Esta semana, en el marco de la 10.ª Feria de Ciencias Humanas y Sociales, estudiantes de escuelas secundarias de todo el AMBA y CABA presentaron un glosario que nos ayuda a entender qué les está pasando hoy a lxs más jóvenes: qué cosas les importan o les generan miedo, cuáles son sus expectativas y deseos en relación con el futuro.
Un mapa colectivo de términos —algunos clásicos resignificados, otros inventados— que atraviesan el presente y anticipan el mañana. En ellos aparecen temas y problemáticas vinculados con sus preocupaciones más urgentes: el trabajo, las nuevas tecnologías, el ambiente y los vínculos interpersonales.
Palabras que también funcionan como herramientas para pensar, debatir e imaginar el futuro.
¿A qué tipos de trabajo acceden hoy lxs jóvenes? ¿Cómo se relacionan entre ellxs y con los adultos? ¿Cómo perciben el ambiente —en un sentido ecológico, pero también al interior de sus hogares y escuelas—? ¿Qué usos y abusos establecen con el celular? ¿Y qué piensan de la inteligencia artificial como herramienta?
Todo eso y mucho más, en este #NU 216.
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10.ª Feria de Ciencias Humanas y Sociales: una fiesta de la educación y la cultura, y una pregunta por el futuro
Escuela de Humanidades, Laboratorio de Investigación en Ciencias Humanas
Hubo espectáculos de circo, presentaciones de proyectos de investigación y de producciones audiovisuales realizados por estudiantes y docentes de escuelas secundarias, micrófono abierto, conversatorios y la apertura de la cápsula Archivo de Futuros, un espacio interactivo creado para que lxs estudiantes expresaran sus ideas, pensamientos y sensaciones sobre el futuro. También se presentó Palabras para llevar futuro, un glosario elaborado de manera colectiva que reúne alrededor de 130 términos vinculados con la idea de futuro.
La fiesta culminó hoy viernes 31 en el Campus Miguelete con más presentaciones de proyectos, recorridos por producciones en paneles e instalaciones, proyección de cortometrajes, muestras de arte y un cierre con entrega de certificados.
¿Qué te gustaría estudiar cuando termines la secundaria?
Esa fue la pregunta que le hicimos a lxs estudiantes que participan de la 10.ª Feria de Ciencias Humanas y Sociales de la UNSAM.
El equipo de nuestra Escuela de Ciencia y Tecnología (ECyT) tuvo un rol clave: fabricó los paneles solares que alimentarán al nanosatélite y participó en los ensayos ambientales que certificaron su resistencia a las condiciones extremas del espacio, algunos de los cuales se realizaron en los mismos laboratorios de la ECyT.
La misión Artemis 2 llevará como tripulantes a cuatro astronautas; entre ellos, a Christina Koch, la primera mujer en viajar a la Luna. Si bien solo será un vuelo orbital, se espera que durante la misión posterior, Artemis 3, los astronautas pisen suelo lunar. “Ahora hay mucho interés en el polo sur de la Luna porque se encontraron reservas de hielo. Eso sería importante para la vida humana y para la fabricación de combustible”, explicó Hernán Socolovsky, ingeniero electrónico por la UTN y doctor en Ciencia y Tecnología por el Instituto Sabato (ITS_CNEA-UNSAM), quien, veinte años después de escribir un carta que le cambió la vida, confeccionó los paneles solares para los satélite SAC-D, SAOCOM 1A, SACOCOM 1B, SABIAMAR y, ahora también, para Atenea.
El desarrollo —un CubeSat o microsatélite de treinta por veinte centímetros— medirá dosis de radiación en órbitas elevadas, probará nuevos sensores de silicio y validará sistemas de comunicación de largo alcance.
Por la UNSAM, además de lxs científicxs a cargo del desarrollo de los paneles —Laura González, ingeniera en Energía por la ECyT; Javier García, doctor en Ciencia y Tecnología, egresado y docente; Oscar Romanelli, no docente; y María Luján Ibarra, quien hasta hace poco fue docente—, hubo otro equipo de investigadorxs que desarrollaron una de las dos cargas útiles del satélite: los sensores fotomultiplicadores de silicio, que se buscará testear para su empleo en futuras misiones.
La inclusión de Atenea en la misión Artemis marca un nuevo paso en la consolidación de las capacidades espaciales argentinas y en el papel protagónico de la universidad pública en la frontera del conocimiento.
¡Felicitaciones a nuestro increíble equipo de especialistas!
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Nuevo Sistema Integrado de Indicadores UNSAM: una herramienta clave para fortalecer la gestión y la transparencia institucional
Secretaría de Planificación y Evaluación
Nuestra Secretaría de Planificación y Evaluación (SPyE) lanzó la nueva web del Sistema Integrado de Indicadores UNSAM, una plataforma digital de acceso abierto que centraliza información sobre las principales dimensiones del quehacer institucional y los indicadores de seguimiento anual que se publican en el Informe de Gestión.
De forma complementaria, incluye un acceso para la gestión institucional, que reúne el ecosistema de herramientas desarrolladas por la SPyE orientadas a consolidar la cultura de la evaluación de la calidad y el uso estratégico de la información en la toma de decisiones. Cuenta con las siguientes herramientas:
Un tablero de resultados de la Encuesta de Opinión sobre la Enseñanza, que permite visualizar la evaluación que hacen lxs estudiantes sobre su experiencia de cursada.
Una Plataforma de Indicadores para la Gestión, que centraliza información oficial sobre acceso, trayectoria y egreso del estudiantado, con datos actualizados hasta agosto de 2025.
Y, próximamente, estará disponible el Sistema de Alerta Temprana (SAT), orientado a la detección temprana de situaciones que pueden afectar las trayectorias estudiantiles.
Con este nuevo punto de acceso unificado para la consulta y el análisis de datos institucionales, en la UNSAM damos un paso más en la construcción de una universidad abierta, transparente y comprometida con la calidad académica.
Estudiantes de la Escuela Secundaria Técnica presentaron un proyecto de monitoreo de la calidad del agua del río Reconquista
Escuela de Hábitat y Sostenibilidad, Secundaria Técnica UNSAM
Esta semana, estudiantes de nuestra Escuela Secundaria Técnica presentaron en el Municipio de San Martín los resultados del proyecto “Calidad del agua: un enfoque educativo para la conservación y la participación comunitaria”, realizado junto con investigadorxs, becarixs y estudiantes de nuestra Escuela de Hábitat y Sostenibilidad (EHyS) y del Grupo de Sensores Comunitarios CoSensores.
La experiencia combinó bioensayos con anfibios y microalgas, y análisis físico-químicos y microbiológicos, lo que permitió a lxs estudiantes formarse en técnicas científicas y reflexión ambiental situada.
"Tanto en la orientación de Bachiller en Ciencias Naturales como en la de Técnico en Industria de Procesos que ofrecemos en la Escuela, nuestro ambiente resuena en su sentido más amplio: desde el hábitat hasta el territorio", cuentan los docentes que participan de la iniciativa. "Todo esto es parte del gran proyecto ambiental que venimos construyendo: conocer el territorio, analizarlo, proponer acciones desde la agroecología, el tratamiento de aguas, la soberanía alimentaria, la salud, la gestión de residuos, la economía circular, la participación ciudadana".
Primera Feria del Libro en el CUSAM: 17 años de formación y transformación intramuros
CUSAM, Escuela de Arte y Patrimonio, Escuela de Hábitat y Sostenibilidad, Escuela IDAES
Creado en 2008 en la Unidad Penal N.º 48 de José León Suárez, el Centro Universitario San Martín (CUSAM) brinda formación universitaria, artística y laboral a personas privadas de libertad y a trabajadores penitenciarios. Con carreras, diplomaturas, programas de alfabetización y más de veinte talleres, el CUSAM promueve el derecho a la educación y una transformación social que involucra a la universidad, la cárcel y el territorio, alcanzando hoy a uno de cada tres detenidos.
A 17 años de su creación, el CUSAM celebra organizando su primera Feria del Libro, de la que participarán editoriales, bibliotecas, instituciones públicas, personalidades destacadas y público general. Habrá presentaciones de libros, lectura de textos, muestras artísticas y de producción, y espacios para el debate situado.
Una iniciativa innovadora, que confirma que nuestra comunidad sigue apostando por el fortalecimiento de construcciones emergentes y colectivas, basadas en el diálogo y la diversidad, y orientadas a la inclusión social con derechos y responsabilidad.
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Imperdibles de Noviembre
Comunidad UNSAM
Concentradísimxs con la calidad y precisión de todos nuestros proyectos. Así arrancamos el anteúltimo mes del año.
Escuela de Humanidades, Laboratorio de Investigación en Ciencias Humanas 
