"PRÉSENTATIONS"

[Facilitateur MOOC FFA]

Juste quelques mots pour permettre aux autres membres de faire votre connaissance.

( N'hésitez pas à inclure des liens vers vos Blogs ou sites... )

[capi]

Bonjour, 

Je suis professeur d' EPS et inscrite en master 2 FFA à l' IUFM de Guadeloupe.

Mon sujet de mémoire porte sur le rôle des représentations et du travail en équipe sur l'enseignement des activités artistiques et nautiques en Guadeloupe.

Ce mémoire sera réalisé et soutenu avec mon binôme Steven Flochlay, également professeur d' EPS.

A bientôt.

[Facilitateur MOOC FFA]

Bienvenu Carine et bravo (prems!),

J'espère que nous verrons bientôt l'évolution de vos travaux dans la forêt des étudiants.

Fred.

[Lola Gillet]

Bjr à tous!

La honte de ne pas être "prem's" (comme tu dis, Facilitateur MOOC FFA), quand on est tant concerné!..

Et, oui,on peut se demander comment une prof des écoles comme moi, spécialisée dans l'enseignement des LVE, se retrouve en FFA à travailler sur un mémoire portant sur l'efficience de dispositifs connectivistes tels que les MOOC dans la formation des NFS?

Et bien, la condition nécessaire (mais pas suffisante!) à cela, c'est d'être en binôme avec ce cher Facilitateur MOOC FFA!!

Espérant vous lire sur ce MOOC, je vous salue bien bas...

xxx

Lola

[Annick BUFFON]

Bonjour à tous!

 

Nous avons commencé sur les chapeaux de roue et je salue votre courage, votre présence active depuis la reprise: quelle organisation entre vie familiale, professionnelle et estudiantine... moi qui n'ai plus ma fille à la maison, j'ai encore l'impression de toujours courir... 

J'ai enfin trouvé le chemin de MOOC, et espère retrouver ma route la prochaine fois pour alimenter discussions et ressources...

bonne chance et bisous à tous, belle année iufmienne!

Annick B.

[Fred Bernard]

Bonjour à tous,

La notion d’ubiquité virtuelle m'étant passée un temps au dessus de la tête (trop occupé que j'était à faire l'apprenti Webmaster), je me présente donc tardivement en tant qu'étudiant .

Prof de sciences de l'ingénieur travaillant avec Lola Gillet (PE itinérante en Anglais) sur les implication humaines liées au fonctionnement d'un dispositif connectiviste.

Force et courage à tous.

Que vive le MOOC!

Fred.

[Lola Gillet]

Pas sûre que ça entre bien dans la rubrique Présentations, mais je ne sais pas très bien où mettre ma question, alors...

Je sais que Stéphanie bosse sur les NFS (et j'espère la voir sur ce forum un de ces jours...), mais Y EN A-T-IL D'AUTRE QUI CIBLE CETTE POP POUR LEUR MEMOIRE?

Ca m'interesse franchement de voir comment vous avez "accès" à ce public.

Merci de vos réponses.

A+

Lola 

[patrick picot]

Bonjour , c'est enfin Patrick qui a surmonté une forêt d'obstacles matériel, intellectuel et symboliques ....

Pour Lola , le meilleur moyen de les contacter est de passer par leur présence à l'IUFM (Denise pour le 1er degré, ou Moi pour le second degré, ou alors il faut passer par les inspecteurs mais là c'est plus long. 

a ma connaissance il n'y a que Stéphanie qui travaille avec cette population. 

bon voilà pour ce premier essai, à bientôt pour d'autres aventures. 

[stephanie bb]

Bonjour

Stéphanie, prof de physique chimie, etudiante en M2 CEFA FFA. Pour mon mémoire,  après "les formations du nps et de son conseiller pédagogique", je crois que je vais davantage me pencher sur le CP et la construction de ses gestes professionnels.

 Et ravie d'avoir enfin réussi à poster quelque chose!! Lola et Fred, on va y arriver!

[Steven Floc'hlay]

Bonjour!

C'est Steven qui adhère à votre nouvelle secte, n'ayant jamais voulu me confronter aux désillusions de ne pas me faire d' "amis" sur facebook, je débarque donc "vierge" sur ce nouveau réseau social: vive le fred-mooc! 

Bon, mais il faut rester sérieux. Alors, parlons recherche. je suis prof. d'EPS, TZR en Guadeloupe depuis 8 ans, et interpellé par les questions de "curiculum de formation de l'élève". je dis interpellé parce qu 'alors que les textes officiels promeuvent l'idée d'une "éducation complète" par une programmation d'activités sportives et artistiques qui soit "variée et équilibrée", des distorsions semblent persister. Carine (capi) ayant la même analyse, nous nous sommes associés pour enquêter. Comment les enseignants d'EPS s'y prennent ils pour choisir  les APSA en Guadeloupe? 

3 hypothèses, orientations, centres d'intéret, c'est selon, retiennent notre attention:

Selon les profils sociologiques (parcours, vécus) des enseignants les programmations varient; qu'en est il ici? 

Selon les façons de travailler notamment dans le rapport au travail d'équipe, les orientations vers telles ou telles APSA semblent possibles, tentées ou pas. 

Selon les conceptions de leur mission de formation de l'élève, les programmations révèlent des choix, des partis pris. Lesquels?

Nous voici donc à l’affût de lectures, théories, raccourcis, etc.. concernant ces thèmes. 

Je n'aurai aucun scrupule à vous questionner, vous presser, vous relancer, pour échanger sur nos errements de recherche alors n'hésitez pas à en faire autant !! En entrant dans votre confrérie, vous m'avez fait mousquetaire des réseaux sociaux: "un pour tous, tous pour un!"