UNESP promoveu Seminário de Avaliação do Estudante
Pedro Hamamoto
[22/08/2017]
A Coordenação do Curso de Medicina e a Frente de Avaliação do Estudante do Núcleo de Apoio Pedagógico (NAP) da Faculdade de Medicina de Botucatu/Unesp (FMB) realizaram no dia 18 de agosto um seminário para analisar os instrumentos externos de avaliação do estudante de medicina utilizados atualmente.
De acordo com a coordenadora do curso de medicina da FMB, professora Jacqueline Teixeira Caramori, a ação constituiu "um exercício para explorar uma "”caixa de ferramentas”" para entender melhor a avaliação da formação médica no Brasil".
Abertura - A coordenadora do curso de medicina da FMB, professora Jacqueline Teixeira Caramori, saudou os convidados, acreditando que os educadores da FMB se comprometem no propósito de construir e deixar uma "marca" para a Instituição, discutindo conceitos e razões que envolvem a atividade docente. "O seminário visa contextualizar o impacto educacional das avaliações". Ela complementou seu discurso enfatizando "que o encontro não é focado em ensinamentos, mas o quanto as experiências podem influenciar uns aos outros ao permitir a exposição de outras escolas, para isso o trabalho será dividido em grupos e na oficina exploraremos as ferramentas ".
O professor Sérgio Pereira, do Instituto de Biociências de Botucatu/Unesp (IBB), integrante na Unesp da avaliação dos resultados do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) de todos os cursos da universidade; representou a Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) no seminário.
A professora Vera Therezinha Medeiros Borges ressaltou que a discussão do tema do seminário é "árdua", porém necessária. "A FMB está no momento chave de construção de um novo currículo e precisa deste espaço".
A professora Adriana Polachini do Valle pontuou que os questionamentos em relação ao aumento de propostas de avaliações externas dos estudantes motivaram a realização do seminário. "Espero que o lado iluminado da força esteja com nós hoje para que tenhamos as boas ideias e possamos tirar encaminhamentos para que o ensino dos nossos alunos seja ainda melhor".
Programação - A primeira atividade do seminário foi a reflexão do professor Nildo Alves Batista, da Unifesp, acerca do tema "Avaliação do Estudante: domínios, funções e atributos". Debruçado sobre “Uma fábula sobre avaliação”, de Clarilza Prado, (https://goo.gl/57iFTY) o mestre deixou uma importante mensagem para os participantes.
Apresentações das diferentes avaliações precederam a discussão e reflexões da plateia. Alguns alvos foram atingidos como o Enade, com Sérgio Pereira; Avaliação Nacional Seriada dos Estudantes de Medicina (Anasem), com Lucia Ioshida, da ABEM; Teste de Progresso, com Angélica Bicudo, da Unicamp, e National Board Of Medical Examiners, com Edison Paiva. Foi realizada uma oficina com a participação de representantes de escolas médicas organizada para registrar opiniões e experiências.
Participaram do seminário 18 instituições de ensino superior: Faculdade de Ciências Médicas - Unicamp; Faculdade de Medicina de Jundiaí; Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto; Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto; Faculdade ISE CERES; Faculdade de Medicina de Marília; Pontifícia Universidade Católica - PUC; Universidade de Araraquara; Universidade de Franca; Universidade de Marília; Universidade de São Paulo; Universidade do Oeste Paulista - Presidente Prudente; Universidade Federal de Goiás; Universidade Federal de São Carlos - UFSCar; Universidade Federal de São Paulo; Universidade São Francisco - Bragança Paulista, Instituto Israelita de Ensino e Pesquisa Albert Einstein e Faculdade da Saúde e Ecologia Humana - Vespasiano – MG.
Dentre os 74 participantes, foi registrada a presença de 64 docentes e médicos e dez discentes. Os mediadores da discussão foram Adriana do Valle, Jacqueline Caramori, Pedro Hamamoto-Filho, Renata Romanholi e Sumaia Smaira. O apoio foi dado pelo Núcleo de Apoio Pedagógico (NAP) e o Núcleo de Educação a Distância e Tecnologias da Informação em Saúde (Nead TIS).
Eliana Amaral
Professora-Titular de Obstetrícia
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