敬邀_2014 均優學習論壇
OSSACC_凱如
我們 4/26(六) 在三峽國家教育研究院有辦活動喔，
歡迎您們來參加，內容非常豐空喔....
詳細的資料如下，敬請參考！
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敬邀您來參加 4.25-4.27 的均優學習論壇。
今年論壇的主題是「開創教育，教育開創」。
OSSACC 於 4/26(六)
在此為您揭開自由軟體的新應用及Scratch外接感應器的應用，歡迎您共襄盛舉，一起來體驗喔！
各位關心自由軟體的夥伴：
OSSACC 於 4/26(六) 在此為您揭開自由軟體的新應用及Scratch外接感應器的應用，誠摯的邀請您一起來共襄盛舉，體驗『自造者時代』的新應用。
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【自由軟體的異數、益數、易術與藝術】
資訊應用已堂堂進入雲端時代和滑世代，
自由軟體似乎已成為資訊應用或資訊教育的歷史名詞，
但事實真是如此嗎？自由軟體難道只能對應於商業軟體的應用而存在嗎？
無論是雲端時代或滑世代，
透過『異數、益數、易術與藝術』，
讓您再一次體驗自由軟體的資訊新應用！
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【Scratch外接式感應器】
科學只能在螢幕中看見嗎？
程式只能搭配鍵盤和滑鼠來操作嗎？
DIY『自造者』的時代來臨了！
透過 Scratch 軟體及外接式感應器，
原來，我們也可以自己動手做遊戲！
原來，我們也可以親自體驗科學的原理！
原來，程式設計也可以這麼簡單、這麼有趣、這麼容易！
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今年是「均優學習論壇」的第五年；本論壇於2010年及2011年稱為「良質教育研討會」，2012年起改稱「均優學習論壇」。 今年論壇的主題是「開創教育，教育開創」。
今年的合辦單位共有 51 個，共計有 45 項議程，相信其中必有您中意的題目。為了方便檢索，我們已在本信的議程一覽表中，將議程分好類，方便您做選擇。
本信也附有「均優學習論壇」的網址，在網站上有更詳細的日程表，所有議程在網站上的日程表中都有【簡介】按鈕，按下去即可看到該議程的簡介。網站上的日程表也會列出該議程的議程人員，供您參考。
如果您想事先知道該議程更多的訊息，請上 http://quality-learning.net/MediaWiki/ 這個網址，上面有各項議程的手冊內容。
日期及地點
【日期】2014年4月25、26、27 (週五、六、日)
【地點】國家教育研究院三峽院區 (新北市三峽區三樹路2號)
主辦單位(共51個)
國家教育研究院、DFCTaiwan、FUN學中心、OSSACC、二十一世紀教育協會、大無限雲端學院、五味屋、中華民國中小學校長協會、中華民國各級學校家長協會、中華民國全國教師會、中華民國社會教育事業協會、中華民國振鐸學會、中華民國軟體自由協會、中華民國維基媒體協會、中華民國學習障礙協會、中華勇者瑜伽服務協會、古魯庫教育中心、正確推動十二年國教民間基金、外籍勞動者協會、全國家長團體聯盟、全國教師工會總聯合會、幸福小棧發展中心、社團法人社區大學全國促進會、南洋臺灣姊妹會、柑園文教基金會、保障教育選擇權聯盟、南臺灣教育雲產學合作推動聯盟、荒野保護協會、高雄市行動學習推動聯盟、高雄市放學後共學推動聯盟、高雄市曹公國小、高雄市教師會、高�› �市教師職業工會、高雄市實驗教育推動聯盟、桃園縣政府教育局、財團法人政陽文教基金會、粘巴達假日學校、教育數位平等聯盟、開平青年發展基金會、開平餐飲學校、新人道協會、新北市政府教育局、臺中市父母成長協會、臺中市楓樹腳文化協會、臺北市香港華僑陳就娣女士紀念中心、臺北市教育會、臺北市親子活動發展協會、臺北市賽珍珠基金會、嘉義市桃山人文館、臺灣自主學習暨父母成長推廣協會、臺灣親子共學教育促進會
總召集人：曾世杰(國家教育研究院副院長)。
執行秘書：丁志仁。
網站
均優學習論壇網站：http://quality-learning.net
各項議程之手冊內容：http://quality-learning.net/MediaWiki/
請來看議程簡介和報名哦。
日程表（不含開閉幕，共45項議程，合計時間為66.0小時）
| 2014年4月25日(五) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 9:30~10:30 | 開幕[傳習苑101] | ||||
| 教室 | 傳習苑401 | 傳習苑402 | 傳習苑101 | 傳習苑105 | |
| 10:30~12:00 | 守護臺灣的未來(90) | 地方教育財政及 財劃法修法(90) |
十二年國教課 程總綱(90) |
自學與實驗教 育法制(90) | |
| 12:00~13:15 | 午餐 | ||||
| 教室 | 傳習苑401 | 傳習苑402 | 傳習苑404 | 傳習苑406 | 傳習苑105 |
| 13:15~16:25 | 新北教育E起飛翔(90) | 教師評鑑能提升 教育品質？(90) |
十二年國教與 社大平台(90) |
||
| 補救教學案 例分享(60) | |||||
| 教育藍海童年 廣場(120) | |||||
| 氣候變遷教育(90) | PISA國際評比 的迷思(90) |
課程實施支 持系統(60) |
推動地方終 身學習(90) |
||
| 16:25~21:00 | 社群聚會(120) | 晚餐 | |||
| 2014年4月26日(六) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教室 | 傳習苑401 | 傳習苑402 | 傳習苑404 | 傳習苑406 | 傳習苑101 |
| 9:00~12:00 | 走向網絡學習 的時代(60) |
法國小孩不考 選擇題？(90) |
如何整合獨立 教育資源(90) |
高等教育危機(90) | 維基百科的教 育應用(60) |
| 中、臺教育流 變座談(120) |
自由軟體的異數 、益數、易術與 藝術(120) | ||||
| 六年制學程(90) | 村落的學習角(90) | ||||
| 12:00~13:15 | 午餐 | ||||
| 13:15~15:15 | 以繪畫探索心 靈法則(120) |
123住學校遊 台灣(120) |
MINECRAFT不只是 一款遊戲(60) |
課後照顧玩英語(60) | Scratch外接式 感應器(120) |
| 樂高機器人 的應用(60) |
放學後共學團(60) | ||||
| 15:25~17:25 | 世界咖啡館[文薈堂1樓餐廳](120) | ||||
| 17:25~19:00 | 晚餐 | ||||
| 19:00~21:00 | 良教之夜[文薈堂2樓文康室](120) | ||||
| 2014年4月27日(日) | ||||
|---|---|---|---|---|
| 教室 | 傳習苑401 | 傳習苑402 | 傳習苑404 | 傳習苑406 |
| 9:00~12:00 | 鳳山城行動學習(90) | 課程治理中立(90) | 臺灣的東南 亞教育(90) |
實踐社區終 身教育(90) |
| 學習共同體的實 踐與反思(90) |
以公民行動推動 校規修改(90) |
淺看臺灣體 育現象(90) |
教成功、教學歷， 幸福誰教？(90) | |
| 12:00~13:30 | 午餐 | |||
| 13:30~15:30 | 教師的靈性與情 緒增能(120) |
亮點聯盟‧教 育遊學(60) |
用愛改變(90) | |
| 顛覆對烹飪課 的想法(60) | ||||
| 15:30~16:00 | 閉幕[傳習苑101] | |||
議程一覽表：
| 名稱 | 負責人 | 分鐘數 | 聯絡人 | 主題 | 小時數 |
|---|---|---|---|---|---|
| 社群聚會 | 各申請團體 | 120 | 社 群 發 展 | 6 | |
| 良教之夜 | 全體主辦單位 | 120 | 柯智懷 | ||
| 世界咖啡館 | 全體主辦單位 | 120 | 陳思諭 | ||
| 中、臺教育流變座談 | 謝國清;丁志仁 | 120 | 丁禾 | 全 球 化 | 5 |
| 法國小孩不考選擇題？ | 劉麗玲 | 90 | 蔡淳羽 | ||
| 芬、德、葡、中、日、韓教改對臺啟示 | 丁志仁 | 0 | 葉奕宏 | ||
| PISA國際教育評比的迷思 | 張文昌 | 90 | 施棋澧 | ||
| 十二年國教課程總綱 | 范信賢;林于仙 | 90 | 許碧如 | 政 策 突 破 | 11 |
| 十二年國教課程理念實踐與支持系統 | 林于仙 | 60 | 許碧如 | ||
| 課程治理中立 | 任懷鳴 | 90 | 邱申晴 | ||
| 臺灣的東南亞教育 | 張正 | 90 | 張子宜 | ||
| 走向網絡學習的時代 | 丁志仁 | 60 | 施棋澧 | ||
| 地方教育財政及財劃法修法 | 吳忠泰 | 90 | 劉國安 | ||
| 「教師評鑑」真能提升教育品質嗎？ | 張文昌;陳崇弘 | 90 | 賴郁欣 | ||
| 高等教育危機：大學退場解決之道 | 李三財 | 90 | 黃玟淇 | ||
| 自由軟體的異數、益數、易術與藝術 | 蔡凱如;孫賜萍 | 120 | 謝酲洊 | 技 術 發 展 | 7.5 |
| 自由軟體應用之Scratch外接式感應器 | 蔡凱如;孫賜萍 | 120 | 謝酲洊 | ||
| 維基百科在大學中的教育應用 | 上官良治;陳瑞霖 | 60 | 洪仁益 | ||
| 新北教育E起飛翔 | 鄭妃君;簡巧紋 | 90 | 丁禾 | ||
| 課後照顧玩英語 | 蕭典義 | 60 | 黃虹育 | ||
| 村落的學習角 | 吳明鴻 | 90 | 葉奕宏 | 親 師 生 卓 越 團 隊 | 16.5 |
| 補救教學案例分享 | 邱乾國;陳姿吟 | 60 | 溫書桓 | ||
| 教師的靈性與情緒增能 | 柯雲晴 | 120 | 陳又甄 | ||
| 教育之道：以繪畫探索心靈法則 | 郭淑玲;賴一誠 | 120 | 黃虹育 | ||
| 以公民行動推動校規修改 | 林瑞霞 | 90 | 曾明哲 | ||
| 翻轉學習–學習共同體的實踐與反思 | 陳啟利 | 90 | 鄭為綸 | ||
| 淺看臺灣體育現象 | 陳啟利 | 90 | 劉國安 | ||
| 123住學校遊台灣 | 陳啟利 | 120 | 沈昀羲 | ||
| T. K. Travel 亮點聯盟，教育產業共好 | 翁慶才 | 60 | 黃玟淇 | ||
| 鳳山城行動學習實踐與檢討 | 彭連煥;蕭典義 | 90 | 蔡淳羽 | ||
| 從放學後共學到實驗教育目標 | 蕭典義 | 60 | 施馨檸 | ||
| 教成功，教學歷，那幸福誰教？ | 李青耕 | 90 | 鄭為綸 | 家長 參與 | 3 |
| 用愛改變–從聖經觀點談起 | 李青耕 | 90 | 張子宜 | ||
| 家長自主教育與實驗教育之政策及法制 | 陳怡光;陳蕾琪 | 90 | 賴郁欣 | 非 學 校 型 態 教 育 | 9.5 |
| 自學與共學教育–整合獨立教育資源 | 郭駿武 | 90 | 陳又甄 | ||
| 教育的另一片藍海--屬於台灣的童年廣場 | 粘峻熊 | 120 | 李彥廷 | ||
| 六年制學程半年來實踐與檢討 | 丁志仁 | 90 | 楊京典 | ||
| MINECRAFT不只是一款遊戲 | 曾明哲 | 60 | 洪仁益 | ||
| 樂高機器人的應用 | 莊惟智 | 60 | 溫書桓 | ||
| 顛覆對烹飪課的想法 | 蔡淳羽 | 60 | 陳思諭 | ||
| 十二年國教與社大平台 | 羅珮菁 | 90 | 黃志翔 | 終 身 學 習 | 4.5 |
| 地方終身學習政策與推動機制 | 羅珮菁 | 90 | 黃志翔 | ||
| 終身教育在地方社區實踐案例分享 | 蕭珮綺;顏振寧;張仁彰 | 90 | 邱申晴 | ||
| 守護臺灣的未來 | 陳啟利 | 90 | 莊惟智 | 環境 教育 | 3 |
| 從節能減碳到氣候變遷的調適教育 | 陳啟利 | 90 | 莊惟智 |
報名方式：一律採取網站報名。
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