الدمج والاتجاهات
Assigned to sohaibm...@gmail.com by me
Elzahraa Wafa
|
قنديل ، ريهام محمد فتحي محمد. الدمج بين فنيات التحليل التفاعلي ونموذج TOTE ( Test-Operate - Test-Exit ) كمنحى ارشادي فعال لتنمية مهارات التواصل. مجلة القراءة والمعرفة -مصر ,ع 125, (2012), ص ص 172 - 197. محمد ، محمد درويش. الدمج بين الواقع والمأمول. العلوم التربوية -مصر , مج 20, ع 1, (2012), ص ص 272 - 280. كمال ، عبد الحميد يوسف. التأهيل المجتمعي اتجاه معاصر لاستدماج ذوي الاحتياجات الخاصة : رؤية جديدة في العمل التأهيلي - مرشد تطبيقي. المؤتمر السنوي الثاني للمركز العربي للتعليم والتنمية ( الأطفال العرب ذوو الاحتياجات الخاصة - الواقع وآفاق المستقبل ) - مصر , مج 2 (2006), ص ص 376 - 407. علي ، ايمان النحاس حسن; منصور ، منال محمد سيد احمد. تأثير برنامج مقترح للرقص الحديث و الألعاب الشعبية باستخدام اسلوب الدمج في درس التربية الرياضية على الادراك الحركي و ممفهوم الذات للاطفال المصابين بمتلازمة " داون Dowen ". الرياضة ( علوم وفنون ) - مصر , مج 23, ع 3, (2005), ص ص 1 - 30. مرسي ، آمال محمد. تأثير برنامج تمرينات بالادوات بنظامي الدمج و العزل على التفاعلات الاجتماعية و قلق الانفصال لدى اطفال متلازمة داون القابلين للتعلم. الرياضة ( علوم وفنون ) - مصر , مج 25, ع 3, (2006), ص ص 213 - 250. الكومي ، حامد محمد حامد. تأثير الدمج بين التلاميذ المعاقين ذهنيا و الاسوياء على السلوك التوافقي و مستوى أداء بعض المهارات الاساسية في كرة اليد. الرياضة ( علوم وفنون ) - مصر , مج 29, (2008), ص ص 93 - 122. شوشة ، نادية محمد طاهر سيد. تاثير برنامج للسباحة الترويحية بنظامي الدمج والعزل على التفاعلات الاجتماعية وقلق الانفصال لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم. المجلة العلمية للتربية البدنية والرياضة - مصر,ع 58, (2009), ص ص 421 - 454. محمد ، محمود مندوه. اتجاهات المعلمين نحو المعاقين حركياً - كما يدركها التلاميذ - وعلاقتها بتقبل الذات والشعور بالوحدة النفسية. مجلة كلية التربية بالمنصورة -مصر ,ع 57, (2005), ص ص 170 - 200.
المهيري , عوشة أحمد. اتجاهات المعلمات نحو دمج المعاقين سمعيا في المدارس العادية. مجلة كلية التربية -الامارات , س 23 , ع 25 , (2008), ص ص 181 - 208. محمود ، إيمان عبدالوهاب. الدمج الاجتماعى لتحقيق الكفاءة الاجتماعيةلتلاميذ زوى صعوبات التعلم. دراسات نفسية -مصر , مج 22, ع 1, (2012), ص ص 75 - 103. العجمى ، محمد سعود. الدمج بين الاطفال ذوى متلازمة داون والاطفال العاديين وأثرة على زكائهم اللغوى والاجتماعي فى مدارس التعليم العام بدولة الكويت. مجلة القراءة والمعرفة -مصر ,ع 132, (2012), ص ص 66 - 98. البكور ، فهمي مصطفى. الأسس التربوية العامة التي يفضل مراعاتها عند تدريس المكفوفين. مجلة التطوير التربوي - سلطنة عمان , س 10, ع 68, (2012), ص ص 44 - 46. الطيب ، بدوى أحمد محمد. فاعلية الدمج بين الطريقة الحرفية والصوتية لعلاج صعوبات تعلم القراءة والكتابة لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائى. مجلة القراءة والمعرفة -مصر ,ع 132, (2012), ص ص 140 - 200. بعيرات ، محمد أحمد مصطفى; الرزيقات ، إبراهيم عبدالله. مدى رضا أولياء الأمور عن دمج أطفالهم ذوي الصعوبات التعليمية في المدارس العادية وعلاقته بجنسهم ومؤهلهم العلمي وعدد أفراد الأسرة. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس - سوريا , مج 10, ع 3, (2012), ص ص 229 - 248.
الظاهر ، قحطان أحمد. اتجاهات معلمي التربية الخاصة والعامة نحو دمج المتعلمين المعاقين عقلياً إعاقة بسيطة. أبحاث مؤتمر نحو استثمار أفضل للعلوم التربوية والنفسية في ضوء تحديات العصر ( كلية التربية - جامعة دمشق ) - سوريا , مج 2 (2009), ص ص 1 - 37 . القريوتي ، إبراهيم; عباس ، محمود السيد. اتجاهات المديرين و المعلمين نحو الدمج التربوي لذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس التعليم العام بسلطنة عمان. مجلة الدراسات التربوية والنفسية - سلطنة عمان , مج 3, ع 1, (2009), ص ص 24 - 46. حكيم ، عبدالحميد بن عبدالمجيد عبدالحميد. اتجاهات معلمي المدارس الابتدائية والمتوسطة بمكة المكرمة نحو سياسة الدمج بالمدارس الحكومية : دراسة مقارنة. مجلة كلية التربية ( جامعة بنها ) - مصر , مج 19, ع 79, (2009), ص ص 190 - 214. خضر ، عادل سعد يوسف. اتجاهات المعلمين والطلاب بالمدراس المستقلة نحو دمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة بالصفوف العادية في ضوء بعض المتغيرات. مجلة التربية -قطر , س 37, ع 167, (2008), ص ص 88 - 110. المطر ، عبدالحكيم بن جواد; الخليفة ، عبدالعزيز بن خليفة. اتجاهات معلمي التربية البدنية نحو دمج المتخلفين عقليا القابلين للتعلم في دروس التربية البدنية للعاديين. المجلة العلمية للتربية البدنية والرياضة - مصر,ع 36, (2001), ص ص 63 - 85. محمد ، محمود مندوه. اتجاهات المعلمين نحو المعاقين حركياً - كما يدركها التلاميذ - وعلاقتها بتقبل الذات والشعور بالوحدة النفسية. مجلة كلية التربية بالمنصورة -مصر ,ع 57, (2005), ص ص 170 - 200. القريوتي ، إبراهيم; عباس ، محمود السيد. اتجاهات المديرين و المعلمين نحو الدمج التربوي لذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس التعليم العام بسلطنة عمان. مجلة الدراسات التربوية والنفسية - سلطنة عمان , مج 3, ع 1, (2009), ص ص 24 - 46. مسعود ، وائل محمد. اتجاهات مدراء المدارس العادية نحو دمج التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية. مجلة كلية التربية - عين شمس -مصر , ع 33, ج 4, (2009), ص ص 95 - 124 . هيئة التحرير. تجربة دمج الطلاب المكفوفين مع طلاب مدارس التعليم العام. مجلة التوثيق التربوى -السعودية , ع 35, (1995), ص ص 116 - 127. العبدالجبار , عبدالعزيز محمد. دراسة للصدق العاملي لمقياس الاتجاهات نحو دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة , وبعض المتغيرات ذات العلاقة بتلك الاتجاهات. مجلة جامعة الملك سعود - العلوم التربوية والدراسات الاسلامية-السعودية , مج 11, ع 2, (1999), ص ص 73 - 99. الرشيدي ، غازي عنيزان; المعيلي ، بدور إبراهيم. دمج المكفوفين في المدارس الثانوية العادية بدولة الكويت : دراسة استطلاعية لآراء بعض حالات المكفوفين في الدمج بالمدارس الثانوية العادية. المجلة التربوية -الكويت , مج 17 , ع 66 , (2003), ص ص 42 ــ 103. العبدالجبار , عبدالعزيز محمد. دمج الأطفال غير العاديين في المدارس الابتدائية الأهلية بمدينة الرياض من وجهة نظر مدراء المدارس. حولية كلية التربية -قطر , س 15 , ع 15 , (1999), ص ص 619 - 648. محمد ، أحمد علي بديوي. دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية وارتباطه ببعض المتغيرات. المؤتمر السنوى الثانى عشر - التعليم للجميع -مصر , (2004), ص ص 875 - 923. حنفي , علي عبدالنبي. دمج الطلاب الصم في المدرسة العادية : المتطلبات - الواقع. المؤتمر السنوى الرابع عشر -الارشاد النفسى من اجل التنمية فى ظل الجودة الشاملة -مصر , مج 1 (2007), ص ص 633 - 665 . عبدالله , أحمد عباس. دمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة مع أقرانهم العاديين بعض المفاهيم والاعتبارات وغيض من حكم الدراسات. ندوة دمج الاشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة في دول مجلس التعاون الخليجي التطلعات والتحديات - البحرين , (1998), ص ص 82 - 106. عبد الرحمن ، عبد الرحمن مصطفى. دمج المعوقين بصرياً داخل المدرسة العادية .. تقييم ورؤية مستقبلية. المؤتمر العلمي السنوي الثاني لكلية التربية ببورسعيد ( مدرسة المستقبل - الواقع والمأمول ) - مصر , ج 2 (2009), ص ص 1323 - 1336. حجي ، إيمان خليل. الدمج التربوي للأشخاص المكفوفين بدولة قطر : الماضي والحاضر والمستقبل. مجلة التربية -قطر , س 35, ع 159, (2006), ص ص 234 - 241. القريطي ، عبدالمطلب أمين. دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم العام : دواعيه و فوائده و أشكاله و متطلباته. مجلة الارشاد النفسى -مصر ,ع 27, (2010), ص ص 22 - 46. القريطي ، عبدالمطلب أمين. دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم العام : دواعيه وفوائده وأشكاله ومتطلباته. مستقبل إعداد المعلم في كليات التربية وجهود الجمعيات العلمية في عمليات التطوير بالعالم العربي - مصر , مج 2 (2010), ص ص 387 - 414. الدبابنة ، خلود; الحسن ، سهى. دمج الطلبة ذوي الإعاقة السمعية في المدارس العادية من وجهة نظر المعلمين. المجلة الاردنية فى العلوم التربوية -الاردن , مج 5, ع 1, (2009), ص ص 1 - 14. العلوي , ابتسام. برنامج لدمج المعوقين بصرياً في المدارس العادية. ندوة دمج الاشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة في دول مجلس التعاون الخليجي التطلعات والتحديات - البحرين (1998), ص ص 366 - 370. العنقودي ، يونس بن علي. برنامج دمج ذوي الإعاقة في مدارس التعليم العام. مجلة التطوير التربوي - سلطنة عمان , س 9, ع 62, (2011), ص ص 20 - 26. علي , محمد عبدالمقصود. استراتيجية الدمج كحق من حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة : ورقة عمل. المؤتمر العلمى الحادى عشر -التربية وحقوق الانسان- مصر , مج 1 (2007), ص ص 588 - 596. نسيم ، سحر توفيق. فعالية برنامج مقترح لتنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى أطفال الروضة المدمجين مع زملائهم المكفوفين. دراسات فى المناهج وطرق التدريس -مصر ,ع 102, (2005), ص ص 50 - 88. السياغي ، خديجة أحمد أحمد. الكفايات اللازمة للمعلم في ظل نظام رعاية ودمج ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس العاديين. المؤتمر العلمى السادس عشر- تكوين المعلم -مصر , مج 1 (2004), ص ص 238 - 274. سليمان ، خالد رمصان عبدالفتاح. الكفايات اللازمة لمعلمي المعوقين عقليا في ظل نظام الدمج و دور كليات التربية في إعدادها. مجلة كلية التربية ( جامعة بنها ) - مصر , مج 22, ع 85, (2011), ص ص 267 - 322. محمد , عادل عبدالله. متطلبات الدمج الشامل للاطفال غير العاديين في مدارس التعليم العام : رؤية مستقبلية. المؤتمر العلمى الحادى عشر -التربية وحقوق الانسان- مصر , مج 1 (2007), ص ص 560 - 587.
|