AFGG 遊戲資訊提供 - 前進遊戲產業的必備條件 全台遊戲相關科系大搜查線
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從前，大人們普遍存在著「打電動都是壞孩子」的刻板印象，然而隨著風氣的開放與時代的轉變，整個台灣社會對於電玩的觀感也逐漸改變；近幾年在全球經
濟衰退的大環境下，遊戲產業甚至是不景氣中少數表現依然穩健、而且還大幅躍進的耀眼明星，遊戲從業人員也成了部分媒體口中的「遊戲新貴」。
只是以往台灣並沒有所謂的遊戲相關科系，所有研發人才幾乎都是來自其他科系「不務正業」的結果，這樣的情況直到 2002 年才有了改變。當年行政
院經濟部擬定出「兩兆雙星產業發展計畫」，勾勒未來台灣核心與新興產業的政策方向，其中所涵蓋的重點，即包含了數位內容產業；至此，為了填補即將產生的
大量人才需求（當年行政院預期至 2006 年，台灣數位內容產業產值將達新台幣 3,700 億元，從業人數預計增加 40,000 人），各大專院
校於是紛紛成立培育數位產業人才的相關系所。
本次 GNN 專題報導將整理其中與遊戲相關的科系情報，除了提供有志於此的學子做為參考之外，也讓大家一同來了解目前台灣遊戲產業向下紮根的基礎
現況；最後，再整理一些遊戲系學生最想問遊戲公司的幾個問題，看看熱血學子們和遊戲公司高層的對話會產生什麼樣的火花？提供給所有想要前進遊戲產業的人
士作為參考。
相關科系：
世新大學 數位多媒體設計學系
龍華科技大學 多媒體與遊戲發展科學系
育達商業技術學院 多媒體與遊戲發展科學系
稻江科技暨管理學院 動畫與遊戲軟體設計系
樹德科技大學 數位科技與遊戲設計系
高鳳技術學院 數位遊戲設計系
嶺東科技大學 數位媒體設計系所
南台科技大學 多媒體與遊戲發展科學系
台北教育大學 玩具與遊戲設計研究所
元智大學 資訊傳播學系 互動娛樂科技組
實踐大學 媒體傳達設計學系
遊戲研發團隊組成：
遊戲製作人：1.監控研發的進度、2.重要事項的決策、3.整體預算的控制、4.上下的溝通協調
執行企劃：1.遊戲系統的建立、2.研發工作的分配、3.工作相互間協調、4.執行成效的檢查
遊戲企劃：1.遊戲企劃的編寫、2.故事腳本的編寫、3.系統規格的設定、4.遊戲進行的編導
程式設計：1.遊戲引擎的撰寫、2.開發工具的撰寫、3.遊戲程式的撰寫、4.附屬程式的撰寫、5.人物動態的製作
美術設計：1.人物角色的設定、2.遊戲場景的設定、3.畫面介面的繪製、4.角色模型的繪製
音樂音效：1.遊戲音樂的譜曲、2.背景音樂的製作、3.遊戲音效的錄製、4.背景音效的合成
動畫特效：1.動畫分鏡的設計、2.片頭動畫的製作、3.過場動畫的製作、4.遊戲特效的繪製
品管測試：1.遊戲系統的檢查、2.平衡設定的檢查、3.遊戲 BUG 的檢查
遊戲人精神：
專業能力──擁有任何一種遊戲製作，如程式、企劃或美術的專長。
團隊合作精神與自動自發──主動學習與配合團隊，並以團隊成功為共同目標。
對遊戲充滿熱誠──做遊戲不單是工作，也是一種高度的興趣。
遊戲解析或市場觀察能力──對消費者的需求有敏銳的觀察，或能分析某遊戲的好壞與修正方法。
國際觀與語文能力──國際化的時代，能聽說英日語將有助於提昇視野。
道德操守觀念──遊戲創作為多人智慧心血的結晶，應有共同維護的心。