Merci Robert,
Alexandre proposait aussi de filmer des séances il me semble, mais dans tous les cas, ce n'est pas la peine de collecter des données si on ne sait pas ce qu'on cherche.
Pour l'instant on est dans une phase de développement des outils, et je tenais juste à vous dire qu'on peut déjà penser aux fonctionnalités qui serviront la recherche par la suite, comme la collecte des données.
Concrètement, filmer un séance, c'est bien pour un humain : il peut revoir la séance comme s'il y était. Mais nous ne pouvons pas rester à ce niveau. Si l'on veut faire du qualitatif, ce sera très bien, mais viendra vite le moment où nous aurons besoin de quantité, pour généraliser et tenter de gommer un maximum de biais interindividuels par la masse de données. Dans ce cas, impossible de regarder et annoter des dizaines ou des centaines d'heures de vidéo.
Une solution est donc de penser dès le développement des applis aux types d'annotations dont nous auront besoin, et de faire en sorte de pouvoir enregistrer et exporter ces annotations pour les analyser ensuite.
Sans hypothèse de recherche, pas évident de savoir ce dont nous avons besoin. Mais si vous souhaitez avoir des informations précises, n'hésitez pas à en parler dès maintenant.
Je n'avais pas du tout pensé à l'ergonomie pour l'enseignant en mettant ces cadres blancs.
Sylvain