【参加登録受付中】 LCSAW3 学習者コーパスシンポジウム（8/4＠神戸）
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Shin Ishikawa
Jun 12, 2017, 4:15:49 AM6/12/17
to 石川慎一郎
重複投稿お許しください。
御世話になっております。
神戸大石川研究室です。
8月4日（金）に以下の学術集会を開催します。
当日は，英語／日本語学習者のL2産出コーパスの開発・分析・教育利用に関して，
25本以上の講演・発表がございます。
現在，先着順で参加申し込みを受け付け中です。
定員がございますので，ご参加ご希望の方は，
以下よりお早めにご登録ください。
多くの皆様のご来訪をお待ちしています。
==================
参加登録サイト
http://bit.ly/2rs1UiG
==================
第3回アジア圏学習者コーパス国際シンポジウム
Learner Corpus Studies in Asia and the World (LCSAW) 2017
・開催日時：2017/8/4（金）午前10時（受付：9時30分）～午後5時
・会場：神戸大学百年記念館
・大会テーマ：「学習者L2発話産出データの収集・分析・評価」
・詳細 http://language.sakura.ne.jp/icnale/symposium_2017.html
プログラム（案）
09:50-10:00 開会あいさつ
【第1セッション：学習者発話コーパスの開発】
10::00-10:55 講演１
石川慎一郎（神戸大学）「ICNALE独話・対話モジュールの開発と活用：発話モードの意味」
11:00-11:55 講演２（招聘）
迫田久美子（広島大学）「I-JASの開発と活用：L2日本語発話と作文の収集」
【第2セッション：ポスターセッション】
12:00-12:25 第1部
01 簡 卉雯（国立台湾海洋大学）「日本語学習者による補助動詞「てしまう」の習得」
02 石川有香（名古屋工業大学）「工学学習者英作文コーパスの構築と分析」
03 伊集院郁子（東京外国語大学）・小森和子（明治大学）・奥切恵（聖心女子大学）「母語話者作文と学習者作文の評価の観点を探る：評定結果が同一の作文の評価コメントの比較」
04 桜木ともみ（国際基督教大学）「発話の量的分析に向けた流暢さ指標の課題：初中級日本語学習者の発話データ分析から」
05 山下美朋（立命館大学）「大規模日英バイリンガルエッセイコーパスの分析に基づく日本人大学生の英文ライティング能力の研究：論理構成における特徴的なパターンを中心に」
06 中西淳（神戸大学院生）「日本人英語学習者のライティングにみられる前置詞句の分析：in, on, atの3語クラスターに注目して―」
07 譚笑（首都大学東京院生）「交替反応時間の長い発話データの収集の試みと分析：Wechatの音声メッセージ機能を用いて」
08 張晶鑫（神戸大学院生）「I-JASにみる中国人日本語学習者のオノマトペの使用実態：日本語母語話者との比較から」
09 朱琳（神戸大学研究生）「日本語学習者の作文分析のための誤用タグの枠組み：既存学習者コーパスの比較調査から」
12:25-12:50 第2部
10 于杨(上海外国語大学院生)「中国人学習者の有対自他動詞習得に関する考察：コーパスデータに基づいて」
11 石井康毅（成城大学）「日本人英語学習者が使用する句動詞の分析：学習者の話し言葉コーパスと中高の検定教科書に基づく考察」
12 木下謙朗（龍谷大学）「中国語母語話者におけるイ形容詞習得研究―自然発話データによる習得モデル構築の試み」
13 三浦邦彦（島根県立大学）「日本人中学生英語学習者の動詞使用発達分析に関する経年的研究」
14 波多野博顕（国際交流基金日本語国際センター）「日本語学習者の産出データからみたJF日本語教育スタンダードのレベルと言語特徴についての予備的分析」
15 鄧琪（神戸大学院生）「中国人日本語学習者の外来語使用に対する一考察：「多言語母語の日本語学習者横断コーパス」を用いた調査をふまえて」
16 李文鑫（筑波大学院生）「中国人日本語学習者の形容詞コロケーションの誤用の実態と原因-＜力＞＜容器＞＜上下＞スキーマに基づく日中概念メタファーの異同」
17 隋詩霖（神戸大学院生）「日本語学習者による「私が望む日本語教材」作文の収集と分析」
18 森秀明（東北大学院生）「学習者コーパスを使用したレベル別頻度比較の方法」
【第3セッション：学習者発話タスクの設計】
13:00-13:55 講演３（招聘）
小泉利恵（順天堂大学）「ダイアローグ型タスクによるスピーキング能力評価の動向：ペア型会話テストを中心に」
14:00-14:55 講演4（招聘）
山内博之（実践女子大学）「日本語OPIにおける対話型タスク：発話を引き出すタスクの構造」
【第4セッション：L2産出研究から指導へ】
15:00-15:55 講演５（招聘）
成田真澄（東京国際大学）「日本人英語学習者のL2作文分析から見えてきたこと：L2ライティング力を伸ばす指導の方向性」
16:00-16:55 講演6（招聘）
岩井千秋（広島市立大学）「Oral Presentation &
Performance（OPP）の取り組みと教育効果：L2スピーキング力を伸ばす指導の方向性」
16:55-17:00 閉会あいさつ
18:15-19:40 懇親会
お問い合わせは，事務局までお願いします。
LCSAW実行委員会
神戸大石川慎一郎研究室
iskw...@gmail.com
御世話になっております。
神戸大石川研究室です。
8月4日（金）に以下の学術集会を開催します。
当日は，英語／日本語学習者のL2産出コーパスの開発・分析・教育利用に関して，
25本以上の講演・発表がございます。
現在，先着順で参加申し込みを受け付け中です。
定員がございますので，ご参加ご希望の方は，
以下よりお早めにご登録ください。
多くの皆様のご来訪をお待ちしています。
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参加登録サイト
http://bit.ly/2rs1UiG
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第3回アジア圏学習者コーパス国際シンポジウム
Learner Corpus Studies in Asia and the World (LCSAW) 2017
・開催日時：2017/8/4（金）午前10時（受付：9時30分）～午後5時
・会場：神戸大学百年記念館
・大会テーマ：「学習者L2発話産出データの収集・分析・評価」
・詳細 http://language.sakura.ne.jp/icnale/symposium_2017.html
プログラム（案）
09:50-10:00 開会あいさつ
【第1セッション：学習者発話コーパスの開発】
10::00-10:55 講演１
石川慎一郎（神戸大学）「ICNALE独話・対話モジュールの開発と活用：発話モードの意味」
11:00-11:55 講演２（招聘）
迫田久美子（広島大学）「I-JASの開発と活用：L2日本語発話と作文の収集」
【第2セッション：ポスターセッション】
12:00-12:25 第1部
01 簡 卉雯（国立台湾海洋大学）「日本語学習者による補助動詞「てしまう」の習得」
02 石川有香（名古屋工業大学）「工学学習者英作文コーパスの構築と分析」
03 伊集院郁子（東京外国語大学）・小森和子（明治大学）・奥切恵（聖心女子大学）「母語話者作文と学習者作文の評価の観点を探る：評定結果が同一の作文の評価コメントの比較」
04 桜木ともみ（国際基督教大学）「発話の量的分析に向けた流暢さ指標の課題：初中級日本語学習者の発話データ分析から」
05 山下美朋（立命館大学）「大規模日英バイリンガルエッセイコーパスの分析に基づく日本人大学生の英文ライティング能力の研究：論理構成における特徴的なパターンを中心に」
06 中西淳（神戸大学院生）「日本人英語学習者のライティングにみられる前置詞句の分析：in, on, atの3語クラスターに注目して―」
07 譚笑（首都大学東京院生）「交替反応時間の長い発話データの収集の試みと分析：Wechatの音声メッセージ機能を用いて」
08 張晶鑫（神戸大学院生）「I-JASにみる中国人日本語学習者のオノマトペの使用実態：日本語母語話者との比較から」
09 朱琳（神戸大学研究生）「日本語学習者の作文分析のための誤用タグの枠組み：既存学習者コーパスの比較調査から」
12:25-12:50 第2部
10 于杨(上海外国語大学院生)「中国人学習者の有対自他動詞習得に関する考察：コーパスデータに基づいて」
11 石井康毅（成城大学）「日本人英語学習者が使用する句動詞の分析：学習者の話し言葉コーパスと中高の検定教科書に基づく考察」
12 木下謙朗（龍谷大学）「中国語母語話者におけるイ形容詞習得研究―自然発話データによる習得モデル構築の試み」
13 三浦邦彦（島根県立大学）「日本人中学生英語学習者の動詞使用発達分析に関する経年的研究」
14 波多野博顕（国際交流基金日本語国際センター）「日本語学習者の産出データからみたJF日本語教育スタンダードのレベルと言語特徴についての予備的分析」
15 鄧琪（神戸大学院生）「中国人日本語学習者の外来語使用に対する一考察：「多言語母語の日本語学習者横断コーパス」を用いた調査をふまえて」
16 李文鑫（筑波大学院生）「中国人日本語学習者の形容詞コロケーションの誤用の実態と原因-＜力＞＜容器＞＜上下＞スキーマに基づく日中概念メタファーの異同」
17 隋詩霖（神戸大学院生）「日本語学習者による「私が望む日本語教材」作文の収集と分析」
18 森秀明（東北大学院生）「学習者コーパスを使用したレベル別頻度比較の方法」
【第3セッション：学習者発話タスクの設計】
13:00-13:55 講演３（招聘）
小泉利恵（順天堂大学）「ダイアローグ型タスクによるスピーキング能力評価の動向：ペア型会話テストを中心に」
14:00-14:55 講演4（招聘）
山内博之（実践女子大学）「日本語OPIにおける対話型タスク：発話を引き出すタスクの構造」
【第4セッション：L2産出研究から指導へ】
15:00-15:55 講演５（招聘）
成田真澄（東京国際大学）「日本人英語学習者のL2作文分析から見えてきたこと：L2ライティング力を伸ばす指導の方向性」
16:00-16:55 講演6（招聘）
岩井千秋（広島市立大学）「Oral Presentation &
Performance（OPP）の取り組みと教育効果：L2スピーキング力を伸ばす指導の方向性」
16:55-17:00 閉会あいさつ
18:15-19:40 懇親会
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LCSAW実行委員会
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