[CSHPS] Second call / deuxième appel | Communiqué call for submissions / Appel à contributions (July 31 / 31 juillet)

[CSHPS Communique via CSHPS]

Dear CSHPS membership,  

This is a reminder that your Communiqué needs your submissions! Please see below for details.

Best wishes,

Aaron Wright for the editors

 

Active Learning / L’apprentissage actif

(Voir ci-dessous pour la version française)

 

Dear CSHPS membership,

We invite you to contribute to volume 108 of the Communiqué magazine, on the theme of Active Learning. The issue will build on our experiences at the June 4-6 annual conference at Dalhousie and Kings in Kjpuktuk, which was a great success. It featured multiple panels, and formal and informal discussions of teaching and pedagogy in our discipline, including organized sessions and drop-in conversations on teaching.

Recent issues of the Communiqué have featured pedagogical contributions on many themes. Eric Muszyńskdiscussed resources for addressing cognitive biases (Issue 103); Ellie Louson and Megan Halpern detailed their use of nature journaling (Issue 104);  Rich Bellon and Ellie Louson contributed a two part series on engaging students in required courses, which I particularly appreciated in my own teaching (Issue 105 and Issue 106); Jörg Matthias Determann discussed teaching European history from Middle-Eastern sources and contexts with the Qatar Digital Library (Issue 105) and he engaged the question of facilitating AI use in the classroom (Issue 106); finally, Adam Richter discussed  his experience applying his HPS training in teaching outside academia (Issue 106). We hope volume 108 will continue this important dialogue! 

If you were engaged in an active conversation or panel at CSHPS (pedagogical or not!) that you would like to share with the wider community, please send us a write-up. We hope the Communiqué can be a forum to continue and expand conversations beyond the limits of conference session-rooms and dining tables. We are especially interested in contributions from CSHPS community members across the range of institutional roles and affiliations, including, early career scholars, independent scholars and students. 

Several types of contribution (in English or French) are possible for this edition of Communiqué.

• articles or essays on the topic

• thematic literature reviews related to the topic

• testimonials or narrative accounts

(500-800 words suggested maximum)

 

More broadly, the following will also be accepted

• original illustrations for the cover and/or original photographs related to the theme.

• Newly published books or articles (on the subject or not)

• For books: 200-word explanatory text and high-resolution cover image in jpg format.

 

Please also send us any information or announcements likely to be of interest to the CSHPS readership, such as

• conferences or workshops

• calls for contributions

• job offers, grants or scholarships

We aim to keep the HPS community abreast of what is going on in the field, here and abroad, intellectually and institutionally. But we need your contributions if we are to share your news with the CSHPS community; the newsletter is only as robust and effective as we make it. We thank you for your contributions.

Please submit your announcements and updates electronically to cshps.co...@gmail.com by July 31, 2026.

 

Best regards,

Aaron Wright and Raphaël Marquis-Pelletier, Communiqué Editors

 

[ Français ]

 

Chers·ères membres de la SCHPS,

Nous sollicitons vos contributions pour le numéro 108 de la revue Communiqué, qui sera consacré au thème de l’apprentissage actif. Ce numéro permettra de poursuivrenos expériences et discussions enrichissantes du congrès annuel qui a eu lieu du 4 au 6 juin dernier aux universités Dalhousie et King’s, situées à Kjipuktuk (Halifax). Cette rencontre a donné lieu à de nombreuses tables rondes ainsi qu’à des discussions (formelles et informelles) surl’enseignement et la pédagogie de nos disciplines, notamment lors de sessions dédiées ou de discussions spontanées.

Les récents numéros de Communiqué ont abordé plusieurs thèmes liés à la pédagogie. Eric Muszyńsk a discuté des ressources pour faire face aux biais cognitifs (numéro 103) ; Ellie Louson et Megan Halpern ont fait état de leur utilisation du journal de bord pour susciter une réflexion personnelle sur la nature (numéro 104) ; Rich Bellon et Ellie Louson ont présenté une série en deux parties sur la manière de susciter l’intérêt des étudiants envers les cours obligatoires (numéros 105 et 106) ; Jörg Matthias Determann a abordé l’enseignement de l’histoire européenne à partir de sources et de contextes du Moyen-Orient grâce à la Bibliothèque numérique du Qatar (numéro 105) et s’est penché sur la question des moyens de faciliter le recours à l’IA en classe (numéro 106) ; enfin, Adam Richter a fait part de son expérience dans l’application de sa formation en HPS à l’enseignement en dehors du milieu universitaire (numéro 106). Nous espérons que le numéro 108 permettra de poursuivre ce dialogue important ! 

Si vous avez participé à une discussion animée ou à une table ronde lors du congrès de la SCHPS (sur le thème de la pédagogie ou non !) que vous aimeriez partager avec l’ensemble de la communauté, n’hésitez pas à nous en envoyer un compte-rendu. Nous espérons que Communiqué pourra servir de tribune pour poursuivre et élargir ces échanges au-delà des salles de conférence et des repas du midi. Nous sommes particulièrement intéressés par les contributions des membres de la communauté de la SCHPS, quels que soient leur rôle institutionnel et leur affiliation, y compris les chercheurs en début de carrière, les chercheurs indépendants et les étudiants. 

Plusieurs types de contributions (en anglais ou en français) sont possibles pour cette édition (un maximum de 500-800 mots est suggéré) : 

• articles ou essais portant sur le thème

• revues de littérature thématique en lien avec le thème

• témoignages ou récits narratifs

 

Plus largement, nous acceptons également les propositions suivantes :

• Illustrations originales pour la couverture et/ou des photographies originales en rapport avec le thème.

• Nouvelles parutions de livres ou articles (sur le thème du numéro ou non) 

o Pour les livres : texte explicatif de 200 mots et image de couverture haute résolution en format JPG

o Pour les articles : résumé et référence pour consultation

 

Veuillez également nous envoyer toute information ou annonce susceptible d’intéresser le lectorat de la SCHPS, tel que

• Conférences ou ateliers

• Appels à contribution

• Offres d’emploi, de subvention ou de bourse

 

Notre objectif est de soutenir la diffusion d’information au sein de la communauté HPS sur des sujets clés touchant le domaine, d’ici ou de l’étranger, sur le plan intellectuel ou institutionnel. En ce sens, votre contribution est essentielle pour le partage de nouvelles au sein de la communauté SCHPS ; la qualité de l’infolettre dépendant essentiellement de la qualité de la contribution de la part de sa communauté. En ce sens, nous vous remercions chaleureusement à l’avance pour vos contributions.

 

Veuillez faire parvenir vos contributions d’ici le 31 juillet 2026 au cshps.communique@gmail.com.

 

Cordialement,

Aaron Wright et Raphaël Marquis-Pelletier, éditeurs de Communiqué

--

--

You received this message as part of the CSHPS email group. Reply to group Reply to sender (cshps.co...@gmail.com) My Membership Preferences • Contact group administrators • Report as spam Unsubscribe • Mute this thread

gmthreadidentifier::end --