Социальные хранилища: slideshare.net, slideboom.com

[Kosharskaya]

Знаю о возможностях социальных хранилищ, но не задумывалась о возможности их использования  как дополнительных информационных каналов в информатизации ОУ.  Есть ли в этом смысл? Думаю, что есть. Эти хранилища целесообразно использовать для сбора в одном месте визуализации деловой информации (педсоветы, МО, семинары, конференции) по тематикам. Каждое ОУ может подобрать хранилище конкретно под свои потребности.

[Ljudmilla Rozhdestvenskaja]

Да, сначала использовала эти два сервиса хранения презентаций для выкладывания всякого "нешкольного", поскольку кроме школы еще занимаюсь обучением взрослых, проектами и т.д. Около пяти лет у меня аккаунт на  http://www.slideshare.net/, на  http://www.slideboom.com/  поменьше. И с самого начала было понятно, что функционал социальности на этих сервисах и есть их огромный потенциал. Люди с одинаковыми профессиональными интересами начнут потихоньку по контенту распознавать и находить друг друга в этой разновидности социальной сети. Русскоязычные группы, правда, там формируются очень небыстро, не то что в фейсбуках. :( Тем не менее, эти сервисы стали дополнительным окном в мир - для наблюдения за тем, что делают интересные тебе люди, которых ты давно в сети заприметил.

И как-то среди лекционных презентаций и выступлений на конференциях знакомых вузовских преподавателей, коллег-тренеров, учителей стали появляться презентации к обычным Педсоветам, внутришкольным семинарам, каким- то локальным встречам. И удивительно, но это было интересно - то, о чем написано на слайдах. Все эти "Проблемы-задачи-цели на год и т.д." По текстам, по проблематике можно составить картину того, чем занято "коллективное мышление" той или иной школы. 

Думаю, что это нормально - иметь возможность и такого обмена, и такой информацией. Школа - не фирма, у нее нет таких корпоративных секретов, которые надо было бы держать за семью замками. Поэтому возможность наблюдать эту внутреннюю жизнь других образовательныз заведений через публикуемые в открытой сети продукты их интеллектуальной деятельности, сравнивать то, что увидел, со своим, очень важна.

[seraybelka]

Очень интересная тема! Я сама никогда не использовала эти ресурсы, но чем больше учусь, тем больше формируется потребность в хранении больших объемов различной информации, в том числе и мультимедийной, с тем, что бы было удобно организовать обмен с коллегами и родителями. Очень хочу добавить видео на сайт своего садика, но у меня нет готовых видеозаписей, а очень много различных фотографий, поэтому буду делать видеосюжеты из них. Недавно познакомилась с возможностями Windows Movie Maker, сейчас осваиваю, планирую выложить на You Tube и встроить в сайт. Не меньший интерес для меня представляют и другие популярные сервисы - хотелось бы научиться использовать те возможности, которые они дают.

[Ольга Сокур]

 Школа - не фирма, у нее нет таких корпоративных секретов, которые надо было бы держать за семью замками. Поэтому возможность наблюдать эту внутреннюю жизнь других образовательныз заведений через публикуемые в открытой сети продукты их интеллектуальной деятельности, сравнивать то, что увидел, со своим, очень важна.

Ох, донести бы ещё эту мысль до сознания отдельно взятой заведующей! Я только вчера пыталась объяснить ей, что положение о сайте НЕОБХОДИМО довести до сведения редактора сайта :-))), и, вообще-то, опубликовать на сайте... А она держится за свои "внутренние локальные акты" словно за какое-то сокровище - не дай Бог, кому показать/прочитать (может это я чего-то не понимаю, но общий язык мы никак не найдем). Однако, до чего же мне пригодились знания, полученные на мастер-классах Конференции, о распределении доступа и прав редактирования, о совместной работе над документами - я смогла произвести впечатление (несмотря на то, что ещё не успела применить на сайте ДОУ :-), но обязательно это сделаю!)

--

С уважением, Ольга Сокур

[Владимир Скрипкин]

Несколько ссылок на онлайн сервисы по обработке видео
Omnisio http://www.youtube.com/editor
Загружаем на сервер свое видео или добавляем ссылку на видео которое
находится в интернете и, используя несложный видеоредактор, производим
необходимый монтаж (резка, склейка, переходы, текстовые комментарии).
Cellsea http://www.cellsea.com/media/vindex.htm
Cellsea - это бесплатный онлайн-редактор видео. Позволяет добавлять
эффекты, изменять размер, добавлять звук или просто конвертировать
видео в другой формат.
Movie Masher http://www.moviemasher.com/
Movie Masher позволяет миксовать клипы, добавлять эффекты, переходы,
титры и музыку.
Photobucket http://photobucket.com/
В сервисе почти все необходимые функции для видеомонтажа (в т.ч.
Flash), позволяет "миксовать" фотографии (слайд-шоу), накладывать
титры, переходы и применять другие видеоэффекты. Видео можно загрузить
по ссылке с другого сайта, поддерживается закачка с мобильного
телефона, по электронной почте и с компьютера.
One True Media http://www.onetruemedia.com/otm_site/public_home
One True Media позволяет смешивать фото и видео с эффектами, добавлять
переходы, производить конвертацию. Есть хорошие спецэффекты переходов,
традиционные текстовые рамками.
Stash Space http://stashspace.com/index.stm
Stash Space позволяет загружать, хранить и редактировать видео в
Интернете. Можно также загружать видео прямо с видеокамеры.
Kaltura http://corp.kaltura.com/
Раскадровка видео, микширование аудиодорожки, добавление картинок,
разнообразные спецэффекты и переходы. Для использования сервиса не
обязательно даже регистрироваться.
Encoding.com http://www.encoding.com/try/
Специализация - конвертации видео.

Владимир

[Владимир Скрипкин]

Мне кажется, мы все начинаем применять потихоньку полученные знания на
мастер классе у себя на работе :). Вчера тоже беседовал с начальством.
У нас районе в каждой школе свои шаблоны, нормативные документы и т.
д. В итоге даже школьный журнал в каждом ОУ заполняем по своему. И
разговор шел о единых требованиях, шаблонах. Реакция :(. Даже
связываться не хотят. Чем объяснить?

09.09.12, Ольга Сокур<seray...@gmail.com> написал(а):

>>
>> Школа - не фирма, у нее нет таких корпоративных секретов, которые надо
>> было бы держать за семью замками. Поэтому возможность наблюдать эту
>> внутреннюю жизнь других образовательныз заведений через публикуемые в
>> открытой сети продукты их интеллектуальной деятельности, сравнивать то,
>> что
>> увидел, со своим, очень важна.
>>
>>
> Ох, донести бы ещё эту мысль до сознания отдельно взятой заведующей! Я
> только вчера пыталась объяснить ей, что положение о сайте

> *НЕОБХОДИМО*довести до
> *сведения редактора сайта* :-))), и, вообще-то, опубликовать на сайте... А

> она держится за свои "внутренние локальные акты" словно за какое-то
> сокровище - не дай Бог, кому показать/прочитать (может это я чего-то не
> понимаю, но общий язык мы никак не найдем). Однако, до чего же мне
> пригодились знания, полученные на мастер-классах Конференции, о
> распределении доступа и прав редактирования, о совместной работе над
> документами - я смогла произвести впечатление (несмотря на то, что ещё не
> успела применить на сайте ДОУ :-), но обязательно это сделаю!)
> --

> *С уважением, Ольга Сокур*

Владимир

[Ljudmilla Rozhdestvenskaja]

Начальству положено бояться всего нового :) А если серьезно, то просто над проблемой единых шаблонов нужно работать. Если это нужно, и если в этом действительно, есть смысл. Тогда это вопрос времени и настойчивости. Нужно копить аргументацию, примеры, "плюсы" и в нужное время в нужном месте "подарить" эту мысль начальству. :)

[Владимир Скрипкин]

"подарить" эту мысль начальству. :)

Действительно, я замечал, что в этом случае все летит намного быстрее
:) Спасибо.

--
Владимир

[Kosharskaya]

Во всех ОУ проблема в том, что нужно все идеи "дарить". Увидеть инициативу снизу - никак не приветствуется...Где мотивация? :(

воскресенье, 9 сентября 2012 г., 1:07:30 UTC+3 пользователь skripkin.vlad написал:

[Ljudmilla Rozhdestvenskaja]

Так конечно дарить! А что с идеями еще делают? Вы же не будете "копить" идеи? :) Если вы, конечно, хотите увидеть их реализованными...

Ведь у администрации есть то, чего часто  нет у того, чья идея!  Это, так называемый, "административный ресурс", иначе, рычаги управления. А без них ни одна идея не работает, так ведь? 

Даря идею "кому надо", мы объединяем с ним ресурсы, только так ведь и делаются успешные проекты. А если у одного копятся идеи в кубышке, а другой административный ресурс не на то использует, то и каша не варится. :(

Разве нет?

[nadin10462]

Коллеги, мне очень понравилась мысль одного уважаемого мною человека: "Если Вы хотите, чтоб Ваши идеи реализовались, говорите с руководителем на "языке пользы". Начните не с претензий и жалоб, а с того, какую пользу от реализации Вашего предложения получит школа (в целом) и директор (в частности)".

Попробуйте, срабатывает - проверено!

[lykosha]

Еще хочется и оценки своей работы. Ну и конечно же эта оценка влияет и на мотивацию дальнейшего движения. Я не права?

воскресенье, 9 сентября 2012 г., 8:32:45 UTC+3 пользователь Ljudmilla Rozhdestvenskaja написал:

Так конечно дарить! А что с идеями еще делают? Вы же не будете "копить" идеи? :) Если вы, конечно, хотите увидеть их реализованными...

Ведь у администрации есть то, чего часто  нет у того, чья идея!  Это, так называемый, "административный ресурс", иначе, рычаги управления. А без них ни одна идея не работает, так ведь? 

Даря идею "кому надо", мы объединяем с ним ресурсы, только так ведь и делаются успешные проекты. А если у одного копятся идеи в кубышке, а другой административный ресурс не на то использует, то и каша не варится. :(

Разве нет?

On Sunday, September 9, 2012 7:59:37 AM UTC+3, lykosha wrote:

[lykosha]

А кто говорит о претензиях и жалобах? Я не это совсем имела ввиду. Каждый понимает как хочет. 

воскресенье, 9 сентября 2012 г., 8:44:10 UTC+3 пользователь nadin10462 написал:

[n.gushchyna]

Согласна, что идею надо правильно преподнести. Об умении убеждать очень доступно и ярко говорится в книге " і-Презентация" Кармина Галло, в которой обобщен опыт успешных презентаций Стива Джобса. Совет из книги: спросите себя, какое дело моему слушателю до этой идеи, что она ему даст? 

Неділя, 9 вересня 2012 р. 10:35:25 UTC+3 користувач lykosha написав:

[lykosha]

  Никого не хочу обидеть, но из комментариев ясно прослеживаются ответы администрации и педагогов. Первые хотят, чтобы им дарили идеи, вторые хотят, чтобы их оценили. Парадокс. :) :) :) 

суббота, 8 сентября 2012 г., 21:15:58 UTC+3 пользователь lykosha написал:

[Аня Толокнева]

Кстати, когда я заикнулась о том, чтобы выложить информацию на сайте, завуч сказала, что эти данные мы не имеем права разглашать.

9 сентября 2012 г., 1:34 пользователь Ljudmilla Rozhdestvenskaja <ljudm...@gmail.com> написал:

--
Вы получили это сообщение, поскольку подписаны на группу 10steps.
 
Чтобы добавлять сообщения в эту группу, отправьте письмо по адресу 10s...@googlegroups.com.
Чтобы отменить подписку на эту группу, отправьте сообщение по адресу 10steps+u...@googlegroups.com.
Перейдите в группу по ссылке http://groups.google.com/group/10steps?hl=ru.
 
 

[Ljudmilla Rozhdestvenskaja]

Вот и наш модуль об этом! О том, что информация бывает разная! Конечно же, на распространение информации по разным инфоканалам нужны ограничения, особенно, в публичных, окрытых. Какие? Об этом и разговор, чтобы в каждом школьном сообществе, которое "информатизируется" инициировалось бы обсуждение этого вопроса. Всем нужно просвещение, грамотность в этих вопросах, а не запреты на все и вся. Иногда бывает, что запреты глупые, продиктованные извечным "как бы чего не вышло".

Отдельно надо обсуждать эти вопросы с детьми! Кстати, наша завуч подкинула нам в нашей рассылке материал для урока:  "12 "нельзя" для молодых людей в соцсетях" 

Мы уже кластеры в гуглодоксах по этой статье с 9-классниками сделали на первом же уроке!

воскресенье, 9 сентября 2012 г., 19:24:28 UTC+3 пользователь annatolokneva написал:

[tamara ch]

Огромное спасибо за "12 нельзя". Обязательно буду читать с детьми артековцами, может дойдет дело и до графической  визуализации

Неділя, 9 вересня 2012 р. 20:01:01 UTC+3 користувач Ljudmilla Rozhdestvenskaja написав:

Вот и наш модуль об этом! О том, что информация бывает разная! Конечно же, на распространение информации по разным инфоканалам нужны ограничения, особенно, в публичных, окрытых. Какие? Об этом и разговор, чтобы в каждом школьном сообществе, которое "информатизируется" инициировалось бы обсуждение этого вопроса. Всем нужно просвещение, грамотность в этих вопросах, а не запреты на все и вся. Иногда бывает, что запреты глупые, продиктованные извечным "как бы чего не вышло".

Отдельно надо обсуждать эти вопросы с детьми! Кстати, наша завуч подкинула нам в нашей рассылке материал для урока:  "12 "нельзя" для молодых людей в соцсетях" 

Мы уже кластеры в гуглодоксах по этой статье с 9-классниками сделали на первом же уроке!

воскресенье, 9 сентября 2012 г., 19:24:28 UTC+3 пользователь annatolokneva написал:

Кстати, когда я заикнулась о том, чтобы выложить информацию на сайте, завуч сказала, что эти данные мы не имеем права разглашать.

[inf.uchilka]

Владимир, спасибо. Попробую обязательно.

воскресенье, 9 сентября 2012 г., 0:21:21 UTC+3 пользователь skripkin.vlad написал:

[lenabum]

Людмила, я подарила идею создания виртуальной учительской для обмена ссылками. информацией. Создали. Содержанием наполняли вдвоём с зам. директора по ИКТ летом. Наступил новый учебный год. Коллега постеснялась объявить на педсовете о таком новшестве. Сегодня на совещании зачитали длинющий  список мероприятий района с ответственными. сроками проведения, посвящённых году истории. Конечно, мало у кого в голове информация отложилась. В результате завтра собирается МО классных руководителей, для того чтобы ещё раз ознакомиться с этим списком под запись. О виртуальной учительской уже никто не вспомнил. Зпам. директора по ИКТ внести такое предложение, наверное, испугалась. Вот такой у нас "ледоход". Я уверена, что если бы администрация дала весь список мероприятий на сайте, то большинство посмотрели бы обязательно. 
воскресенье, 9 сентября 2012 г., 9:32:45 UTC+4 пользователь Ljudmilla Rozhdestvenskaja написал:

Так конечно дарить! А что с идеями еще делают? Вы же не будете "копить" идеи? :) Если вы, конечно, хотите увидеть их реализованными...

Ведь у администрации есть то, чего часто  нет у того, чья идея!  Это, так называемый, "административный ресурс", иначе, рычаги управления. А без них ни одна идея не работает, так ведь? 

Даря идею "кому надо", мы объединяем с ним ресурсы, только так ведь и делаются успешные проекты. А если у одного копятся идеи в кубышке, а другой административный ресурс не на то использует, то и каша не варится. :(

Разве нет?

On Sunday, September 9, 2012 7:59:37 AM UTC+3, lykosha wrote:

[Ljudmilla Rozhdestvenskaja]

Елена, спасибо за этот ваш опыт, я думаю, очень важно писать честно, о том, как идет процесс на местах.

Насчет "делиться идеями" - это конечно же метафора. Известно, что иному, не очень сведущему человеку, не осознающему рамок и контекста, как и где применять инструмент, идею дарить опасно...

А как вы считаете, какие еще шаги, кроме публикации на сайте, нужно было сделать в данной ситуации? 

Кроме функций "вещание" у Интернета есть еще функция "интерактивное взаимодействие". Так было написано в Е.Полат в ее курсе "Дидактические функции Интернета"

10 сентября 2012 г., 15:19 пользователь lenabum <len...@gmail.com> написал:

--

[Каткова Екатерина Александровна]

Да, Ольга, работать в садах очень трудно, я вот тоже пытаюсь хотя бы коллег заразить идеей информатизации. Но пока меня понимают только 2-3 человека, которые видят в этом реальное облегчение процесса обмена документами и информацией.
Сайт начинаю создавать, но очень трудно добиться хоть какой-то информации от коллег(
Но Москва не сразу строилась...у нас все получится, главное - что мы так много здесь узнали)))

9 сентября 2012 г., 1:28 пользователь Владимир Скрипкин <skripk...@gmail.com> написал:

--
Вы получили это сообщение, поскольку подписаны на группу 10steps.

Чтобы добавлять сообщения в эту группу, отправьте письмо по адресу 10s...@googlegroups.com.
Чтобы отменить подписку на эту группу, отправьте сообщение по адресу 10steps+u...@googlegroups.com.
Перейдите в группу по ссылке http://groups.google.com/group/10steps?hl=ru.

--
С уважением,

Каткова Екатерина Александровна

E-mail: katokd...@gmail.com  или kato...@yandex.ru

Skype: katokdwa

[Каткова Екатерина Александровна]

Большое спасибо за полезные и интересные ссылки)))

9 сентября 2012 г., 1:21 пользователь Владимир Скрипкин <skripk...@gmail.com> написал:

--
Вы получили это сообщение, поскольку подписаны на группу 10steps.

Чтобы добавлять сообщения в эту группу, отправьте письмо по адресу 10s...@googlegroups.com.
Чтобы отменить подписку на эту группу, отправьте сообщение по адресу 10steps+u...@googlegroups.com.
Перейдите в группу по ссылке http://groups.google.com/group/10steps?hl=ru.

[Каткова Екатерина Александровна]

Про хранилища я также узнала на Конференции. И также уже ощущаю всю пользу от этих знаний. Вроде бы и без них раньше обходилась, но теперь вряд ли заброшу и забуду)

9 сентября 2012 г., 0:57 пользователь Ljudmilla Rozhdestvenskaja <ljudm...@gmail.com> написал:

--

Вы получили это сообщение, поскольку подписаны на группу 10steps.
 
Чтобы добавлять сообщения в эту группу, отправьте письмо по адресу 10s...@googlegroups.com.
Чтобы отменить подписку на эту группу, отправьте сообщение по адресу 10steps+u...@googlegroups.com.
Перейдите в группу по ссылке http://groups.google.com/group/10steps?hl=ru.
 
 

[lenabum]

Людмила, попыталась найти статью, которую вы упоминаете, но, увы... В нашем случае публикация плана проведения мероприятий стало бы большим прогрессом. На страничке, отведённой для освещения мероприятий к  году Истории, можно было бы дать ссылки на дополнительные источники, организовать форум, где ответственные могли бы координировать работу, давать консультации, вносить предложения и "кидать" идеи.

понедельник, 10 сентября 2012 г., 16:25:00 UTC+4 пользователь Ljudmilla Rozhdestvenskaja написал:

[lenabum]

Второй год использую социальные хранилища в своей работе. Создавая свой образовательный сайт, столкнулась с проблемой размещения презентаций на страничках сайта. Сначала использовала (по неопытности) платные файлообменники. Однажды, в рамках конкурсного проекта "Кейс педагога Web 2.0" познакомилась с сервисами, которые позволяют загружать готовые презентации и размещать их на страничках сайтов и блогов. С тех пор использую в своей практике. На сервисах храню не только свои работы (PPPt, видео и документы), но и работы учащихся. Нет необходимости загружать жёсткий диск своего ПК, доступ к файлам возможен с любого компа в любом месте, лишь бы был Интернет. Очень удобно.

суббота, 8 сентября 2012 г., 22:15:58 UTC+4 пользователь lykosha написал:

[eelmaa]

Долгое время не использовал Gdocs для презентаций, т.к. до поры, до времени не поддерживалась анимация. Да и до сих пор в гуглодоковых презентациях «едут» шрифты. Почему-то не оценил slideshare, зато жутко подсел на slideboom. Что ценно? 

Понятно, что можно использовать как хранилище, получать embed-код, даже загружать в PPT-формате (если автор разрешил). Много интереснее группы!

Учитель организует группу, ученики регистрируются и приглашаются в группу. Получаем единой место, куда можно загружать презентации. И они все сразу видны, можно видеть работы всех. Далее: создаем задание, рассчитанное не только на то, чтобы положить свою презентацию, но и погулять по чужим — провоцируем комментирование работ других — горизонтальная коммуникация. В группе же элементом может являться не только презентация, но и текстовый пост. Например, собрали презентации по какой-то теме, потом учитель пишет текстовый пост-обращение к ученикам.

Посмотрите для примера группу «WEB 2.0 в образовании»: http://www.slideboom.com/group/503

Супер-инструмент!

[eelmaa]

Кстати, а коллективное создание презентаций и педсценарии на эту тему обсуждаем?

[Ljudmilla Rozhdestvenskaja]

Обсуждаем конечно!

14 сентября 2012 г., 23:34 пользователь eelmaa <eel...@gmail.com> написал:

Кстати, а коллективное создание презентаций и педсценарии на эту тему обсуждаем?

--

[Юрий Ээльмаа]

суббота, 15 сентября 2012 г., 0:48:22 UTC+4 пользователь Ljudmilla Rozhdestvenskaja написал:

Обсуждаем конечно!

Ну тогда, конечно же, вспоминается опыт Елены Ворониной с Высоцким^ http://golovanon.blogspot.com/2011/11/blog-post_25.html

Учитель создает презентацию, делает заглавный слайд, открывает презентацию, анонсирует тему, дает линки.

Задание: сделать в  коллективной презентации 1 слайд про то, что тебя в теме «зацепило». Получившаяся презентация становится объектом изучения на уроке, в который каждый вложил свой кирпичик.

[Татьяна Соколова]

Юрий, с интересом почитала Ваши мысли, многое прояснила для себя

Спасибо

[Людмила Кошарская]

Да, информация очень интересная и ценная. Спасибо.

15 сентября 2012 г., 2:10 пользователь Татьяна Соколова <sokolo...@gmail.com> написал:

Юрий, с интересом почитала Ваши мысли, многое прояснила для себя

Спасибо

--

[Alex Kalinin]

Презентация в гуглодоках позволяет решить еще одну задачу. В нашей
школе продолжается разброд и шатания в части использования тех или
иных операционных систем, да и у учеников дома тоже у большинства
Windows, у части маки, у некоторых встречается линукс :).
Исподьзование гуглодоков в качестве основного офиса позволяет
полностью уйти от вопросов совместимости презентаций подготовленных в
разных средах и с помощью разных инструментов. Дополнительный бонус
возможность коллективной работы, т.е. все перечисленные в предыдущих
постах предложениях и идеях в полной мере могут тут быть реализованы.

15 сентября 2012 г., 10:22 пользователь Людмила Кошарская
<lyd...@gmail.com> написал:

--
С уважением, Александр Калинин

[Ljudmilla Rozhdestvenskaja]

Спасибо, очень весомый аргумент в пользу Гуглодоксов и других соцхранидищ!

15 сентября 2012 г., 21:25 пользователь Alex Kalinin <alka...@gmail.com> написал:

[Владимир Скрипкин]

Современные большие и малые офисные пакеты поддерживают все форматы,
если нет можно найти приложения расширяющие функциональность. И в
Windows, и в Маках, и даже в Линукс всегда можно открыть любую
презентацию и документ. Другое дело - лицензионная чистота программ,
установленных в школе и дома. Не стоит забывать и про доступность
интернета, а также его пропускной способности в ОУ.

15.09.12, Ljudmilla Rozhdestvenskaja<ljudm...@gmail.com> написал(а):

--
Владимир

[Alex Kalinin]

"Современные большие и малые офисные пакеты поддерживают все форматы,
если нет можно найти приложения расширяющие функциональность. И в
Windows, и в Маках, и даже в Линукс всегда можно открыть любую
презентацию и документ."

Простите, но это не так, особенно если речь идет о презентациях.

16 сентября 2012 г., 1:35 пользователь Владимир Скрипкин
<skripk...@gmail.com> написал:

> Современные большие и малые офисные пакеты поддерживают все форматы,
> если нет можно найти приложения расширяющие функциональность. И в
> Windows, и в Маках, и даже в Линукс всегда можно открыть любую
> презентацию и документ.

--
С уважением, Александр Калинин

[Владимир Скрипкин]

Почему?

16.09.12, Alex Kalinin<alka...@gmail.com> написал(а):

[Alex Kalinin]

Увы, но разные используемые офисные пакеты не обеспечивают 100%
совместимости форматов между собой. Даже микрософт не обеспечивает
этого между разными версиями своих паетов. Больше всего этим страдают
как раз презентации. Летит форматирование, эффекты анимации,
медиавставки. Если проблему форматирования можно решить
проконтролировав наличие на машинах разных платформ набора одинаковых
системных шрифтов, то остальные проблемы так просто не решаются.
У меня в лицее достаточно старая техника и ничего старше Windows XP и
Office 2003 (это если говорить о продуктах микрософт) на ней работать
просто не будет. У детей дома стандартно Windows 7, Microsoft Office
2007-2010 или еще хуже - маки. При выполнении работ зоопарк форматов
получается тот еще. Организационными мерами проблема решается плохо.
Сколько ни говорим ученикам, что выполненные работы принимаются в
форматах MS Office 2003 или Libreoffice все равно тащат что попало.
Постоянно у кого-то что-то не открывается или открывается не так как
надо.
Использование гуглодоков в качестве основного офисного пакета в лицее
и дома полностью решает эту проблему (все равно если принесенный
документ не открывается в лицее его скорее всего придется открывать
через гуглодокс). А заодно, попутно, решается проблема, "ой я дома
флешку забыл). К тому же формируются навыки использования того
инструментария, который вероятнее всего будет ожидать наших учеников в
скором будущем и на работе. Ну и о возможностях групповой работы над
документами забывать не стоит.

16 сентября 2012 г., 2:02 пользователь Владимир Скрипкин

--
С уважением, Александр Калинин

[Владимир Скрипкин]

Полностью согласен, что 100% совместимости форматов не может быть. И
шрифты, темы, эффекты, переходы, анимация, видео слетали и будут
слетать на компьютерах пользователей еще не раз. Но в основе своей
простые школьники и студенты, даже преподаватели и не мучают себя чем
- то мудреным :). Поэтому в подавляющем большинстве случаев
использование различных офисных редакторов дает хорошие результаты,
причем даже на машинках с разной ОС. MS Office официально стоит на
Маках, спокойно работает под Линукс. Точно также и СПО.
Самое главное, в первом вашем комментарии я проглядел идею.
"Использование гуглодоков в качестве основного офисного пакета".
Извините :)
Хотелось бы уточнить, о доступности интернета в вашем ОУ, пропускной
способности, количестве учащихся имеющих одновременный доступ к сети.
С уважением. Владимир.

[Alex Kalinin]

Пропускную способность можно принять за 10 мбит. Определяется старым
хабом в классе, канал шире. Одновременно работающих пользователей
может быть в пределах 20 человек, по числу доступных компьютеров.
Статистики отказов интернета не веду, но субъективно отказы не чаще 1
в пару месяцев. Причем отказы как правило носили глобальный внешний
характер. Сейчас провайдер сменился, посмотрим как будет работать.

17 сентября 2012 г., 1:51 пользователь Владимир Скрипкин