991音樂與情感

本來就是衝著聽音樂來修這門課的，本來想說上大學後也許沒有音樂課了…… 在這門課上學到了很多跟音樂有關的知識…… 也學到了團隊分工和發表意見的能力。 雖然有點辛苦，也修完了一學期（笑） 總之大家辛苦了～

幫亮傑轉貼： 課前預習： 聽到她時而憂傷時而歡樂的味道，感覺像是在回味之前的種種。 課後心得： 原來是想表達憂傷的情緒，但有時卻又刻意地用歡樂的氣分來掩飾自己的悲傷。想一想也對，總不可能之前的種種就是

幫亮傑轉貼： Hillsong - Stronger http://www.youtube.com/watch?v=sv55FMjeMV0 這是一首對於自己的。鼓勵自己，希望自己可以振作，做得更好。

幫中澤轉貼： 中億萬獎金喔~那真的是爽到起肖的啦!其實隨著大家的慾望大小應該會呈現不一樣的反應,太過於大的幻想當成真的時候可能真的會高興到發瘋吧!~~

該開始以為是我的想像力太豐富怎麼會有兩隻老虎，疑惑了很久原來，我沒聽錯，而且這一切都是有用意的這樣的氣氛感覺起來是莊重的場合卻不會太過嚴肅鼓聲一聲又一聲的敲下喇叭卻很輕快的吹奏著可以感受到正走在死亡的路

第一次看到米開朗基羅壁畫「創世紀」讓我震懾住了， 世上怎麼會有如此完美的作品。一幅幅的畫敘述著一個個故事，畫中人物的神韻堪稱一絕。心思都跟著米開朗基羅的畫筆思考著。 海頓的「創世紀」讓我覺得世界變的光明

米開朗基羅「最後大審判」: 整幅畫以中間散發著光芒的耶穌基督作為中心點,他高舉著右手像要做出宣判的手勢,而以耶穌基督為中心點之外的畫面左側描繪的是能夠升往天國的人，畫面右側則是即將被打入地獄的亡魂。另外

有個嬰兒為我們而生- 好喜歡這首，好輕快好喜悅大家歡呼著這位嬰兒的降生如此的興奮充滿期盼與喜悅聽了都會跟著歡呼起舞來哈利路亞- 非常的莊重卻很盛大的氛圍大家一起歡迎彌賽亞大家一起向他歌頌與宣揚合唱起來的

Before:情緒很激動，一開始就有憤怒的感覺， 在漸漸的舒緩之後，隨之而來的卻又是下一波的激動。 After:重音的沉重、音符在抗議他的不滿與悲憤， 時而激動時而穩定下來，但節奏緊湊沒有一點喘息的空間

確實是課前課後都差不多呢...... 就是莊嚴的感覺（助教...教材分享打不開唷，他說他刪除了呢） 雖然說我不是信教人士.......每次聽這樣的歌不是變得想睡覺就是雞皮疙瘩呀http://www.

很少聽諷刺的歌耶...... 勉強的話...... 林俊傑-原來http://www.youtube.com/watch?v=JJ1ISfdGOmA&feature=related（他以前超秀氣

『again』 鋼之鍊金術師 brotherhood OP 作詞：YUI 作曲：YUI 唄：YUI http://blog.xuite.net/slims1979/slims/23557294這個網站

課前：聽起來很祥和，像是走在教堂的迴廊上踩著紅色莊重的地毯要去頂禮膜拜，很虔誠。而後突然轉為輕快愉悅的樣子，像是感受到了神的關愛，背景有成群白鴿飛起。不過又有點像迪士尼卡通會有的小精靈出沒的配樂，聽起來

其實我個人比較主張有歌詞。 畢竟每個人的感覺都有所不同，同一首歌不同人聽起來會有不同的感受。 有些人起來的感覺甚至會跟作曲者原本的想法天差地遠，很容易造成誤解。 雖說只要仔細聆聽還是可以聽出些東西，但有

我推薦的是一部韓劇：特務情人IRIS裡的配樂，由韓國歌手白智英所演唱的不要忘記。 這部片雖然不是甚麼經典愛情片，但我實在帶愛這首歌了，所以就推薦給大家啦! 這部片是在說韓國一個不為人知的特務團體NSS裡

幫亮傑轉貼： 魔笛聽起來像是在冒險，一路上高潮迭起，很有緊張的氣氛，節奏忽快忽慢，很容易感受到想表達的氣氛。 魔王聽起來真的很恐怖，很有壓迫感，有鋼琴在墊著，搭配著魔王的誘惑的歌唱，會有畏懼的感覺，而且

幫帷諄轉貼： 課前預習布拉姆第一號鋼琴協奏曲第二樂章: 樂曲一開始非常的寧靜安祥，讓人感到非常的舒服愉悅，舒服到整個都快要睡著了，彷彿是一首安眠曲，舒緩了內心中的焦慮不安，不過沒有歌詞的樂曲真的很難了解

幫帷諄轉貼： 公主徹夜未眠這首曲子其實在高中或國中的時候就有被音樂老師當作教材來播放，所以對這首曲子照道理來說應該不陌生，不過每次上到這首歌時，老師可能只會大概講解一下故事內容，不會去分析音樂中的情感或

幫帷諄轉貼： 其實三位歌手的演唱功力都很強，記得高中老師也播過相關的影片，也提到過有人比較過他們之間的高低，不過一樣比不出個結果，他們也都擁有自己的粉絲，算是各有各的特色，不過我還是聽不太出來就是了，但

請各位同學在學生生活當中，找出一件令你覺得不滿的事情，利用詼諧、有趣的手法，即興創作一齣諷刺短劇，並於二周後進行簡單的呈現。 課程網頁：http://140.127.202.252/tea1/991/

下週將針對貝多芬、米開朗基羅的生命態度，提出值得學習的地方，同時各組請提出另外三人的奮鬥史與值得學習的地方，並說明理由，下週將提供給大家進行猜謎遊戲。 以下為給同學參考的資料： 貝多芬：http://

我選的是一首日文歌：木之芽風我是想和公主徹夜未眠做個比較兩者都是結果要在一起的歌，公主徹夜未眠是公主想耍盡心機的脫離男主角以及描寫男主角必勝的心理。 而木之芽風則是以幸福的未來，盼望牽著手一同向前、向著

ＹＯ！！

大家好我是第２組的陳重佑興趣 排球唱歌睡覺之類的我是吉他社的但是很少去這是我撲浪http://www.plurk.com/ccysp1220 我很內向害羞真的！ 所以你們要主動認識我喔ＸＤ 嗯這樣謝謝。

本周介紹完馬克白「殺國王」與「宴會」兩個場景，請各組選擇一個段落，將其配上流行音樂或混搭古典樂，必須滿足該場景情緒的轉變(可剪接)，如用演講或表演的方式呈現，則給予加分。 以下為參考範例：http://

回重佑： 很高興你推薦了伈歡的電影， 不要我們這次的延伸思考，是要分析電影內容與配樂的關聯性喔~ 請盡快補上，辛苦了，加油！ PS.記得回覆在指定的討論主題裡喔，對著內文點第一個留言的左下角「回覆」，把

本周課堂結束前有請各組抽出羅密歐與茱麗葉的劇情段落，請各小組根據抽到的段落，加以討論並配上音樂，音樂長度約1-2分鐘即可，並於下周上課時播放，讓其他組別猜猜看是哪一段落。如果小組選擇以戲劇或現場演唱的