Durante cinco días intensivos, las Escuelas Internacionales de Verano UNSAM–UNAHUR fueron el punto de encuentro de cientos de estudiantes de grado y posgrado de distintas provincias argentinas y de toda la región.
Siete espacios de formación en temáticas de vanguardia —inteligencia artificial, educación, salud, energía, bionanotecnología, entre otros— y una misma convicción: el conocimiento crece cuando se comparte.
Desde Tucumán, Salta, Buenos Aires y muchos otros puntos de la Argentina, por encima de todo, “acá se respiró federalismo”. Para muchxs, fue “una oportunidad para profundizar, intensificar y ampliar el conocimiento desde un punto de vista innovador”. Para otrxs, una nueva posibilidad de crecimiento: “Me llevo amigos, profesores que saben un montón y conocimientos de primerísima calidad”.
¡Gracias a quienes viajaron, participaron y eligieron ser parte!
Todo eso y mucho más, en este #NU 225.
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Escuelas Internacionales de Verano UNSAM-UNAHUR: cinco días intensivos para impulsar la innovación, el liderazgo y el compromiso social
Secretaría de Internacionalización y Cooperación Internacional, Secretaría de Investigación, Desarrollo e Innovación
Hoy culmina esta experiencia colaborativa que, en su segunda edición, convocó a casi 380 estudiantes de grado y posgrado de la Argentina y otros países de la región. Fueron cinco días intensivos en los que cada una de las siete escuelas ofertadas —Inteligencia Artificial - Bionanotecnología - Simulación en Salud - Educación - Tecnología e Innovación Productiva - Innovación, Liderazgo y Compromiso Social - Enseñanza de la Gimnasia y el Deporte en la Escuela— capacitó a profesionales en áreas estratégicas para un abordaje interdisciplinario de los desafíos regionales más urgentes.
“Es un proyecto conjunto de la UNAHUR y la UNSAM, dos universidades relativamente jóvenes que hoy trabajamos en la vanguardia del conocimiento. Para nosotros, un esfuerzo descomunal, sobre todo en la situación en la que se encuentra el sistema universitario argentino", dijo el rector Carlos Greco en el acto de apertura, que se llevó a cabo en el Campus Miguelete. "No vamos a aflojar: nuestro compromiso es trabajar día a día para seguir ofreciendo las mejores propuestas”.
Jaime Perczyk, rector de la Universidad Nacional de Hurlingham (UNAHUR), por su parte celebró: “Esto habla de una confianza y una expectativa que hay hacia la universidad pública argentina, por su nivel y su valor. Nosotros creemos que una manera de salir de los contrastes que tiene nuestra región es profundizando la formación de universitarios y de científicos. Ese es nuestro desafío y nuestra apuesta”.
De la apertura también participaron representantes del Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe (CAF) y de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), que apoyan la iniciativa.
Sobre esta experiencia académica que apuesta a la colaboración, la interdisciplinariedad y la construcción colectiva de conocimiento, compartimos el balance de algunxs docentes UNSAM y de docentes internacionales invitadxs:
Innovación “Este tipo de iniciativas es poco frecuente. Tiene que ver con una gran demanda social, sobre todo de los estudiantes, de generar ámbitos donde se pueda tratar de forma intensiva temas muy concretos, más allá de los planes curriculares. Los participantes vienen con distintos backgrounds y ahí está lo enriquecedor. Es una experiencia bastante transformadora”, dijo Diego Comerci, subsecretario de Innovación y Desarrollo de la UNSAM.
Educación Para Jorge Steinman, docente de nuestra Escuela de Humanidades, la iniciativa sirve repensar la formación: “La práctica es tan importante como la teórica, no tiene por qué estar al final. No es solo aplicación de la teoría: es un modo de conocimiento. En la medida en que nuestrxs estudiantes puedan vincularse más tempranamente con situaciones de la práctica, mejor formados van a estar”. En la misma línea, Eduardo Langer, director de nuestra Licenciatura en Educación, destacó que la escuela de verano “tiene el propósito de poner en la mesa problemáticas que hacen al campo educativo en el ámbito nacional” y subrayó que la participación de estudiantes de otras provincias “enriquece el debate y permite pensar y construir hacia adelante”.
Bionanotecnología Desde el campo biomédico, Alejandro Sosnik, docente de Nanomateriales Farmacéuticos del Technion Israel Institute of Technology, detalló: “Para minimizar los efectos de la toxicidad o aumentar la eficacia de determinadas drogas, experimentamos con nanomateriales de diferentes tipos”. Por su parte, Gianfranco Pasut, catedrático de Tecnología Farmacéutica de la Universidad de Padua (Italia), remarcó la importancia de avanzar en métodos que permitan “prolongar la farmacocinética y reducir el número de inyecciones”, lo que representaría “un gran avance para los pacientes”. En tanto, Ilia Platzman, investigador del Max Planck Institute for Medical Research (Alemania), celebró el intercambio académico: “De este tipo de colaboración y comunicación entre estudiantes de diferentes lugares se obtienen nuevas ideas. Esto ayuda a mejorar la ciencia en general”.
Más testimonios de especialistas UNSAM en educación, en este reel.
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Orgullo UNSAM: tenemos tres nuevxs Investigadorxs Superiores del CONICET
#OrgulloUNSAM, Escuela de Bio y Nanotecnologías, Escuela de Ciencia y Tecnología, Escuela de Hábitat y Sostenibilidad, Secretaría de Investigación, Desarrollo e Innovación
¿Qué une a un experto en nanotecnología ambiental, a la líder de la primera vacuna argentina contra el COVID-19 y a un referente en física de materiales? La respuesta es la excelencia y el compromiso institucional.
Roberto Candal (EHyS), Juliana Cassataro (EByN) y Diego Lamas (ECyT) fueron promovidxs a la máxima categoría de la Carrera del Investigador Científico y Tecnológico (CIC) del CONICET. Se trata de un reconocimiento a su excelencia, liderazgo y compromiso con el desarrollo del país.
La evaluación para este ascenso es cualitativa: prioriza el impacto socioproductivo y la relevancia de los aportes por sobre los indicadores bibliométricos tradicionales.
Entre otros factores, la categoría garantiza haber demostrado liderazgo internacional —consolidándose como referentes indiscutidxs en su disciplina a nivel global—, vocación y capacidad para formar de discípulxs —“creando escuela” a partir de la formación de investigadorxs que hoy se insertan con éxito en los ámbitos de I+D públicos y privados— y capacidad de gestión y compromiso institucional —dirigiendo centros de excelencia, organizando unidades de investigación y participando en el planeamiento estratégico de la ciencia nacional—.
El hecho de que tres de nuestrxs referentes hayan sido promovidos simultáneamente es un suceso excepcional que da cuenta de la madurez de nuestra comunidad científica. Su labor diaria garantiza que lxs actuales y futurxs investigadorxs se formen bajo los más altos estándares de excelencia y compromiso social.
Roberto Candal: referente en ingeniería ambiental y nanotecnología, ha sido un pilar en el desarrollo de soluciones tecnológicas críticas. Su labor destaca por la capacidad de traducir la ciencia básica en herramientas aplicadas para la remediación ambiental y el tratamiento de recursos, cumpliendo con creces el criterio de impacto socioproductivo y transferencia tecnológica que demanda la máxima categoría del organismo.
Juliana Cassataro: líder del desarrollo de la vacuna ARVAC Cecilia Grierson, representa un hito de relevancia excepcional. Su nombramiento a una edad notablemente temprana para los estándares de esta categoría demuestra que el sistema científico valora la investigación de alto impacto capaz de dar respuestas soberanas a la sociedad. Además, su promoción es un avance significativo hacia la equidad de género en un escalafón donde históricamente la representación femenina ha sido minoritaria.
Diego Lamas: reconocido experto en física y cristalografía, ha sido un motor fundamental en la vanguardia de la investigación de materiales y en la federalización del conocimiento. Su trayectoria se distingue por una prolífica formación de recursos humanos: numerosos discípulos suyos hoy lideran sus propios grupos de investigación, lo que fortalece el tejido científico de todo nuestro país.
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Graduarse en la UNSAM: ¡Volvieron las entregas de títulos!
Secretaría General Académica
Esta semana retomamos nuestro ya tradicional "Miércoles de títulos", una opción alternativa al Acto de Colación que permite a nuestrxs graduadxs retirar el anciado diploma de manera ágil, aunque no por eso con menos pompa.
Una de las primeras egresadas en acercarse al Edificio de Rectorado fue Evelyn Eliana Soto, flamante Licenciada en Psicopedagogía. Hubo fotos, vengalas de humo de colores y mucha emoción. Evelyn no vino sola. Desde Maquinista Savio, su localidad de origen, llegó acompañada por sus seres queridos: padres, abuelxs, tíxs, hermanxs, sobrinxs… ¡y hasta su perro!
Fue un momento con significado especial: al igual que la gran mayoría de nuestros graduadxs, Evelyn es primera generación universitaria de su familia. Detrás de ese título hay esfuerzo, acompañamiento y una red que sostuvo, empujó y confió.
Porque, como decimos siempre, nadie se salva solx.
¡Gracias, Evelyn, por elegir la UNSAM como tu casa de estudio! Y, desde Paraguay, no te pierdas la historia de Sara Benítez Mongelos, flamante graduada de la Maestría en Derechos Humanos y Democratización en América Latina y el Caribe.
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Que el fondo sea el frente: ¡Inscribite en la Diplomatura en Articulación Territorial!
CUSAM, Escuela IDAES, Escuela Secundaria Técnica, Secretaría de Cultura, Comunidad y Territorio
Conflictos y justicias alternativas; consumos y cuidados; pedagogías del territorio; prácticas artísticas; alimentación y cultura saludable; hábitat y sostenibilidad; género y ambiente; acompañamiento en la calle. Si estás interesadx en desempeñar prácticas en el territorio o ya lo hacés como docente, tallerista, promotor/a de la salud, coordinador/a socioeducativx, referente comunitarix, activista ambiental o trabajador/a en agencias estatales, fundaciones u organizaciones no gubernamentales y necesitás sumar herramientas, esta propuesta es para vos.
La Diplomatura Universitaria en Articulación Territorial es una iniciativa de formación transdisciplinaria que promueve el encuentro situado de saberes para generar herramientas concretas que permitan trabajar en los barrios y encontrar soluciones a las distintas problemáticas y necesidades del territorio.
“Del encuentro entre la Universidad y las experiencias en el territorio emergen prácticas, formas de gestión y organización, investigaciones situadas y saberes específicos", explica Marcos Perernau, director de la propuesta. "Es una mezcla virtuosa entre saberes académicos y populares que revela la importancia y la necesidad de la universidad pública como lugar donde los problemas del territorio pueden formularse, conversarse y elaborarse colectivamente".
La Diplomatura tiene una duración de 4 meses y una carga horaria total de 208 horas. Este año se cursará todos los martes de 18 a 21 en el Campus de la UNSAM. Incluye 8 módulos generales de 16 horas cada uno.
Si querés conocer más detalles sobre la propuesta, participá de la charla informativa virtual, que se desarrollará el martes 24 de febrero de 18 a 20 (pedí el link o más info escribiendo a diploma...@unsam.edu.ar).
¿Tenés algún proyecto de taller, seminario, charla, ciclo o muestra, y pensás que podría ser un buen aporte para el centro universitario de la UNSAM que funciona en la Unidad Penal N.º 48 de José León Suarez? El Centro Universitario San Martín (CUSAM) vuelve a lanzar su Convocatoria de Voluntariado para que nos acerques tu propuesta.
A diferencia de otros espacios educativos que funcionan dentro de instituciones de encierro, en el CUSAM estudian hombres y mujeres detenidxs junto con trabajadorxs penitenciarixs. Con más de 1000 estudiantes, hoy el programa tiene impacto en 1 de cada 3 detenidxs. Además de garantizar el derecho a recibir educación en contexto de encierro, el proyecto propone una transformación social de los sujetos y las instituciones (la universidad, la cárcel, el territorio) a través de la formación académica, artística, cultural y laboral.
Deportes UNSAM también ofrece actividades abiertas a toda la comunidad, como hockey libre femenino (para mayores de 18) y escuelita de hockey (para divisiones inferiores femeninas).
Inscribite a todas las disciplinas y competencias ACÁ.
En una semana pródiga en “modernizaciones” y novedades legislativas que prometen mayor elasticidad para casi todo, la universidad pública insiste en su pequeño hábito de pensar, producir conocimiento y reunirse a debatir.
Porque mientras algunos derechos adquiridos se vuelven cada vez más efímeros, nuestras agendas siguen bastante cargadas.
¡Feliz Día de los Enamoradxs y que tengas un lindo finde largo de carnaval!
Secretaría de Internacionalización y Cooperación Internacional, Secretaría de Investigación, Desarrollo e Innovación 
