Hoy la Asamblea Universitaria aprobó el Informe de Gestión 2025. Se trata de un documento que analiza datos, los pone en contexto y también proyecta un futuro posible.
De todos los datos, varios muy positivos a pesar del contexto, elegimos en esta pequeña introducción destacar uno: el 44 % de nuestrxs estudiantes logran titularse en el tiempo teórico de su carrera, incluso cuando el 64 % de los estudiantes estudian y trabajan al mismo tiempo.
No es un dato aleatorio ni mágico: es el resultado de las capacidades acumuladas que se transforman en respuestas a demandas de la propia comunidad UNSAM y de la sociedad. Docentes comprometidos, nodocentes comprometidos, estudiantes que se esfuerzan: todos conforman una comunidad que “construye” ese dato que nos enorgullece.
Todo eso y mucho más, en este #NU 240.
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La Asamblea Universitaria aprobó el Informe de Gestión y la rendición de cuentas
Consejo Superior
Rendición de cuentas. Objetivos cumplidos. Diálogo institucional. Resultados del trabajo colectivo sostenido en el tiempo. Reflexión sobre el sentido de lo que hacemos. Hoy jueves 28 de mayo, los miembros titulares del Consejo Superior y de los Consejos de Escuelas de la UNSAM celebraron en el Campus Miguelete una nueva sesión de la Asamblea Universitaria, en la que se aprobó el Informe de Gestión 2025 y la Cuenta de Ahorro, Inversión y Financiamiento del mismo año.
"Hoy presentamos los resultados de nuestra actividad cotidiana. Los resultados de nuestras actividades sustantivas de formación, investigación, extensión y vinculación. El trabajo de todas y de cada una de las personas que, día a día, construyen esta universidad y aportan al valor del sistema universitario argentino", dijo el rector Carlos Greco en la apertura de la reunión.
"El Informe de Gestión es una carta de presentación contundente", continuó. "Es, además, una reflexión necesaria, sobre todo en estos tiempos, en los que hace falta desacoplarse de la coyuntura para pensar en perspectiva cuestiones que son de largo aliento y que tienen que ver con la acumulación de capital intelectual, de capital físico y de capital económico y financiero. Capitales que dan cuenta de un proceso de acumulación y de inversión que permite, en perspectiva, seguir produciendo resultados, seguir transformándole la vida a las personas. Y esto es algo que lleva tiempo".
Al respecto, Greco aseguró: "Las capacidades que acumulamos en los años hoy se transforman en respuestas a las necesidades de la sociedad. Nuestras capacidades nos volvieron una institución elegible: para los estudiantes, para las empresas, para las distintas organizaciones sociales, para gobiernos locales y provinciales. Incluso la NASA nos elige junto con otras dos universidades (UBA y UNLP) y otros institutos de investigación (CONAE y CONEA) para sumar un satélite a la misión que se hizo este año a la Luna. Es un largo y complejo proceso de construcción que reúne muchas ideas y una gran convicción, que supimos asumir desde el incio, apalancándonos en la tradición, el territorio y la innovación. Un enorme trabajo que la UNSAM ha sosteniendo en el tiempo. Porque construir lleva tiempo. Destruir, no".
En total, durante la jornada hablaron 16 asambleístas.
El detalle de todos los temas presentados en la Reunión Anual Ordinaria 2026, en este informe.
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Financiamiento universitario: sí hay plata
Revista Anfibia
El gobierno argumenta que la Ley de Financiamiento Universitario “nació muerta” porque no identifica de dónde saldría el dinero para aplicarla. Ese argumento tiene dos problemas: identificar la fuente no es un requisito legal y, en tal caso, la plata sí está. “El gobierno se niega a financiar la educación por convicción ideológica y estrategia política, no por una supuesta restricción fiscal”, dicen Juan Pablo Bohoslavsky y Francisco Cantamutto, que desmitifican los argumentos del Ejecutivo antes de que la Corte Suprema dicte una sentencia sobre si en Argentina las leyes deben cumplirse o no.
"De la fortaleza de estos argumentos dependerá el resultado del recurso judicial que está en el escritorio de los jueces de la Corte Suprema, que deberá decidir si el gobierno tiene que cumplir o no con la LFU aprobada por el Congreso.
El escenario de fondo de esta disputa judicial es una dramática situación presupuestaria, que fuera recientemente denunciada por la Universidad Nacional de Río Negro ante la Relatora Especial sobre el derecho a la educación de las Naciones Unidas, así como por ACIJ, el CELS y la Red-DESC. Más profundamente, es una disputa por el respeto de los derechos y la defensa de la educación pública de calidad. Es necesario desmontar los argumentos ortodoxos para justificar la austeridad, que lejos de ser un mandato divino, inevitable o supraconstitucional, es una excusa ideológica para enriquecer aún más a los ricos, mientras se provocan profundos daños sobre las vidas de las mayorías."
Un libro escrito por estudiantes del CUSAM, distinguido por la Legislatura Porteña e insumo para la redacción de una ley
CUSAM, Secretaría de Cultura, Comunicación y Territorio
¿Cuál es el rol de las cárceles? ¿Se cumple la ley en estas instituciones? ¿Los derechos humanos se respetan detrás de las rejas? ¿Qué distancia hay entre lo que la ley pregona y lo que ocurre cuando se la aplica? Estos son algunos de los interrogantes que aborda el libro Ejecución de la pena comentada por personas privadas de la libertad. Análisis de la Ley 24.660 y sus modificaciones (2025), redactado por estudiantes del Centro Universitario San Martín (CUSAM) en base a sus experiencias personales en contextos de encierro.
En abril de 2026, el texto fue declarado de Interés para la Promoción y Defensa de los Derechos Humanos y de Interés Jurídico por la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
“Este libro tiene un carácter novedoso porque es la primera vez en el mundo que la ley es analizada por presos y es fundacional de una corriente que se llama convict criminology, es decir, la criminología estudiada por personas con condena”, destacó el abogado Felipe Lamas, coordinador del Programa de Investigación en Ejecución Penal de la Universidad Nacional de San Martín (PINEP – UNSAM) y facilitador del taller que dio origen al texto. “También es reconocer que hay otra voz”, dijo Abel Díaz, que estudió Sociología en el CUSAM y participó en la redacción del libro. “Este reconocimiento abre las puertas a un diálogo con la sociedad. Que se nos reconozca y se valide lo que decimos, porque hablamos en base a nuestras propias vivencias, y porque además fuimos parte de un proyecto educativo que es único en el mundo”.
El Laboratorio de Investigación en Ciencias Humanas inauguró su año académico con una jornada de encuentro y debate
Escuela de Humanidades, Laboratorio de Investigación en Ciencias Humanas
El miércoles 27 de mayo, investigadorxs, becarixs y docentes del Laboratorio de Investigación en Ciencias Humanas (LICH, UNSAM-CONICET) dieron la bienvenida a quienes se incorporaron este año al espacio. Además, actualizaron la agenda de debates y pusieron en común los avances y líneas de trabajo del ciclo anterior.
“Nos volvemos a encontrar en una nueva apertura, que ya se volvió un ritual. Una vez al año nos encontramos a escuchar lo que hacen otros, y a darle la bienvenida a los nuevos investigadores. Sembramos en terreno fértil, por eso cosechamos”, celebró Silvia Grinberg, directora del LICH, en la apertura. Por su parte, Silvia Bernatené, decana de la Escuela de Humanidades (EH), destacó: “El LICH cobró vida con decisiones institucionales que lo convirtieron en una casa de puertas abiertas que va creciendo en investigadores, y donde es posible la construcción de un colectivo que permite el desarrollo de proyectos personales”.
En esa línea, el rector Carlos Greco alentó: “Permanentemente tenemos que encontrarle el sabor a lo que hacemos. Entusiasmar a aquellos que definen la política universitaria. Tenemos el compromiso de sensibilizar para poder dar respuestas que redunden en mejores condiciones de vida”.
Memoria y dictadura: no te pierdas la muestra “León Ferrari. Nosotros no sabíamos / Nunca más”
Escuela de Arte y Patrimonio
A 50 años del Golpe de Estado en la Argentina, los Espacios de Arte y Proyectos EAyP³ de nuestra Escuela de Arte y Patrimonio (EAyP) te invitan a recorrer “León Ferrari. Nosotros no sabíamos / Nunca más”, una exposición que reflexiona sobre el terrorismo de Estado y las formas de representación de la violencia política en nuestro país a partir de dos series emblemáticas del célebre artista argentino.
Por un lado, Nosotros no sabíamos —presentada a partir de un texto de Viviana Usubiaga—, que recupera el relevamiento de Ferrari de noticias publicadas en diarios argentinos sobre secuestros, asesinatos y aparición de cadáveres durante los primeros años de la dictadura; por otro lado, la edición coleccionable de collages para el informe Nunca más, publicada entre 1995 y 1996 por Página 12 y EUDEBA, abordada por Lucila Mazzacaro.
Entrada abierta y gratuita.
Dónde: Edificio Tornavías, Etapa 1, Planta Baja, Espacios de Arte y Proyectos EAyP³
Diplomatura en Arte en Territorio 2026: ¡Inscribite ahora!
Ya está abierta la inscripción a la Diplomatura en Arte en Territorio 2026, una propuesta académica de la EAyP que articula prácticas artísticas, trabajo territorial y formación universitaria.
Está orientada a artistas y talleristas que participen activamente en experiencias artísticas y de acompañamiento social en territorio, así como a gestorxs culturales, docentes y personas interesadas en incorporar herramientas artísticas y pedagógicas para integrarse a proyectos comunitarios.
¿Comprar o alquilar en la Argentina? Esa es la cuestión
Escuela de Economía y Negocios, UNSAM en los Medios
Seguramente, alguna vez escuchaste decir "lo mejor es tener casa propia" o "alquilar es tirar la plata". Hoy, la estabilización de precios de venta de las unidades usadas (0,4 % en lo acumulado del año en la Ciudad de Buenos Aires), una suba en los alquileres que llegó al 12,2 % en el mismo período y un pequeño intento de reacomodamiento a la baja en las tasas de los créditos hipotecarios UVA por parte de algunos bancos, ubican el dilema de comprar o alquilar en un punto de inflexión.
Para ayudarte a tomar la mejor decisión, el Centro de Estudios Económicos Urbanos (CEEU) de nuestra Escuela de Economía y Negocios (EEyN) desarrolló ¿Comprar o alquilar?, una calculadora financiera online que te permitará saber cuál es la opción más conveniente según cada caso. Solo tenés que ingresar los detalles de tu alquiler y la info del crédito que te ofrece el banco. La calculadora hace las cuentas y te muestra cuál es la opción que te conviene a largo plazo.
Consejo Superior 
