google論壇發言後,要記得重新整理一次網頁,這樣你的留言就出現囉~~
On 11月4日, 上午12時52分, 偉家 洪 <andante6...@gmail.com> wrote:
> 好吧 我再度耍笨...
>
> 那個...助教 這樣算兩篇嗎?????????
>
> 為什麼GOOGLE論壇反應這麼漫...
After:這份悲傷是隱藏在內心深處隱而不發的,眼淚也是在眼表中打轉,雖然有著美好的回憶,但都是短暫的,最終還是回歸現實的落寞中。 沒有重音管
樂器的伴奏下,整首樂曲是在淡淡的音調下進行,也是在淡淡的哀愁下進行。
所謂「快樂會過去;痛苦則會留下」。人生中快樂的時光,真的,到現今都記不太得,反而是低潮的時候特別印象深刻。
After:悲傷是隱藏在內心中隱而未發,雖然有美好的回憶,但最終還是回歸到現實,悲哀的空虛。整首曲子在沒有重音管樂器的伴奏之下,那種淡淡的感覺
就出現了,也意味著是淡淡的哀愁。每次聽到Coda之時都會覺得想哭呢,有種有苦說不出的感受。
所謂「快樂會過去;痛苦則會留下」。說真的,我也記不太得快樂的事情了,因為快樂總是短暫的;但痛苦落寞的事情,連來龍去脈,更何況是當時感受都還歷歷
在目。這就是所謂的人生吧。
課後複習:
一開始的主題A,是莫札特在傾吐內心裡憂傷的情緒,
平常總是要笑臉迎人取悅大眾,淚水只能硬生生的往肚子裡吞。
如今他用音樂表達了出來,聽著聽著讓人感到心酸。
主題B有種淡淡甜甜的感覺,是在敘述一段美好的回憶,
長笛的下行笑聲,聽了會讓人嘴角上揚。
然而快樂的時光總是特別短暫,總要回來面對現實。
Coda很動人,最後三次鋼琴的語氣,漸漸趨緩,道出莫札特心中的無奈。
課後感言:
經由老師的講解後,了解到A段一開始是由鋼琴的獨奏並用半音來帶出憂傷的感覺,接著由長笛開頭帶出四次下行的旋律,讓悲傷的感覺更強烈了,之後又回到了
鋼琴憂傷的獨奏,但是氣氛在B段慢慢由憂傷轉換成溫馨的曲調,甚至還有長笛製造出的兩次笑聲,但是在短暫的快樂之後,又回到了A段哀傷的旋律。最後的
Coda,用鋼琴與弦樂的撥奏所製造的顆粒狀聲音象徵一顆顆晶瑩的淚珠滾落,最後並用三段相同的旋律,慢慢加深悲傷的情緒,將哀傷的情緒堆疊至最高點。
當天上課記得除了莫札特之外還有蕭邦的曲子...
前者偏重情境' 後者則使用較多技巧來表現?
莫札特身為音樂神童從小就被帶著四處演奏...
他的童年會過的如何呢?
天才也是會悲傷的...
課後:聽完老師講解後才了解原來莫札特的生活並不是那麼好,原來他遇到悲傷的事也很多,
難怪會做出這悲傷的音樂,中間的那段快樂應該是想讓自己的心情走出陰霾,可是卻無法
抵擋那份悲傷所以又回到了哀傷的音樂。
課前預習:
聽到她時而憂傷時而歡樂的味道,感覺像是在回味之前的種種。
課後心得:
原來是想表達憂傷的情緒,但有時卻又刻意地用歡樂的氣分來掩飾自己的悲傷。想一想也對,總不可能之前的種種就是只有悲傷跟歡樂而已。