2009 e le 3i

[napolinapoli]

Oggi Napoli è splendida, l' aria è tersa ed un sole splendido si
riflette sul golfo....è già primavera!

L'aria così mi dona ottimismo e serenità.
Ovviamente auguro a tutti uno stato d'animo simile per tutto il 2009;
a tutti, cominciando da me!

Ho avuto incarico di condurre due laboratori per i genitori di allievi
e allievi della nostra scuola media e di un Istituto compresivo dello
stesso quartiere. Il laboratorio è titolato " le 3i - infanzia;
internet; insidia".
Mi piacerebbe confrontarmi ed ottenere opinioni sul tema in questa
fase di pianificazione delle 30 ore disponibili.....a cominciare dalla
costituzione dei due gruppi.......

Ne discutiamo?

Grazie e buon 2009 a tutti

[napolanobiagio]

Ti raccomando molta semplicità,

non programmare cose campate in aria,

per il numero ridotto di ore al massimo

puoi fare bene word (completo)

e ricerca in internet,

impostazione della protezione,

mail.

Ciao.

Auguri.

2008/12/24 napolinapoli <nello....@gmail.com>

[Rettore]

Cerca - con il Digital Twin della tua Scuola - questo knol:
"Strumenti per guidare la navigazione".

Buon lavoro.

||||| Silverio Carugo

[Enzo Del Greco]

 

Gli argomenti:

• Internet cos'è e come si usa

 navigazione-e-mail

 possibilità di estrazione informazioni immagini e download

• Attenzione a : virus, spyware, adware....
• Attenzione ai contenuti (vedi ad esempio i link)

http://www.google.com/intl/en/landing/familysafety/

http://www.microsoft.com/italy/athome/security/children/default.mspx

 

Buon lavoro

 

 

2008/12/24 napolinapoli <nello....@gmail.com>

 

 

--

Enzo Del Greco

Member

DIDASCA - Task Force for Innovation in Education

 

[domenica]

Ciao Nello,

sarà sicuramente una bellissima esperienza!

Mi piacerebbe darti una mano, ma prima vorrei capire se i due
laboratori riguardano l’area propriamente pratica della tecnologia
(utilizzo di word,…ecc), oppure devi progettare qualcosa che serva a
fare da mediatore tra l’uso delle tecnologie quali strumenti per
l’apprendimento e i loro effetti positivi e negativi sugli alunni.
Quindi qualcosa che serva ai genitori per accompagnare i loro figli
nell’impiego critico di internet.

Un caro saluto.

Domenica

On 24 Dic, 14:24, napolinapoli <nello.lio...@gmail.com> wrote:

[napolinapoli]

Eccellente,
i suggerimenti pervenuti sono preziosi e ne ho già fatto tesoro.

In particolare, ho trovato molto interessanti, a prescindere dallo
scopo:

"Strumenti per guidare la navigazione".

(knol suggerito dal rettore)

ed i link suggeriti da Enzo Del Greco

http://www.google.com/intl/en/landing/familysafety/
http://www.microsoft.com/italy/athome/security/children/default.mspx



Con Domenica, che ringrazio per l'opportunità che mi offre per
chiarire gli obiettivi, concordo nel ritenere che i laboratori in
questione offrano ottimi spunti per approfondimenti sulla
genitorialità e sulla necessità di istruzione permanente.
Quindi, per dirla con le tue stesse parole, la finalità dei laboratori
è "qualcosa che serva ai genitori per accompagnare i loro figli
nell’impiego critico di internet" ma, ovviamente, per impiegare
internet bisogna conoscerlo ed il livello dei genitori in questione è
assai modesto.
Anch'io credo che 30 ore siano davvero poche.
L'esperienza mi ha però insegnato che una buona semina può favorire la
crescita di alberi rigogliosi e dai molti frutti.
E' per tentare la buona semina che chiedo confronto di esperienze.
Grazie a tutti

On 24 Dic, 14:24, napolinapoli <nello.lio...@gmail.com> wrote:

[gatto nero]

Caro Nello il tuo lavoro sarà sicuramente difficile,in quanto prima di
tutto dovrai "coptare22i genitori e poi condurli in un percorso che
potrebbe essere irto di difficoltà,come ad esempio l'orario del
ocrso ,ideale sarebbe svolgerlo il sabato mattina.Buon lavoro

On 27 Dic, 01:28, napolinapoli <nello.lio...@gmail.com> wrote:
> Eccellente,
> i suggerimenti pervenuti sono preziosi e ne ho già fatto tesoro.
>
> In particolare, ho trovato molto interessanti, a prescindere dallo
> scopo:
>
> "Strumenti per guidare la navigazione".
> (knol  suggerito dal rettore)
>
> ed i link suggeriti da Enzo Del Greco
>

> http://www.google.com/intl/en/landing/familysafety/http://www.microsoft.com/italy/athome/security/children/default.mspx

> > Grazie e buon 2009 a tutti- Nascondi testo citato
>
> - Mostra testo citato -

[trufolo]

trovo che i corsi per adulti siano un'ottima cosa, anche se si inzia
con pochi e con un numero di ore ridotto: l'importante è iniziare, poi
si seguiterà con gli approfondimenti nell'anno successivo, e magari il
gruppo si sarà ampliato! auguri a Nello e grazie a Enzo per gli
ineressanti link!
nicoletta

On 27 Dic, 23:54, gatto nero <anna.apicell...@gmail.com> wrote:
> Caro Nello il tuo lavoro sarà sicuramente difficile,in quanto prima di
> tutto dovrai "coptare22i genitori e poi condurli in un percorso che
> potrebbe essere irto di difficoltà,come ad esempio l'orario del
> ocrso ,ideale sarebbe svolgerlo il sabato mattina.Buon lavoro
>
> On 27 Dic, 01:28, napolinapoli <nello.lio...@gmail.com> wrote:
>
>
>
> > Eccellente,
> > i suggerimenti pervenuti sono preziosi e ne ho già fatto tesoro.
>
> > In particolare, ho trovato molto interessanti, a prescindere dallo
> > scopo:
>
> > "Strumenti per guidare la navigazione".
> > (knol  suggerito dal rettore)
>
> > ed i link suggeriti da Enzo Del Greco
>

> >http://www.google.com/intl/en/landing/familysafety/http://www.microso...

> > - Mostra testo citato -- Nascondi testo citato

[anna fringuelli]

Spinazzola sicuramente è meno splendida di Napoli, ma sono felice, anche qui l'aria è tersa,ti auguro uno splendido 2009 e sono pronta a collaborare con molto piacere al tuo progetto.

2008/12/24 napolinapoli <nello....@gmail.com>

[napolinapoli]

Ci siamo ..... è già 2009 inoltrato!

La mia domanda è :

Come trasformare il problema dell'approccio generazionale alle nuove
tecnologie in un possibile dialogo educativo intrafamiliare?

Come può un ragazzino correggere il pregiudizio del proprio genitore
che ha paura?

Cosa insegnare ai genitori se non l'uso pratico degli strumenti della
comunicazione, delle loro oppoprtunità e dei loro problemi?

Dai dateci dentro amici. Ditemi tutto quello che pensate
sull'argomento

[simone...@gmail.com]

Anch'io come Domenica trovo che sia molto interessante progettare un
percorso che serva a favorire l’uso delle tecnologie quali strumenti
per
l’apprendimento senza perdere di vista l'uso critico di internet.
C'è molto da leggere sui portali dedidati ai ragazzi così come
sull'uso pratico all'interno di piattaforme dove i ragazzi imparano
operando.
Che bella opportunità ti è stata data .... buon lavoro
Simonetta

[simone...@gmail.com]

Inserisco nuovamente, non vedo il mio post.
Penso che per combattere i pregiudizi dei genitori si debba
necessariamente coinvolgerli.
Una mia esperienza positiva è stata il coinvolgimento delle famiglie
nel progetto eTwinning. ETwinning dispone di una piattaforma sicura in
cui i ragazzi hanno imparato ad usare mail, chat e l'uso di alcune
importanti funzioni dei principali programmi utilizzandoli in prima
persona, per poter comunicare con coetanei di altri paesi europei. Si
tratta di un progetto di gemellaggio elettronico in cui la parte da
leone è fatta dall'uso della lingua straniera e dalle TIC. Dopo avere
sperimentato sia i minicorsi sui principali pacchetti Office, sia
l'attività operativa devo dire che i ragazzi sono più motivati se ciò
che imparano non è solo teorico, ma lo possono mettere in pratica. Per
i docenti significa lavorare davvero in modo interdisciplinare, il
problema infatti non è solo correggere il pregiudizio dei genitori, ma
molto spesso anche e soprattutto quello dei colleghi docenti.
Simonetta

[napolinapoli]

Grazie Simonetta,
in merito a quanto hai scritto


".....C'è molto da leggere sui portali dedidati ai ragazzi così come

sull'uso pratico all'interno di piattaforme dove i ragazzi imparano

operando......."

e soprattutto alle piattaforma che riferisci mi daresti qualche link?
Grazie di nuovo
Nello Liotta


On 4 Gen, 14:38, "simonetta...@gmail.com" <simonetta...@gmail.com>
wrote:

> > - Mostra testo citato -- Nascondi testo citato

[domenica]

Ciao Nello,
ecco alcuni siti che spero ti possano essere utili (sempre se non li
conosci già), l’intervista a Seymour Papert è datata, ma ancora
attualissima:

http://www.mediamente.rai.it/home/bibliote/intervis/p/papert.htm#link012

www.scform.unifi.it/lte/allegati/2/ROMA%20FIDAE.doc

http://www.mediamente.rai.it/HOME/bibliote/tematich/index.htm

http://www.scform.unifi.it/corsinfo/sk_32.htm

http://formare.erickson.it/archivio/gennaio_05/5_PARMIGIANI_2.html

http://www.mediamente.rai.it/HOME/bibliote/intervis/p/papert02.htm

http://www.formare.erickson.it/archivio/marzo_06/6_CALVANI.html

Alla prossima!!

Domenica

[rosario carparelli]

Stiamo freschi.

A distanza di 10 anni dall'intervista lavoriamo ancora in:

1) scuole dove sono state montate le parabole per le trasmissioni satellitari e nessuno ne ha mai vista una!
2) istituti dove sono stati fatti i cablaggi per internet e per condividere le risorse di rete e nessuno ha mai usato questa funzione;
3) scuole dove si consegue la ECDL ma "si consiglia a docenti e alunni di non adoperare le macchine di quell'aula per evitare che si sconfigurino" in vista delle lezioni del corso e degli esami!
4) scuole dove a settembre ci si riunisce, si fa l'inventario dei computer, si chiama il tecnico che arriverà il 23 dicembre, e si finisce l'anno scolastico senza aver effettuato un collegamento a internet o stampato 1 pagina (neanche del cedolino dello stipendio)!
5) scuole dove non vengono letti i curriculum dei docenti trasferiti, che magari sanno qualcosa di informatica, o sanno programmare con le nuove tecnologie, che abbiano insomma qualche tipo di competenza;
6) scuole dove   ......... devo continuare ?

rosario carparelli - Mesagne (BR)
insegnante di Musica - s.m.s. Latiano (Brindisi)

2009/1/5 domenica <domenica...@gmail.com>

--
Rosario CARPARELLI
Member DIDASCA

[domenica]

Stiamo e staremo freschi se non ci diamo una mossa!!!!

La scuola siamo noi che abbassiamo la testa e diciamo di
si............
Nessun cambiamento è avvenuto senza dolore.
Forse è doloroso cambiare lo status quo?


Forse siamo noi insegnanti che abbiamo preso la brutta abitudine di
lamentarci tanto per avere un alibi per la nostra coscienza?????
Il cambiamento non viene dall'alto, ma dal basso.

Molti di noi sono scesi in piazza contro la presunta riforma; ma siamo
scesi in piazza per cambiare quello che c'è adesso? No, non so fate
voi!!!!!

Domenica

[trufolo]

Grazie Domenica, l'intervista a Seymour Papert è fantastica! domani
tornerò a scuola con la percezione ancora più netta di fare un salto
nel tempo ... passato ... Il sistema è troppo chiuso, difficilissimi i
cambiamenti se non, a volte, in peggio!
Nicoletta

[napolinapoli]

Cara Domenica,
grazie per l'impegno che dimostri e l'entusiasmo di cui sei in
possesso. E complimenti.
peccato che le distanze geografiche non ci consentano di consumare un
caffè! Accettalo virtualmente!

Come tutti potranno notare mediamente.rai.it con tutti gli articoli
allegati ferma la discussione a prima del 2000. La letteratura in
italia sulla formazione evolve solo nella FAD (bene!... la FAD; molto
male solo la FAD).
La genitorialità deve contenere l'educazione prima dell'istruzione.
Sì, l'istruzione educa! Ma l'educato ama l'istruzione e si istruisce.
L'educato adulto autoapprende e se è istruito da come fare per
accrescere il proprio bagaglio di conoscenze e le sue competenze.
Entriamo nelle metodologie, dunque!

On 5 Gen, 20:25, domenica <domenica.carro...@gmail.com> wrote:

[domenica]

Grazie per il caffè ;-) Nello!!

Hai ragione, non solo la FAD, ( sono una fautrice della FAD perché mi
consente, viste le distanze dalle città dove si svolgono le attività
più interessanti a livello di formazione, di andare oltre l’orizzonte)
è necessario educare all’impegno ed allo studio, cosa molto faticosa
se non motivati, ma bellissima se nella tua vita hai avuto la fortuna
di avere un insegnante che non ti ha riempito ma ti ha educato ad
amare lo studio, naturalmente la cosa fondamentale è l’esempio.
Non mi risulta di aver visto in classe molti insegnanti che arrivano
con un libro sottobraccio, che dicono di aver studiato a casa, e roba
simile. Per non parlare della famiglia, ti assicuro che la realtà in
cui lavoro quest’anno non è molto rosea, molte volte mi scoraggio per
la cattiva educazione degli alunni, dei genitori e di qualche collega.
Mi dispiace per come vanno le cose nella scuola, troppe parole, troppe
carte e pochi fatti reali, veri che lascino un segno nella vita degli
attori che in essa operano. Si riduce tutto ad una facciata,
l’importante è apparire. Non voglio continuare ….spero il mio
entusiasmo non mi abbandoni, anche se spesso fa capolino la
demotivazione cerco di resistere nella speranza che le cose cambino,
se ci troviamo a fare questo percorso è perché crediamo di poter
contribuire al miglioramento di una pur piccola parte del mondo in cui
lavoriamo.

Domenica

[napolinapoli]

Credo che gli interventi ed i consigli che mi sono arrivati siano la
più significativa risposta alle domande circa l'utilità di partecipare
ai forum e/o alle chat on line! Non c'è dubbio .... siamo in un altro
livello di comunione di intenti, tutto da scoprire e da verificare.
Soprattutto da usare.
Nell'usarlo, non solo ti accorgi delle infinite possibilità che rende
lo strumento telematico ma, e non è assolutamente poco di questi
tempi, trovi compagni di classe eccellenti con i quali prendere un
caffè (seppur virtuale) è davvero un evento piacevole. Il mio
laboratorio le 3i si è arricchito di esperienze e suggerimenti
PREZIOSI
Spero di trovare ulteriori input e nel frattempo apro "la
comunicazione forma"
a presto
Ciao

[antonio decarne]

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