Se Necesita Información: Cambios En Matemáticas El Próximo Año

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Elaine Liao Avin

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May 27, 2026, 9:52:10 AM (10 days ago) May 27
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Comunidad de KP,

Muchas familias han escuchado sobre los próximos cambios al currículo de matemáticas y a las vías de aprendizaje acelerado. Para explicar lo que está planeado para el año escolar 2026–27, aquí tienen un breve resumen:

  • El estado de Maryland implementará nuevos estándares de matemáticas y nuevas guías de política educativa para Pre-K–12, comenzando en el año escolar 2026–27.


  • MCPS también adoptará un nuevo currículo de matemáticas para primaria y secundaria, ya que los contratos del distrito con Eureka Math (primaria) e Illustrative Math (secundaria) están finalizando. MCPS ha seleccionado Amplify Desmos como el nuevo proveedor del currículo para ambos niveles. Este es actualmente nuestro proveedor para el currículo de alfabetización y artes del lenguaje (ELA).


  • Por último, MCPS planea descontinuar el modelo actual de Matemáticas Compactadas en primaria a partir de 2026–27 y reemplazarlo con un enfoque diferente de aprendizaje acelerado. Actualmente, Matemáticas Compactadas ofrece instrucción acelerada para estudiantes calificados en 4.º y 5.º grado, lo que puede incluir omitir contenido como parte de la aceleración y se imparte mediante clases organizadas por cohortes (es decir, estudiantes agrupados en un mismo salón). Hay tres cambios que ocurrirán el próximo año como resultado de la eliminación de Matemáticas Compactadas:


  • Según los nuevos estándares de matemáticas definidos por el estado, ya no se omitirá contenido; por lo tanto, el modelo “compactado” será eliminado y reemplazado por aprendizaje “acelerado”, en el cual se explorarán todos los fundamentos del grado correspondiente (y del siguiente grado).


  • Los criterios para determinar quién recibirá aprendizaje acelerado cambiarán. Aunque actualmente existe información general sobre cómo se identifica a los estudiantes, los nuevos criterios incluirán más datos (por ejemplo, además de MAP, también se considerarán MCAP y otros indicadores). Se han definido seis grupos de clasificación y recientemente se publicaron los criterios para estos grupos.


  • A partir del próximo año para 4.º grado, los estudiantes aprenderán en aulas más heterogéneas, donde serán agrupados en grupos según su nivel de habilidad, de manera similar al enfoque actual utilizado en la enseñanza del currículo de alfabetización y artes del lenguaje (ELA).


  • Nota: Los estudiantes que el próximo año estén en 5.º grado y actualmente participen en Matemáticas Compactadas completarán su trayectoria actual, que consiste en terminar los estándares de matemáticas de 5.º grado y luego comenzar el material de 6.º grado utilizando el currículo Amplify. Dado que estos estudiantes ya están “a mitad del camino” en esta trayectoria, se presume que permanecerán en aulas organizadas por cohortes, ya que su punto de partida será diferente al de los estudiantes que recién comienzan matemáticas de 5.º grado.

Debido a que estos son cambios significativos que están ocurriendo todos al mismo tiempo, muchas familias tienen preguntas e inquietudes sobre cómo se implementarán todos estos cambios en nuestra escuela.

Como futuro vicepresidente de Enriquecimiento Académico para el próximo año escolar, yo, junto con Denise Oluwo (nuestra futura presidenta de la PTA), me reuniré con la directora Ross a principios de junio para hablar sobre los próximos cambios y cómo KP se preparará e implementará estas medidas.

  1. Para asegurar que esta reunión refleje las prioridades y preguntas de la comunidad de KP, agradecería mucho sus comentarios. Por favor, utilicen el enlace de la encuesta para revisar y votar las preguntas existentes, y agregar cualquier pregunta adicional que les gustaría que se abordara antes del cierre del viernes 5 de junio.

Gracias por sus comentarios y participación.

Recursos adicionales:

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