
ＣＩ是ＬＣＰ带着所有ＥＢ一起完成的。而ＥＢ在ＣＩ中最最最重要的事就是
１. 明确自己ｆｕｎｃｔｉｏｎ要招什么样的人
２. 在ＣＩ时，挑选出自己想要的人
这俩件事做不好，ＥＢ就不要先管其他的事，其他的都是次要！
ＣＩ其他建议：
１. ｏｎｌｉｎｅ宣传
任何宣传一定要让人，有兴趣，看得懂，愿意看，想看完。如果你自己都不想看，不愿意看完，访问的人还是咱＠的，这说明我们的网宣没什么效果。所以，勤奋努力，鸡血是对的，但是一定要注意方法，不然真是徒劳啊！
张～～有个方法：比如ＯＧＸ写出自己部门的介绍，把它拿给周围非＠的不同的人看，通过他们的反馈，修改自己的文字表述。一定要让外人看懂，愿意看，想看完！如果发网上没人看，我们这么辛苦地写出来是要给自己看吗？
２. ＣＩ所有的设计与宣传要为我们想要招的人服务，把他们吸引到宣讲会，带到ＷＰ！！！所以，明确我们需要招什么样的人，他们都分布在哪里！！！ＯＣ才好普遍撒网，重点突破啊！
张克炎还讲了一些其他的例子与技巧，但我目前消化掉的也就这么多，也是谈话中最重要的部分了。希望这些ｏｕｔｐｕｔ能够让大家重新对ＣＩ有个很好的认识，走出一些误区，尽最大努力地做好ＣＩ，招到好的ｍｅｍｂｅｒ！
ＡＩＥＳＥＣ是个学习型组织！！！学习能力是我们最大的竞争力！
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邵静雅
Best Regards! =)
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Katherine Zheng
Jingyi Du
王国隆
Katherine Zheng
在 12-2-7，王国隆<wglneve...@gmail.com> 写道：
> 我打个酱油。。。
>
> 所以，这些就是 传说中的 张克炎对于CIM的看法？
>
> 在 2012年2月5日 下午4:01，Katherine Zheng <katherin...@gmail.com>写道：
>
>> 和他聊40分钟胜过我苦思冥想好几天啊！对CIＭＲ有了新的认识，发现之前我们多少还是有些误区。
>>
>>
>>
>> *ＭＲ首从ＬＣ内部做起！！*
>> 首先，请大家一定要明确CI各function的人到底要招什么样的member！搞不清楚这个，做什么都是盲目的。什么online
>> 宣传，站桌，宣讲会不都是为了招到我们想要的人而存在的*形式*
>> 而已，如宣讲会再精彩又如何，我们想要的人没有来听，你没有宣传到，有什么用！像医学专业背景的学生他是没有兴趣和精力来关注AIESEC
>> ，反而学外语的学生你一宣传，他就会过来报名，所以你的ＣＩ重点是要对学英语的学生宣传到位，让他们被ＡＩＥＳＥＣ吸引。不要把宝贵的时间和人力放在没有价值作用的地方。
>> *要看到ＣＩ的真正目的：招到我们需要的ｍｅｍｂｅｒ！*
>>
>>
>>
>> 目前，大家真的人清楚自己ｆｕｎｃｔｉｏｎ需要什么样的ｍｅｍｂｅｒ吗？这个ｆｕｎｃｔｉｏｎ里优秀的ＴＬ，优秀的ＥＢ他们有什么样的特征，构成是什么样，如大多是什么专业的，他们为什么继续留下来，谁ＣＶ做得很好，哪个方面很擅长，对这个ｆｕｎｃｔｉｏｎ有很好的帮助，优秀的人参加过哪些社团呢。
>> 建立在ＴＭ的ＨＲ分析上，很明确地找出你所需要的优秀ｍｅｍｂｅｒ是什么样的，这才是重点，而不是我们的宣讲会要多么精彩。
>> 明确这个对于ＣＩ的帮助很大！！！举个例子如：（张克炎很喜欢举例子，很形象！）比如ＩＣＸ中，ＴＬ层构成中，工科背景的人远远比社科背景的人多，那么*
>> 你ＣＩ过程中宣传的重点*
>> 就是工科背景的人，而且海报最好不要带英语，因为工科的人对英语兴趣不大不会看这个东西，反而放一个工科背景的优秀ＥＢ的ｓｈａｒｉｎｇ会更有吸引力。再如ＣＯＭＭ这边计算机比较好的人，那么为什么不找个ＩＴ专业背景的ｍｅｍｂｅｒ呢。
>>
>>
>>
>> 所以，
>> 学生市场ＭＲ首先从内部的ＭＲ开始（非常重要！！！），自己内部是个什么样，我们需要什么样的人，这样我们的ＣＩ从这点出发，才会真正达到我们想要的效果！其他的什么各种宣传活动，根本是徒劳！
>>
>> * *
>> * *
>>
>> *关于对学生（非＠）的ＭＲ*
>>
>>
>> 首先你要分析一个群体（比如英语专业的）可能有的特征，从而判断出他们可能的需求，在ＭＲ中确认你之前的信息和分析，以确保你能招到你想要的ｍｅｍｂｅｒ。所以，这部分的ＭＲ作用在于：
>> *调整*ＣＩ过程中的宣传，以及如何将ＡＩＥＳＥＣ的信息翻译给广大学生，让他们了解。
>>
>> 这部分其实之前也做过，但做了就是做了，也没有做出什么调整，所以建议这次不做大规模的调查问卷。*
>> 不如先做好我们内部ＭＲ，这才是对这次ＣＩ更重要的事。不要一味地不加思考地模仿过去做过去一再重复的事，很多其实没什么价值的。*
>>
>> 张克炎提出了一个*ＭＲ的一种新思路，做小群体的ＭＲ*
>> 。例子：如果我们确定以英语专业背景的学生为对象，首先进入他们ｇｒｏｕｐ，有总纲地和他们聊聊，之后再设计一份调查问卷，验证你在访谈中的调查，做出最终的分析。
>>
>> 这部分ＭＲ也是非常重要的，但是目前ＣＩ阶段还需要做吗？如果做，究竟要怎么个正确的方法来？
>>
>>
>>
>>
>>
>> ＣＩ是ＬＣＰ带着所有ＥＢ一起完成的。而ＥＢ在ＣＩ中最最最重要的事就是
>>
>> １. 明确自己ｆｕｎｃｔｉｏｎ要招什么样的人
>>
>> ２. 在ＣＩ时，挑选出自己想要的人
>>
>> *这俩件事做不好，ＥＢ就不要先管其他的事，其他的都是次要！*
>>
>>
>>
>>
>>
>> *ＣＩ其他建议：*
>>
>> １. ｏｎｌｉｎｅ宣传
>>
>> *任何宣传一定要让人，有兴趣，看得懂，愿意看，想看完。*
>> 如果你自己都不想看，不愿意看完，访问的人还是咱＠的，这说明我们的网宣没什么效果。所以，勤奋努力，鸡血是对的，但是一定要注意方法，不然真是徒劳啊！
>>
>>
>>
>> 张～～有个方法：*
>> 比如ＯＧＸ写出自己部门的介绍，把它拿给周围非＠的不同的人看，通过他们的反馈，修改自己的文字表述。一定要让外人看懂，愿意看，想看完！如果发网上没人看，我们这么辛苦地写出来是要给自己看吗？
>> *
>>
>>
>>
>> ２. ＣＩ所有的设计与宣传要为我们想要招的人服务，把他们吸引到宣讲会，带到ＷＰ！！！所以，明确我们需要招什么样的人，他们都分布在哪里！！！*
>> ＯＣ才好普遍撒网，重点突破啊！*
>>
>>
>>
>>
>>
>> 张克炎还讲了一些其他的例子与技巧，但我目前消化掉的也就这么多，也是谈话中最重要的部分了。希望这些ｏｕｔｐｕｔ能够*
>> 让大家重新对ＣＩ有个很好的认识，走出一些误区，尽最大努力地做好ＣＩ，招到好的ｍｅｍｂｅｒ*！
>>
>>
>>
>>
>> 最后：希望ＥＢＴ再重新开一次专门针对ＣＩ的ｍｅｅｔｉｎｇ，把ＣＩ最重要的部分做好！
>>
>>
>> ＰＳ：*建议所有ＥＢ熟读《太傻十日谈》，*
>> 有个系统化的东西指导，就不会老走弯路，这个问题会，下个问题就不会了。（所有ｆｕｎｃｔｉｏｎ都用得到，大家读后可以一起ｓｈａｒｉｎｇ收获，我们要不断读书一起学习才能更好地带领ＬＣ发展。以我们目前的实力，真的是很吃力，太需要这些的补充了）
>>
>>
>> ＡＩＥＳＥＣ是个学习型组织！！！学习能力是我们最大的竞争力！
>>
>>
>> --
>>
>> 郑娟
>> Katherine Zheng
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