LABs_2017

[FABIAN RIOS CASTRILLON]

Saludos !

Para calentar motores, los LABs_2017 inician programando los ejercicios de nivel 0 planteados en http://lexico.mobi/t/ejercicios.html.

    Recuerden:

1. Disponemos de 6 máquinas (5 tangibles y 1 intangible) y cada una cumple su propia función.

2. Son posibles solo 6 tipos de flujo de datos o tránsito de datos entre ellas.

3. La RAM la seccionamos en pedazos a los cuales les damos nombres.

4. Los pedazos, por el momento, los usaremos del tipo Cantidad o del tipo Carácter.

5. Los pedazos u objetos los definimos sintácticamente como variables (alterables, cambiables, modificables) o constantes (que no se pueden modificar).

6. Los datos constantes son todos aquellos que usted como programador conoce antes de diseñar el algoritmo. Los variables son aquellos que usted no conoce pero que planifica que el algoritmo conozca cuando ya esté en ejecución, mediante el uso del concepto entrada de datos.

:-)

"La información aquí contenida es para uso exclusivo de la persona o entidad de destino. Está estrictamente prohibida su utilización, copia, descarga, distribución, modificación y/o reproducción total o parcial, sin el permiso expreso de Universidad de Antioquia, pues su contenido puede ser de carácter confidencial y/o contener material privilegiado. Si usted recibió esta información por error, por favor contacte en forma inmediata a quien la envió y borre este material de su computador. Universidad de Antioquia no es responsable por la información contenida en esta comunicación, el directo responsable es quien la firma o el autor de la misma."

[FABIAN RIOS CASTRILLON]

Ejercicios adicionales

Nivel 0

17. Calcular la distancia entre dos puntos dados

18. Cuánto sobra de una lámina cuadrada si se le quita lo que esté fuera del mayor círculo que quepa en ella

19. Cuánto hay que quitar a una lámina circular para convertirla en el mayor cuadrado posible

20. Calcular el volumen de un cilindro

21. Calcular el volumen de un cono de base circular

22. Cuanto hay que quitar a un cubo de madera para transformarlo en la mayor esfera posible

23. Cuantas unidades hay en una ruta formada por tres puntos en un plano cartesiano si no se permite andar por diagonales

Salud !

:-)

[FABIAN RIOS CASTRILLON]

Lab_02, sábado 11 de febrero de 2017:

1. Cada una de dos personas aporta un punto que representa su lanzamiento en una competencia de Tiro con Arco.

Suponga que la diana donde clavan las flechas la forman solo 5 círculos concéntricos valorados con 5, 4, 3, 2, 1 otorgando 5 a cada acierto en el círculo más interno. Haga un algoritmo para decir quien ganó.

2. Se tiene un tanque de forma cilíndrica en posición vertical y su base es un cono cilíndrico invertido. Qué % del volumen falta si un trabajador mide desde la parte más alta hasta el nivel del líquido utilizando un cuerda ?

3. Estamos del nivel 1 de los ejercicios http://lexico.mobi/t/ejercicios.html

Salud !

[FABIAN RIOS CASTRILLON]

Lab_03, sábado 18 de febrero de 2017

Se tienen tanques de almacenamiento para un líquido. Son de tres tipos: cilíndricos verticales, conos invertidos y cilíndricos verticales con base cónica invertida. Se mide a cada uno el nivel del líquido contenido:

1. Porcentualmente cuánta es la existencia respecto a la capacidad total de almacenamiento ?

2. Cual tanque contiene más líquido ?

Estamos en el nivel 2 de los ejercicios: uso de las 3EF combinadas

Salud !

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[FABIAN RIOS CASTRILLON]

Lab_04, sábado 25 de febrero de 2017

1. Un usuario tiene dos números enteros que definen un rango. Genérele automáticamente los números enteros del rango.

2. Un usuario tiene dos números  que definen un rango. Genérele automáticamente  números en ese rango.

3. Un usuario tiene una circunferencia. Genérele automáticamente puntos pertenecientes a ella.

Salud !

[JHON JARRYS VASQUEZ ZAPATA]

C:\Windows\Microsoft.NET\Framework64\v2.0.50727

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[LILIANA MARÍA ÁLVAREZ CORREA]

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[FABIAN RIOS CASTRILLON]

Lab_05, sábado 4 de Marzo de 2017

Un usuario tiene una circunferencia y quiere que usted le genere automáticamente puntos de ella y le pinte la semicircunferencia superior.

Para lograrlo puede hacer uso de algunos modelos (clases de objetos) existentes en la plataforma .NET versión 2.

Los modelos usualmente están definidos en grandes grupos jerárquicos llamados espacios de nombres tales como los descritos en:

/*

https://msdn.microsoft.com/es-es/library/system.Drawing(v=vs.80).aspx  

https://msdn.microsoft.com/es-es/library/system.drawing.graphics_members(v=vs.80).aspx

*/ 

Salud !

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[FABIAN RIOS CASTRILLON]

Adjunto ML170_..., una entre miles de formas de hacerlo, con apoyo del SO para mostrar los resultados.

Salud !

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[FABIAN RIOS CASTRILLON]

Lab_06, sábado 11 de Marzo de 2017

Un usuario tiene un archivo plano con datos que representan puntos. La primera línea dice cuantos puntos hay almacenados.

Use los puntos almacenado consecutivamente en cualquiera de los archivos planos que le  serán indicados por el profesor en el laboratorio y dibuje con segmentos de líneas entre ellos el trazo representado. Existen 2N+1 líneas en cada archivo (modelo cuantitativo): valor para N y las N parejas absisa-ordenada. Cada línea representa un dato).

Salud !

[FABIAN RIOS CASTRILLON]

Saludos...

Estoy preparando el lab_07 para el prox. sábado.....

Como pueden deducir el tema que me interesa que exploren en su crecimiento personal hoy es...... 

......arreglos de una dimensión !

ADJUNTO un pequeño resumen de estudio :-)

[FABIAN RIOS CASTRILLON]

Sigo preparándome para el lab...(y usted ?)

ADJUNTO una modificación

Salud !

:-)

[FABIAN RIOS CASTRILLON]

/************************************************************************************************************

 * Recuerde USAR C:\\Windows\\Microsoft.NET\\Framework64\\v2.0.50727 *

 * (con lexico v3.1 sobre win7/8/10) en Generar, Propiedades de compilacion, ruta_net *

 * y al principio del còdigo ===> incluya "mscorlib.dll" *

 * *

 * \/()<>[]{}|#&°~^•©%£µ½!@ª$€* ???? 3 LabISI107_datos6.txt.txt *

 ***********************************************************************************************************/

incluya "mscorlib.dll"

tarea{

el objeto pintura es un Bitmap(100, 100) /*creación en RAM de un lienzo o zona para pintar*/

el objeto goya es un Graphics no_crear /*Definición del nombre del pintor sin reservarle RAM aún*/

copie Graphics.FromImage(pintura) en goya /*creación en RAM del pintor*/

el objeto lápiz es un Pen(Color.Yellow, 3) /*creación en RAM de un lápiz con color y grosor*/

el objeto ventana es una Form /*creación en RAM de una ventana*/

copie "ML176_PinturaDeUnObjetoPintorEnUnaVentana.lx" en ventana.Text

goya.Clear(Color.Blue) /*limpiar y dibujar lo que necesite*/

goya.FillEllipse(Brushes.Red, 40, 10, 20, 30)

goya.DrawLine(lápiz, 50, 40, 50, 70)

goya.DrawLine(lápiz, 50, 50, 80, 40)

goya.DrawLine(lápiz, 20, 50, 50, 50)

goya.DrawLine(lápiz, 50, 70, 80, 100)

goya.DrawLine(lápiz, 50, 70, 20, 100)

copie pintura en ventana.BackgroundImage /*copia de la pintura en el fondo de la ventana*/

ventana.Show

muestre "Cómo ve ...\nsigo preparando el lab\n   :-)"

}

[FABIAN RIOS CASTRILLON]

Lab_07, sábado 18 de Marzo de 2017

Un usuario quiere ver su trazo de un ñeque (colección de varios puntos unidos por líneas) moviéndose reiteradamente hacia la derecha.

El mensaje (o activación del algoritmo) Refresh enviado a un objeto de la clase Form actualiza lo visible en la pantalla para ese objeto.

Salud !

[FABIAN RIOS CASTRILLON]

Adjunto el trazo del usuario (cada cantidad está en una línea, la 1° significa cuántos puntos hay a continuación y los pares significan absisa y ordenada positivos de un plano cartesiano) 

:-)

[FABIAN RIOS CASTRILLON]

Preparando el próx. lab....

Adjunto OTRA forma de la MISMA solución al problema resuelto en sesión de ayer jueves: Se tienen las ventas por día y sucursal y doña no sé qué desea consultar reiteradamente el total vendido en todo el período de alguna sucursal.

Cambié algunos ciclos mientras (Estructura Fundamental) por variando (Estructura no fundamental) y ahorré algo así como 12 líneas de código, NO de lógica.

:-)

[FABIAN RIOS CASTRILLON]

Lab_08, sábado 25 de Marzo de 2017

Un usuario tiene en un archivo plano una ruta marcada con 1s y fondo con 0s.

La primera línea significa el ancho del plano

la segunda el alto

la tercera es la fila de inicio

la cuarta es la columna de inicio

...y las restantes representan el plano y la ruta (o el laberinto marcado con 1s)

1° Busque en una tabla ASCII los valores en sistema decimal del 0 y del 1

2° Read de un StreamReader te devuelve el valor decimal del carácter leido

3° Recuerde que cada línea está marcada por dos caracteres invisibles (creo son el 10 y el 13)

4° Haga un algoritmo que recorra toda la ruta marcada y vaya informando por dónde pasa.

Adjunto archivos imagen y ejemplo

Salud

[FABIAN RIOS CASTRILLON]

Saludos...

Adjunto otro ejemplo para el lab08

:-)

[FABIAN RIOS CASTRILLON]

Saludos...

(preparando el próx.lab y ojo, despidiéndome de tarea, jejé....)

:-)

[FABIAN RIOS CASTRILLON]

Preparemos el próximo laboratorio

Adjunto serie[182, 187] de ejemplos graduales en la incorporación de conceptos

Salud !

:-)

[FABIAN RIOS CASTRILLON]

Adjunto dos más :-)

[FABIAN RIOS CASTRILLON]

Saludos

http://www.dinero.com/empresas/articulo/empleo-para-profesionales-en-el-area-de-tecnologia-en-colombia/243339

:-)

Adjunto otros 5 ejemplos ML190...194

[FABIAN RIOS CASTRILLON]

Lab_09, sábado 1° de Abril de 2017

Doña Stella de Sacco tiene muchos retazos para hacer una colcha,

Cada pedazo es un quinteto ordenado de valores:

     código

     absisa de la esquina superior izquierda

     ordenada de la esquina superior izquierda

     ancho

     alto

En un archivo plano representa los datos en forma cuantitativa con uno por línea

La primera línea significa la cantidad de retazos y las siguientes los quintetos.

Haga un programa que ordene dibujarse a cada retazo.

Salud !

[inmataw.chamorro]

/*C:\\Windows\\Microsoft.NET\\Framework\\v2.0.50727*/

incluya "mscorlib.dll"

clase uno derivada_de form

publicos

los objetos boton1 son button 

los objetos hola son label

mensajes 

dos(deme chicharron, deme yuca es un mouseEventArgs){

el objeto p es un point(yuca.x,yuca.y) 

copie p en hola.location

console.writeline(p)

}

tres(deme x,deme y){

muestre "PAL INFIERNO"

}

uno{

copie "hola" en hola.text

uno.agregarControl(hola)

uno.agregarControl(boton1)

copie "1 ventana" en uno.text

copie color.Green en uno.backcolor

uno.manejador(uno.mouseMove,dos)

uno.manejador(boton1.click,tres)

[ALEJANDRO CIFUENTES ESCOBAR]

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!CODIGO 1 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

incluya "mscorlib.dll"

clase robot

publicos

los objetos x,y son cantidades

mensajes

muevase

{

copie x+5 en x

}

pintesecon (deme pintor es un graphics)

{

pintor.drawrectangle(pens.blue,x,y,10,20)

}

clase v derivada_de form

publicos

los objetos pepe,lola,grupo[10] son robot

los objetos tiempo son timer

los objetos i son cantidades

mensajes

v 

{

copie 25 en lola.y

variando i desde 0 hasta 9 haga

{

el objeto actual es un robot

copie i*30+20 en actual.y

copie actual en grupo[i]

}

v.manejador(v.paint,pintar)

v.manejador(v.mousedown,pulsar)

v.manejador(tiempo.tick,tock)

tiempo.start

}

pintar(deme a,deme b es un painteventargs)

{

pepe.pintesecon(b.graphics)

lola.pintesecon(b.graphics)

variando i desde 0 hasta 9 haga

grupo[i].pintesecon(b.graphics)

}

pulsar(deme a,deme b es un mouseeventargs)

{

v.refresh

}

tock (deme a,deme b es un eventargs)

{

pepe.muevase

lola.muevase

variando i desde 0 hasta 9 haga

grupo[i].muevase

v.refresh

}

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! CODIGO 2 !!!!!!!!!!!!!!!!!

incluya "mscorlib.dll"

clase v derivada_de form

publicos

los objetos x,y son cantidades

los objetos tiempo son timer

mensajes

v 

{ 

v.manejador(v.paint,pintar)

v.manejador(v.mousedown,pulsar)

v.manejador(tiempo.tick,tock)

tiempo.start

}

pintar(deme a,deme b es un painteventargs)

{

b.graphics.drawrectangle(pens.blue,x,y,150,300)

console.writeline("agsdh")

}

pulsar(deme a,deme b es un mouseeventargs)

{

copie b.x en x

copie b.y en y

v.refresh

}

tock (deme a,deme b es un eventargs)

{

es x>500?

si

copie 0 en x

copie x+5 en x

copie y+2 en y

es y>500?

si

copie 0 en y

v.refresh

}

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! NOTA: ELSABADONOHAYCLASE PERROS .

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[Frik]

Gracias Alejandro....

Adjunto otro parecido: ML201

Salud !

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[FABIAN RIOS CASTRILLON]

Lab_10, sábado 8 de Abril de 2017 [en casa]

Utilizando el ejemplo mi_controlador_de_teclado en  http://lexico.mobi/t/Aplicacion-Lexico-dirigida-por-eventos.html 

 agregar  a los ejemplos adjuntos ML203 que el usuario pueda mover a R7 con las teclas  W A S D

Salud !

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[FABIAN RIOS CASTRILLON]

Saludos

Adjunto ...Rotar:

                          1° Traslado el graficador al punto de giro

                          2° Roto el graficador

                          3° Dibujo lo que quiera (RECUERDE que las coordenadas son relativas al graficador)

                          4° Restablezco el estado normal del graficador (para que no acumule sus efectos la próxima vez que lo usen)

:-)

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[FABIAN RIOS CASTRILLON]

Saludos

ATENCIÓN: mañana jueves 20 de abril no podré asistir a sesión presencial,

pero estoy preparando el laboratorio del sábado...

(Adjunté ML208_...ROTAR y  ML209_Sonido.lx)

Dediquen el tiempo a preparar el primer informe de AVANCE de sus Proyectos Personales que pediré el jueves entrante (queda solo menos mes y medio para terminar semestre).

Salud !

[FABIAN RIOS CASTRILLON]

Lab_11, sábado 22 de Abril de 2017 

Saludos....

Elabore un programa que permita que un usuario pueda:

1°. Escuchar un sonido cada vez que pulse por tercera vez un botón.

2°. Ver una imagen o no verla (alternadamente) cada que suene el sonido.

3°. Cambiar el fondo del botón cada que sea pulsado, consecutivamente entre 4 colores.

4°. Cambiar el texto del botón, consecutivamente al pulsarse, con las N cantidades que existen en un archivo plano

      (Hay N+1 líneas, en formato cuantitativo)

Buen provecho

[FABIAN RIOS CASTRILLON]

Lab_12, sábado 29 de Abril de 2017 

Saludos....

Programar uno de los siguientes ejercicios:

1. Convertir, en la medida que vaya el usuario digitando, una sucesión de dígitos binarios a una cantidad en el sistema decimal. No se sabe cuántos dígitos entrarán y primero llega el más significativo ( el de más peso), es decir la cifra la entran normalmente de derecha a izquierda.

2. Programar la clase balón y usarla para que R7 patee un balón horizontalmente.

3. Permita arrastrar cualquiera de tres monedas

4. Muestre en un TextBox el contenido de un archivo plano

[FABIAN RIOS CASTRILLON]

FINAL de semestre en modalidad solo laboratorio:

(en las 9 sesiones usted demostrará cuanto avanzó en el curso y por ello serán calificables)

Les confirmo las siguientes salas, a partir del 09/05/2017,por el resto de semestre:

Martes,  sala 20-335.    [4pm, 6pm)

Jueves, sala 20-329.    [4pm, 6pm)

Sábados, sala 18-210  [8am, 10 am)

[FABIAN RIOS CASTRILLON]

Lab_13, sábado 6 de Mayo de 2017 

Saludos....

Don Segismundo, el intermediadio de siempre que cobra una comisión del 20%, quiere contratar con usté, jejé, uno de los dos casos siguientes:

1° Un campesino de Guasabra quiere ir entrando dígitos, que le dicen dizque son binarios, en el orden como se escribe en Colombia.

Y quiere que cada vez que pulse un 0 ó un 1 aparezca el valor equivalente en el sistema decimal de todo lo entrado.

También quiere que al pulsar otra tecla en ese aparato que le dicen dizque computador pueda reiniciar con otra serie de dígitos.

2° Escribir cual opción selecciona un usuario con el ratón. Los datos están en un archivo plano, uno por línea con modelo cuantitativo. Significan tríos (producto, precio y existencias o inventario actual). Adjunto ejemplo de lista ML211_Lista3.lx

Está dispuesto a pagar entre 0 y 5 pesitos menos comisión.

:-)

[FABIAN RIOS CASTRILLON]

Lab_14, sábado 13 de Mayo de 2017 

Remito....

En la vereda La Divisa requieren que usté programe para suplir la necesidá de uno de los dos casos siguientes:

1° Convertir varias sucesiones de dígitos binarios a sus respectivas cantidades equivalentes en el sistema decimal. Don Pancracio solo puede usar las teclas j/k/Return o el ratón en su máquina Sabionda porque le cayó encima un bulto'e plátanos.

2° "Arrastrar" una yuca hasta que "entre" en una olla en la pantalla de la máquina Sabionda de Don Pancracio quien quiere tener los datos en un archivo plano para tener que entrar menos cosas.

Salud !

[FABIAN RIOS CASTRILLON]

Lab_15, sábado 20 de Mayo de 2017 : Especial

Usted, hoy demuestra sus habilidades alcanzadas

Pida su enunciado.

:-)

El 13 de mayo de 2017, 6:46, FABIAN RIOS CASTRILLON <fabia...@udea.edu.co> escribió:

Lab_14, sábado 13 de Mayo de 2017 

Remito....

En la vereda La Divisa requieren que usté programe para suplir la necesidá de uno de los dos casos siguientes:

1° Convertir varias sucesiones de dígitos binarios a sus respectivas cantidades equivalentes en el sistema decimal. Don Pancracio solo puede usar las teclas j/k/Return o el ratón en su máquina Sabionda porque le cayó encima un bulto'e plátanos.

2° "Arrastrar" una yuca hasta que "entre" en una olla en la pantalla de la máquina Sabionda de Don Pancracio quien quiere tener los datos en un archivo plano para tener que entrar menos cosas.

Salud !

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http://lexico.mobi 
                         te apoya en programación Windows con Lexico 3.1
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[FABIAN RIOS CASTRILLON]

Saludos

Preparando el último lab :-)

Adjunto comboBox

[FABIAN RIOS CASTRILLON]

Saludos

preparando lo último  :-)

adjunto password

[FABIAN RIOS CASTRILLON]

Saludos

...preparando el último lab... :-)

                imagen bajada desde la web :-)

[FABIAN RIOS CASTRILLON]

Lab_16, sábado 27 de Mayo de 2017:

Programe uno de los siguientes casos:

1° Se tiene un archivo plano, en modo cuantitativo, con un dato por línea. Cada línea representa el nombre de una imagen.

Permita al usuario que mediante el ratón y utilizando la carpeta/directorio lexico.mobi/pd/ que las contiene, baje y despliegue la imagen que desee.

2° Permita al usuario mediante arrastre/selección con el ratón hacer un zancocho valluno o una bandeja paisa.

Salud !             :-)