评论
lily
在老师布置了这个作业以后，觉得很汗颜。一开始对自己说要好好学习，可是到现在都没有借一本书好好看看。每次听听课记记笔记，还以为自己挺认真，实际上
只是五十步笑百步罢了。
那天在图书馆偶然发现一本书，《电视纪录片创作教程》还挺不错的，记得之前去问过图书管理员，她说这些书图书馆没有。我也就没有去刻意找过了。随手翻了
翻，还是挺通俗易懂的。适合业外人士学习参考。
老师给了我们几个参考维度。一、结构创意，二、编辑技巧、三、艺术手法。
这两部纪录片都是架构式的真实再现情景再现。这些故事都是真的，人也是真的。
纪录片的结构有内外之分。主要是外部结构，包括线性结构和板块结构。《请为我投票》可以算作线性结构，以一个小学四年级的班长选举事件作为主线，围绕三
个候选人的竞争把故事一点点铺陈开来。就像三股拧成一块的线，三者互相交叉，属于网状结构，但是条理却很清晰。《舟舟的世界》只有一条线。我不知道能不
能把他归为板块结构，我是这样理解的，片中虽然主要地点故事背景都是以艺术团为主，但是导演却有意提到“舟舟的指挥水平如何并不重要，他的音乐能力也并
不代表什么，关键是我们把他当做事和我们一样的人”（大意如此），其实故事讲的舟舟的生活，家里，商场，马路上，专卖店门前，这些都可以算作舟舟世界里
的不同板块。但是纪录片还是叙事的，所以我不知道这个分类对不对？希望大家可以一起讨论。
艺术手法？说实话在没有学习之前我是不喜欢看记录片的，拍的真的不美，拍得美的很假。纪实性是纪录片的根本特性。但真实的东西却因为司空见惯而无法打动
人心，一个创作者要想揭露生活的真相并打动观众的心，其实是很难的。
不知道是因为什么关系，我觉得《请为我投票》比《舟舟的世界》的画面看起来更清晰一些，眼睛更舒服一些，（是网上上传的优酷比较模糊还是因为距离年代比
较遥远，或者生活圈子很不一样？总之前者看起来比较比较像电影，后者就像自己拿DV拍的）实际上作者在拍之前要把整个片子的结构基调都想好，包括艺术手
法如何表现人物的内心世界，如何让观众喜欢看，别以为纪录片就是开一部机器让他那儿转着，然后后期再剪剪就可以了，它也是一个创作的过程，和拍电影没什
么区别。叫你真不等于叫你傻。是要通过一些有意味的技术手段与具体的情节相结合，达到理想的艺术效果，简言之，就是把画面拍的更有意味，把细节表现得更
加吸引人。这一点在《舟舟的世界》里体现的比较明显。据说此片拍了好几个月，但是一个人的生活其实在一定意义上是重复的，何况像舟舟这样一个简单的儿
童，所以导演肯定是在观察之后选取了几个有代表性的场景和事件，每个故事后面都有导演的一番心思。
舟舟在艺术团自己画小人，舟舟在演出时站在旁边自我陶醉，舟舟在家里发脾气，舟舟在演戏机朝小孩发脾气，舟舟和打气的人搭讪，舟舟在专卖店前走台步，舟
舟在商场免费吃午餐，舟舟的良好的习惯，舟舟身边的人对舟舟的态度，看一遍大家都记住了，爱看故事是人的天性，尤其是别人的故事。在这些故事后面，都隐
藏着作者的观点。但不是所有的作者都会跳出来说话，在《舟舟的世界》中，有时候是因为舟舟是个智力残疾的人，在表达方面有欠缺，所以作者不得不跳出来，
但有的时候我觉得很没必要，似乎无形之中越过了这个度，不断加入主观的东西，估计那会导演觉得观众都挺shao的吧。有些话是画龙点睛，但有些话确实是
画蛇添足，甚至越俎代庖了。《请为我投票》就客观的多，从头至尾没有任何评价，我们揣测不到作者的意图，作者的价值观，好像是一台机器，超理性的叙述。
怎样的纪录片是好的呢？我倾向于第二种，有些事留给其他人去做，记录片就做好自己。
恩。今天就写到这里吧。未完待续。
黄磊
正准备拷贝下来保存呢。那就再等等了。
黄磊
《舟舟》，从残酷中寻找美好
《投票》，在普通中揭示残酷
lily
一语中的
老师可以写书啊
我很期待
lily
总觉得有很多话说，但是却无法清晰地表达~~
想听听大家的声音，也许会有新的启发~~
On 5月30日, 下午3时52分, 黄磊 <task_hu...@sina.com.cn> wrote:
> 还有续呀？
> 正准备拷贝下来保存呢。那就再等等了。
尼古
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黄露 2006683451 由于本人能力有限，所以评论中难免会出现一些错误（专业术语的使用，或者对片子的理解等），还请大家帮忙指出，以便我改正。
舟舟的世界：影片描写的是来自武汉的先天愚形患者却也是天才指挥家的胡忆舟的生活，它呼吁人们尊重生命，尊重弱势群体。影片一开始就给出了几件乐器的特写，最后画面定格在一双握着指挥棒的手上，给出了字幕“一切生命都具有尊严”，点出了本片的中心主题，可谓开门见山。 请为我投票：影片记录了2007年中国武汉市常青第一小学二年级三班的一次班长民主选举。为了让孩子成功赢得竞选，三名小候选人的家长们纷纷出谋划策；而候选人为了争夺选票，也使出了在竞争世界里常见的拉票手段，以更为稚嫩而直接的形式，展现在荧幕前。影片一开始就以问答形式引出本片的主题“民主”，也可以说是开门见山。
舟舟的世界：影片的一个亮点是话外音，本片极少用画中人的对话来表现画面中情节的发展，观众在观看时基本是通过画外音去了解故事。沉静、稳定的男声穿插于或激昂或舒缓的音乐声中，仿佛一个客观的讲述者以旁观者的态度来向观众讲述着舟舟的故事，很能煽动情绪，打动人心。影片除使用字幕来表明人物语言，还用于标明特定的地点，人物身份，以及强化主题。 请为我投票：影片基本上只有现场声，因此真实感强，字幕仅用于标明人物的语言。
舟舟的世界：固定长镜头使用得比较多；影调整体上显得较暗，影片以渲染情绪为主；将舟舟在不同地点的生活进行片段组接；影片节奏比较缓；另外，在拍舟舟指挥时，刻意使用仰角拍摄，表达了对舟舟的肯定、赞赏、敬仰之情。 请为我投票：影调明显要亮些，这样才能符合主体的特点；影片叙事性强，通常采用叙事剪接点来进行镜头组接；以时间为总的线索展开，同时将同时异地的三个主体的线索统一于共同的主题——选举；相比而言，节奏快些。
舟舟的世界： 有一个镜头是特写一双正常指挥家的手作为前景，而舟舟则在画面的左上角尽情指挥。由此形成的强烈对比表现出了舟舟的音乐世界是完全不带任何功利色彩的，纯粹的音乐便是他的全部。 另一个画面是一只金色的长号作为前景占据了整个画面的大半部分，舟舟则在长号的中间框出的一小块空间中尽情挥舞着指挥棒。其实，这一画面在抒发情感方面与上一个画面有异曲同工之妙，都将舟舟与音乐完全融在了一起，并且这幅画面用长号的金色，与舟舟周围的黑色形成了鲜明的对比，在融合的同时，又显出了舟舟作为一名先天愚形患者虽然热爱音乐，却任然处在一个被孤立的位置的意义。 |