2010國際閱讀教育論壇
邱皓政
全教會：PISA排名非重點
· 2010-12-07
· 中國時報
· 【中央社】
全國教師會今天表示，PISA排名下降不代表退步，只是代表教育資源分配不夠平均，PISA只是個測驗，不必要為1個測驗就全盤否定台灣的教育政策。
經濟暨合作發展組織 (OECD)主辦的「國際學生能力評量計畫 (PISA)今天公布測驗結果，台灣學生「閱讀素養」排名23，「數學素養」排名第5，「科學素養」排名12，3項排名都比較上次排名下降。
PISA 2009共有65個國家和地區參加，也是台灣第2次參加調查，樣本包括158所學校 (含國中、五專和高中職)，共計5831名學生參與。
針對這樣的結果，全國教師會外事部主任吳南嬿認為，排名不是重點。今年曾到法國巴黎OECD總部參加PISA2009出版諮詢會議的吳南嬿說，OECD一直強調PISA重點不在排名，只要分數沒有太大落差就表示仍維持一貫水準，排名進步的原因在於低成就學生數的減少。
吳南嬿說，台灣的分數基本上仍維持一定水平，排名下降不代表退步，只是教育資源分配不是那麼平均。她說，OECD代表也提到，不少國家因上次成績太差，這次特別加強，因此排名才有顯著提升。她認為，PISA只是測驗，不必要為1個測驗就全盤否定台灣的教育政策。
2010國際閱讀教育論壇
更新日期:2010/11/30 00:17 本報訊
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【本報訊】閱讀，是決勝未來的關鍵能力，由天下雜誌教育基金會所舉辦的「2010國際閱讀教育論壇」，邀請來自荷蘭、韓國、香港、台灣的教育學者專家，分享如何透過閱讀，打開孩子的視野，喚醒下一代決勝未來的關鍵能力。
韓國兒童青少年圖書館 李淑鉉 館長，帶著圖書館拜訪孤兒院，開啟閱讀深耕的力量，將閱讀力注入青少年的身心；來自荷蘭的 約翰‧德容 博士擔任PISA2009閱讀團隊專家，第一時間與大家分享震撼全球教育界的PISA學生能力國際評量結果，和台灣家長及教育界人士談：「從15歲孩子的閱讀能力看未來的競爭力。」
曾經來台吸取閱讀經驗的香港，孩童閱讀能力大躍進， 在PISA2006評量結果大幅超前台灣，劉潔玲親自說明香港閱讀經驗、閱讀政策和教學案例。閱讀不是課堂的事情，而是決勝未來的關鍵能力。此活動須先報名，可上2010國際閱讀教育論壇網站（reading.cw.com.tw/fourm/2010-tpe.htm）查詢。
Yi-Lung Kuo
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