Pierre Bourdieu * 01.08.1940

[Karl Dietz]

Ein erster einstieg in das blended learning von mir ... 

http://wiki.aki-stuttgart.de/mediawiki/index.php/Karl_Dietz

Pierre Bourdieu

Wie die Kultur zum Bauern kommt

Über Bildung, Klassen und Erziehung
Schriften zu Politik & Kultur 4
Herausgegeben von Margareta Steinrücke
Aus dem Französischen von Franz Hector, Jürgen Bolder und Joachim Wilke

208 Seiten | 2001 | EUR 18.90
ISBN 978-3-87975-803-6

 

https://www.vsa-verlag.de/nc/detail/artikel/wie-die-kultur-zum-bauern-kommt/

 

>>>>>>
>>>>>> In seinem Aufsatz "Die jakobinische Ideologie" geißelt Bourdieu
>>>>>> gnadenlos den Glauben an die egalitäre und befreiende Wirkung des
>>>>>> Bildungssystems. Der Aufsatz findet sich in dem auch ansonsten
>>>>>> lesenswerten Bändchen *"Interventionen 1961-2001
>>>>>>
>>>>>> Mehr über die Funktionsweise von Bildung und Schule liefert Bourdieu
>>>>>> außerdem in dem Band *"Wie die Kultur zum Bauern kam. Über Bildung,
>>>>>> Klassen und Erziehung.
>>>>>>

siehe oben

+

fine foto

[Karl Dietz]

Diese zeilen

"

Welche Pädagogik wünschen Sie sich für die Schule? 

Eine rationale Pädagogik; das heißt eine Pädagogik, die um all die Unterschiede weiß und die den Willen hat, diese zu verringern. Das ist das ganze Problem der Reform und insbesondere das Problem des Grundschulunterrichts. Der Grundschulunterricht erfordert eine sehr große Kompetenz. Es darf nicht sein, dass dieser primäre Unterricht einige Praktiken für seiner unwürdig hält, die pädagogisch unersetzbar sind. Wenn der Lehrer die einfachsten Dinge als bekannt voraussetzt, ist es sehr gut möglich, dass viele Kinder (zumal die Kinder aus den kulturell benachteiligten Milieus) sie nicht kennen, was diese früher oder später zum Scheitern verurteilt. Um das Unterrichtswesen zu demokratisieren, ist es unabdingbar, immer so vorzugehen, als müsse man allen alles unterrichten.  

"

stehen auf seite 24 in diesem buch:

Pierre Bourdieu

Wie die Kultur zum Bauern kommt

Über Bildung, Klassen und Erziehung
Schriften zu Politik & Kultur 4
Herausgegeben von Margareta Steinrücke
Aus dem Französischen von Franz Hector, Jürgen Bolder und Joachim Wilke

208 Seiten | 2001 | EUR 18.90
ISBN 978-3-87975-803-6

 

https://www.vsa-verlag.de/nc/detail/artikel/wie-die-kultur-zum-bauern-kommt/

 

>>>>>>
>>>>>> In seinem Aufsatz "Die jakobinische Ideologie" geißelt Bourdieu
>>>>>> gnadenlos den Glauben an die egalitäre und befreiende Wirkung des
>>>>>> Bildungssystems. Der Aufsatz findet sich in dem auch ansonsten
>>>>>> lesenswerten Bändchen *"Interventionen 1961-2001
>>>>>>
>>>>>> Mehr über die Funktionsweise von Bildung und Schule liefert Bourdieu
>>>>>> außerdem in dem Band *"Wie die Kultur zum Bauern kam. Über Bildung,
>>>>>> Klassen und Erziehung.
>>>>>>

siehe oben

diese zeile

" 

Um das Unterrichtswesen zu demokratisieren, ist es unabdingbar, 

immer so vorzugehen, als müsse man allen alles unterrichten.  

"

finde ich extrem wichtig für das neue elearning von mir ...

[Karl Dietz]

Die Redaktion von »soli aktuell«, dem Monatsmagazin der DGB-Jugend, hat das hellrote Bändchen »Die Intellektuellen und die Macht« von Pierre Bourdieu zum Buch des Monats Dezember gekürt. Ihre Begründung: »›Ich bin dazu da, die Intellektuellen nicht in Ruhe zu lassen‹: Für den französischen Soziologen Pierre Bourdieu (1930–2002) war paradoxerweise die Kommunikation die größte Hürde für eine Verständigung zwischen Bücherwürmern und Arbeiter*innen. In seinem Buch geht der Theoretiker dieser Problematik auf den Grund.« 

021222 via mail vsa

Viele Grüße, Karl Dietz
Mobil  0172 / 768 7976

E-Mail kar...@gmail.com

https://karldietz.blogspot.com

[Karl Dietz]

...

Die Abteilung Information

Nach den Erfahrungen mit der überwältigenden Propaganda während des »Dritten Reichs«, galt es verantwortungsbewusste Journalisten und Publizisten im Sinne des neuen demokratischen Systems auszubilden. Werbung sollte nicht manipulieren, sondern informieren. Klassische Agenturarbeit war in Ulm verpönt. Max Bill sah für diese Abteilung zudem die Funktion einer Pressestelle für die Hochschule vor. Diese Abteilung wählten nur 25 Studierende, sie ging 1963 in der Filmabteilung auf. Der Philosoph Max Bense entwickelte den Lehrplan. Der wissenschaftliche Ansatz schlägt sich in den Fächern Informations- und Kommunikationstheorie, Semiotik, Linguistik, Logik, mathematische Operationsanalyse, Soziologie, Wissenschaftstheorie, Literaturgeschichte und -theorie nieder. Als Dozenten und Gastdozenten waren Gert Kalow, Abraham A. Moles und Tomás Maldonado sowie Elisabeth Walther und andere verpflichtet.

140124 via fb hfg

s.a.

Bense, Max. „Texte und Zeichen als Information
- Ein experimenteller Lehrplan für Information an
der Hochschule für Gestaltung Ulm, Klasse Prof. Max
Bense“, In: Andersch, Alfred (Hg.) Texte und Zeichen,
Jg. 2, Heft 4, 1956, S. 437-440.

ff.

 

Viele Grüße, Karl Dietz
Mobil  0172 / 768 7976

E-Mail kar...@gmail.com

Blog: https://karldietz.blogspot.com

Twitter x: https://twitter.com/karldietz

Instagram: https://www.instagram.com/karl.dz

...

im weiteren kontext siehe auch

 

"

Welche Pädagogik wünschen Sie sich für die Schule? 

Eine rationale Pädagogik; das heißt eine Pädagogik, die um all die Unterschiede weiß und die den Willen hat, diese zu verringern. Das ist das ganze Problem der Reform und insbesondere das Problem des Grundschulunterrichts. Der Grundschulunterricht erfordert eine sehr große Kompetenz. Es darf nicht sein, dass dieser primäre Unterricht einige Praktiken für seiner unwürdig hält, die pädagogisch unersetzbar sind. Wenn der Lehrer die einfachsten Dinge als bekannt voraussetzt, ist es sehr gut möglich, dass viele Kinder (zumal die Kinder aus den kulturell benachteiligten Milieus) sie nicht kennen, was diese früher oder später zum Scheitern verurteilt. Um das Unterrichtswesen zu demokratisieren, ist es unabdingbar, immer so vorzugehen, als müsse man allen alles unterrichten.  

"

stehen auf seite 24 in diesem buch:

https://www.vsa-verlag.de/nc/detail/artikel/wie-die-kultur-zum-bauern-kommt/

[Karl Dietz]

"

Welche Pädagogik wünschen Sie sich für die Schule? 

Eine rationale Pädagogik; das heißt eine Pädagogik, die um all die Unterschiede weiß und die den Willen hat, diese zu verringern. Das ist das ganze Problem der Reform und insbesondere das Problem des Grundschulunterrichts. Der Grundschulunterricht erfordert eine sehr große Kompetenz. Es darf nicht sein, dass dieser primäre Unterricht einige Praktiken für seiner unwürdig hält, die pädagogisch unersetzbar sind. Wenn der Lehrer die einfachsten Dinge als bekannt voraussetzt, ist es sehr gut möglich, dass viele Kinder (zumal die Kinder aus den kulturell benachteiligten Milieus) sie nicht kennen, was diese früher oder später zum Scheitern verurteilt. Um das Unterrichtswesen zu demokratisieren, ist es unabdingbar, immer so vorzugehen, als müsse man allen alles unterrichten.  

"

stehen auf seite 24 in diesem buch:

Pierre Bourdieu

Wie die Kultur zum Bauern kommt

Über Bildung, Klassen und Erziehung
Schriften zu Politik & Kultur 4
Herausgegeben von Margareta Steinrücke
Aus dem Französischen von Franz Hector, Jürgen Bolder und Joachim Wilke

208 Seiten | 2001 | EUR 18.90
ISBN 978-3-87975-803-6

 

https://www.vsa-verlag.de/nc/detail/artikel/wie-die-kultur-zum-bauern-kommt/

 

>>>>>>
>>>>>> In seinem Aufsatz "Die jakobinische Ideologie" geißelt Bourdieu
>>>>>> gnadenlos den Glauben an die egalitäre und befreiende Wirkung des

>>>>>> Bildungssystems. Der Aufsatz findet sich in ... "Interventionen 1961-2001

>>>>>>
>>>>>> Mehr über die Funktionsweise von Bildung und Schule liefert Bourdieu

>>>>>> außerdem in ... "Wie die Kultur zum Bauern kam. Über Bildung,
>>>>>> Klassen und Erziehung.
>>>>>>

siehe oben

diese zeile

" 

Um das Unterrichtswesen zu demokratisieren, ist es unabdingbar, 

immer so vorzugehen, als müsse man allen alles unterrichten.  

"

finde ich extrem wichtig für das neue elearning von mir ...

s.a.

Pierre Bourdieu ist Professor für Soziologie am Collège de France in Paris. In den vergangenen Jahren hat er sich im Rahmen der Initiative »Raisons d’agir« (Gründe zu handeln) für eine europäische Vernetzung von Intellektuellen und sozialen Bewegungen gegen das neoliberale Einheitsdenken eingesetzt.

Seit seinen frühen bildungssoziologischen Studien hat Pierre Bourdieu sich immer wieder dem Thema Bildung und Erziehung gestellt. Zusammenhänge gibt es zum einen zu den Schlüsselbegriffen seiner soziologischen Theorie und Methode, wie Habitus, Kapitalformen, sozialer Raum. Zum anderen steht die Auseinandersetzung mit dem Anspruch auf Selbstreflexivität der eigenen Stellung als Universitätslehrer und engagierter Intellektueller in Verbindung. Letzteres wiederum bewirkt die politische Sprengkraft dieses Themas: das Ziel der Sichtbarmachung des ungleichen Zugangs der verschiedenen Klassen zum Bildungssystem, die trotz »Bildungsexpansion« ständig wachsende Bedeutung der Bildung für die Reproduktion und Legitimierung sozialer Ungleichheit.

Perspektivisch zeigen Bourdieus Analysen aber auch die Möglichkeiten für eine wachsende Autonomie der Individuen durch Bildung und damit für den sozialen Wandel. So wendet sich Bourdieu gegen die instrumentalistische Sichtweise auf das »Humankapital«, das für seine bestmögliche ökonomische Verwertung ausgerüstet werden soll. Eine emanzipatorische Bildung zielt stattdessen auf die Wiederaneignung der Kultur durch die kulturell enteigneten Klassen, auf die Wiedergewinnung der Sprache durch die Sprachlosen und auf die Eröffnung von Chancen für die bislang Chancenlosen.