Bộ ngân hàng 30 đề tài NCKH cho sinh viên
Linh Chi Nguyễn
Cảm ơn chị Hạnh, e thấy các chủ đề trong danh sách rất đa dạng, bám sát chuyên ngành và phù hợp để sinh viên các khóa khác nhau tham khảo.
Để sinh viên có thể định hướng rõ hơn khi chọn đề tài, em xin phép được góp ý một số điểm nhỏ như sau:
-
Bổ sung cột “Hướng nghiên cứu”
Cột này giúp sinh viên nhận biết nhanh đề tài thuộc hướng nào (ví dụ: Ngôn ngữ học, Văn hoá, Giao tiếp liên văn hoá, …). Nhờ vậy, các bạn dễ dàng xác định mục tiêu nghiên cứu dài hạn, gắn lựa chọn đề tài với định hướng học thuật hoặc nghề nghiệp của mình.
-
Bổ sung cột “Khung lý thuyết gợi ý”
Ở mỗi đề tài, có thể gợi ý ngắn gọn một số khung lý thuyết hoặc hướng tiếp cận chính (ví dụ: lý thuyết giao tiếp liên văn hoá, lý thuyết dịch thuật, lý thuyết phân tích diễn ngôn, lý thuyết về hình ảnh quốc gia…). Điều này sẽ giúp sinh viên định hình nền tảng lý luận ngay từ đầu, tránh chọn đề tài xong mới loay hoay tìm cơ sở lý thuyết phù hợp.
-
Bổ sung cột “Phương pháp nghiên cứu gợi ý”
Cột này có thể nêu 1–2 phương pháp phù hợp cho mỗi đề tài, chẳng hạn: khảo sát bằng bảng hỏi, phỏng vấn sâu, phân tích nội dung, nghiên cứu trường hợp, thực nghiệm trong lớp học, v.v. Như vậy, sinh viên sẽ hình dung được cách triển khai đề tài trên thực tế, đồng thời giúp đề tài vừa sức và khả thi hơn.
Nếu được, ba cột trên có thể thay thế cho cột “Lưu ý” hiện đang để trống, để bảng đề tài vừa gọn vừa mang tính định hướng rõ ràng hơn cho sinh viên.
Nguyễn Linh Chi
--
You received this message because you are subscribed to the Google Groups "arabiclanguageulis" group.
To unsubscribe from this group and stop receiving emails from it, send an email to arabiclanguageu...@googlegroups.com.
To view this discussion visit https://groups.google.com/d/msgid/arabiclanguageulis/CABWzYKcha06Zs%2Bm%2BDHPOqBv-880XfRXs7ZioM7BqvHd3hJ9PYA%40mail.gmail.com.
Hạnh Nguyễn
1. Về hướng nghiên cứu mình sẽ bổ sung theo lĩnh vực.
2. Về Lý thuyết và phương pháp nghiên cứu, theo góc nhìn cá nhân thì đây là 2 khía cạnh thể hiện sức sáng tạo của người nghiên cứu và người hướng dẫn, bởi vì hoàn toàn có thể lấy lý thuyết về tâm lý học nhung phân tích 1 hiện tượng chính trị/ kinh tế/ thương mại. Cho nên việc đưa ra lý thuyết là vô cùng hạn hẹp sức suy nghĩ và các hướng triển khai của đề tài. Thêm vào đó, mình cũng không phải là người uyên thâm, biết được hết các lý thuyết của tất cả lĩnh vực nên không thể làm được phẩn này vì nghiên cứu về lý thuyết cần rất nhiều thời gian, có thể tính bằng năm. Trong mỗi lĩnh vực lại có nhiều trường phái lý thuyết và phương pháp khác nhau. Vì vậy, nếu theo hướng nhận xét của cô Chi thì mình nghĩ nên chia ra mỗi cô nghiên cứu và đề xuất lý thuyết, phương pháp phù hợp với lĩnh vực mình đang nghiên cứu. Như vậy thì các cô cũng đưa ra đề tài gợi ý để phù hợp với lý thuyết và phương pháp luôn, như vậy sẽ thiết thực và sát sao với thực tế.
To view this discussion visit https://groups.google.com/d/msgid/arabiclanguageulis/CALvMRJkV9t_Wwk2ihJyizurZ1LWUkk3Wm5zUjyFZaPy0-qhsKA%40mail.gmail.com.
Vân Phạm
To view this discussion visit https://groups.google.com/d/msgid/arabiclanguageulis/CABWzYKcnw7bU1SeDEhfJm4WFjTAQyeRWtq_yRtS6xiV8sGY1sg%40mail.gmail.com.
Hạnh Nguyễn
To view this discussion visit https://groups.google.com/d/msgid/arabiclanguageulis/CAJhFfDQGNm4Os%3DZKzSGLnWyxv-uiO0LeHpL1TOxQKK6y-thcAw%40mail.gmail.com.