[mailmaga]うつくしま教育通信 Vol.198

[教育庁教育総務課代表]

　《福島県教育委員会メールマガジン》

■■■　うつくしま教育通信Vol.198　2020.11.20　■■■
発行：福島県教育委員会　https://www.pref.fukushima.lg.jp/site/edu/

★★目次★★
◇就任あいさつ
　県教育委員会委員　大村 雅恵（おおむら まさえ）
　県教育委員会委員　成澤 勝蔵（なりさわ しょうぞう）
◇リレーエッセイ
　県教育委員会委員　正木 好男（まさき よしお）
◇日々の思い
　2019年度文部科学大臣表彰 教育者表彰
　前会津若松市立第三中学校長　歌川 哲由（うたがわ のりよし）
　義務教育課長　福地 裕之（ふくち ひろゆき）
◇読者投稿欄「みんなの学舎」
◇学校自慢コーナー
　白河市立信夫第一小学校
　棚倉町立山岡小学校
　福島県立白河旭高等学校
　福島県立猪苗代支援学校
◇こんにちは！各所館です　いわき教育事務所
◇図書館アラカルト　　　　　
◇お知らせ
◇編集後記
　教育総務課長　高瀬 智美（たかせ ともみ）


◆就任あいさつ◆

　県教育委員会委員　大村 雅恵（おおむら まさえ）

　令和2年10月19日付で福島県教育委員会委員を拝命しました大村雅恵と申します。
　福島市在住の会社経営者です。弊社でも生活環境も価値観も全く異なる社員が働いております。自身で考え、判断し、今をしっかり生きるという気力・意欲があってこそ仕事への集中力が増し、同時に仲間への気遣い・配慮があってこそ、楽しくやりがいのある職場となることを日々感じております。このような、自律し相手を思いやれる人財を、社会は必要としているのではないでしょうか。
　「何があっても、どのような状況であっても、今を懸命に生きなさい」は、高校時代の恩師の言葉で、常に心の支えとなっています。
　教師や友人と、そして人生を豊かにと導く本や音楽、スポーツ等々との貴重な出会いがある教育の場は、本当にかけがえのないものです。
　教育を受ける者、教育に携わる者、すべての人々にとって、実りある教育環境とすべく努力してまいります。
　皆様のご指導ご鞭撻を賜りたくよろしくお願い申し上げます。


　県教育委員会委員　成澤 勝蔵（なりさわ しょうぞう）

　令和2年10月19日より福島県教育委員会委員を拝命しました成澤勝蔵と申します。
　子どもが幼稚園の時からPTAの役員として関わり、昨年度は福島県PTA連合会の会長として1年間だけではありますが、務めて参りました。
　PTAの活動を通して教員や保護者の方々と接する機会も多く、急激な高度情報化社会による子どもたちを取り巻く環境の変化、教育に関する様々な課題や問題を見たり聞いたりしてきました。
　新学習指導要領の実施、給特法改正による学校における働き方改革、新型コロナウイルス感染症対策により「GIGAスクール構想」の整備が加速されるなど、今まで通りでは難しい学校教育の変化を求められていると思います。
　会長を務めている時には、子どもたちを支援する各種団体と関わり、また多くの講演を聞くことにより学び、知識を深めて参りました。
　県教育委員会委員としての職責を果たすことができるよう、今までの経験と、皆様からのご指導ご鞭撻を賜り、微力を尽くしたいと思います。よろしくお願いします。


◆リレーエッセイ◆

　「魅力を感じる職業分野とは」
　県教育委員会委員　正木 好男（まさき よしお）

　この原稿を書いている11月9日前後でのニュース
・アメリカ大統領選挙の動向（バイデン氏勝利）
・フランス、イギリスなどのロックダウン
・トルコ地震と津波報道
・大阪都構想選挙の否決結果
・若手俳優の当て逃げ事故
・ボクシングでの井上尚弥KO勝利　　等々

　以上の事柄から、国際情勢、自然災害の悲惨さ、若者の行動、興奮と感動などを肌で感じたのは小生のみではないはず・・・。
　さて、コロナ禍で感染拡大を予防する新しい生活様式が提唱されている。教育現場でもオンライン学習などICTの活用が今後必須なものとなりつつある。
　反省すべきは、マスク、医療用シーツなどにみられた外国依存の実態。更には行政でのデジタル化の遅れ等々。いろんな面での日本の脆弱性が見えた。
　更に不安に感じたのは日本の食料自給率である。外国からの輸出が滞る状況があったらどうなるのか・・・。
　国内第一次産業の実態はどうなのか・・・。県内の状況はどうなのか・・・。

　この分野である、いわき海星高校実習船の福島丸が10月27日に、51日間の遠洋航海実習を終えて小名浜港に帰港しマグロ22トンを水揚げした。コロナ感染対策のためホノルル港に上陸できず、無寄港で実習を続けた。生徒たちにとって携帯電話もつながらない生活は、ある種新鮮で仲間との絆も深まったようだ。更に自分たちが取ったマグロがスーパーに並ぶのが楽しみと語った生徒の言葉に、よくぞこの分野を志望してくれたと感激と感謝。
　それと同時に、農業、水産業などの人材育成は国づくりの根幹をなす重要な政策でもあり、この分野を希望した生徒への教育の重要性を再認識させられた。
　その意味でも、第一次産業分野の社会的地位向上を図り、この分野が目指すべき魅力的な職業分野になる社会環境を創るべきであると感じた次第である。


◆日々の思い◆

　「異端の中に真実を見る」
　　2019年度文部科学大臣表彰 教育者表彰
　　前会津若松市立第三中学校長　歌川 哲由（うたがわ のりよし）

　退職後は何をやるのかと問われれば、ファーマー＆ゴルファーと、はばかりなく答えてきたのですが、退職して早半年が過ぎ、結構忙しく過ごしてきたはずなのに、あれもこれもと思い描いていたことが絵空事となりつつある悲しさも感じています。
　最低限の手出ししかできなかった畑仕事は、時間ができて向き合えば向き合うほどその難しさに直面していますが、偶然立ち寄った書店で、野菜の垂直栽培という異端の実践を紹介する本に出会いました。人と異なることをやってみようと、長年の経験をもとに反対する老母を説き伏せながら、肥料や農薬にできるだけ頼らないで、植物本来の力を引き出すこの栽培法に挑戦してみました。手間はかかりますが、秀品率や収量などその効果を感じ、来年はさらに拡大したいと考えています。
　ゴルフの方はといえば、多忙だった県庁時代に体力が落ちて技術も錆びれ(言い訳？)、ここ数年残念な思いでラウンドしていましたが、何かを変えなければと色々調べているうちに、常識を破る異端の打ち方にめぐり合いました。衝撃を受け、半信半疑ながらさっそく取り組み始めましたが、長年のスイングがしみ込んでいる私の脳は、根本的に異なる新しい動きをなかなか許してくれず、試行錯誤しながら自分化しようと苦心が続いています。やはり異端はいつわりか？と投げ出したくなる半面、思い通りにインパクトを迎えられた時の分厚い当たりは、驚きと新たな可能性を感じさせ、挑戦は続いています。
　何れのケースも、私の拙い見識や経験からはあり得ない理論でしたが、異端の中に身を置いてみると、これこそが真実？と、さらに追及したくなるモチベーションに駆り立てられてしまうから不思議です。歴史を見ても、常識を破ったところに新たな真実があり、異端が正統となる現象は繰り返されていますが、38年間お世話になった学校教育の世界でも、そう言えば同じようなことがたくさんあったなと思いますし、今だからこそ、恐れず常識を破る挑戦が求められるのではないかと思うこの頃です。

　※歌川 哲由先生は、2019年度教育者表彰（文部科学大臣表彰）を受賞されました。


　「大切なもの」
　義務教育課長　福地 裕之（ふくち ひろゆき）

　学校で一番大切なものは何か？
　私は迷わず「命」と答えます。考えたり、体を動かしたり、遊ぶのにも命がなければできません。
　「命」という字は、「人屋根」に「一叩き」と書きます。人は心を一つ一つ大切に叩き続けます。機械ではなく、生身の人間が律動的な運動をすることは神秘的であり、まさに、命をつないでいると思うのです。
　子どもたちは、様々な心配事や悩みを抱えながら生活しています。中にはどうしてよいのかわからずに困っている子どもたちもいるのではないでしょうか。今年の7月に県教育委員会では、「『こまったな』と思ったら“ＳＯＳ”を出してみよう」（県教委Webサイト掲載）を8ページのリーフレットとして作成しました。内容は、題名のとおりで子どもたちが何か「こまった」ことがあったら声を出してみようというものです。四つ葉のクローバーをモチーフにして、「希望」「友情」「愛情」「幸福」を表しています。内容構成は次のとおりです。
(1) 今の気持ちを天気で表す。
(2) 自分のＳＯＳをどう伝える。
(3) 友達から相談されたらどうする。
(4) 相談窓口を紹介する。
(5) こんな時どうする。
　「わかりやすく」「手軽に」「安心して」使えるように工夫し、作成に当たっては、福島県心のサポート協議会の方々にもご意見をいただきました。
  福島県心のサポート協議会の委員であり、筑波大学名誉教授・東京成徳大学大学院心理学研究科教授であられる石隈利紀先生の言葉の中に、日頃の生活の中で「レジリエンス（元気を回復する力、立ち直る力）を育むこと」が大切であるとあります。そして、「子どもも大人も変わることができる。失敗したら、またやり直せばいい、立ち直る力を伸ばして、希望を共有していく。その子どもたちが身に付けていることを、私たちは邪魔しないで、見つけて、伸ばす。自分が資源、みんなも資源。」であると。
  命は目には見えません。目には見えないけれど、子どもたちが活動する時間こそが、子どもたちの大切な命なのかもしれません。『星の王子さま』（サン=テグジュペリ著）の中にも「いちばんたいせつなことは、目には見えない」という一節があります。命、愛、心、思いやり、友情など考えられますが、命があってこそ、命を前提に人間の生活全てが成り立っているのです。
　そして、人それぞれが「命の大切さ」をどう考えるのかということが大事であり、人としての生き方そのもののような気がします。人が日頃からどう生きているのか、自分がどう生きているのかを問いかけること、そのこと自体が命の大切さを実感できることであると思うのです。
　私は、人生を「明るく」「楽しく」「前向きに」生きていきたいと思っています。

・「『こまったな』と思ったら“ＳＯＳ”を出してみよう」のWebページ
→ https://www.pref.fukushima.lg.jp/uploaded/attachment/396954.pdf


◆みんなの学舎◆
　今回は、令和元年度 ふくしまを十七字で奏でよう絆ふれあい支援事業 優秀賞作品をご紹介します。
　※学校名、学年は、受賞時（令和元年度）のものです。

【絆部門】
まにあった 洗たくぬれず 良かったね　　福島市立岡山小学校6年 萩原菜々美（子）
黒い雲 雨がそこまで 迫ってる　　萩原理恵（母）

【復興部門】
震災で 町くずれても さいた花　　福島市立鳥川小学校5年 中島虎弥太（子）
あの時と 同じ野に咲く 小（こ）ひまわり　　中島綾（母）

【ふくしま応援部門】
もう一度 取りもどすんだ あの笑顔　　東京都足立区立西伊興小学校6年 升川樹莉（児童）
またいつか えがおあふれる 福島県　　東京都足立区立西伊興小学校6年 志村友喜（児童）

○読者投稿欄「みんなの学舎」では、皆様からの原稿を募集しています。
　学校であった心温まる出来事やちょっといい話、心に残る先生のエピソード、子どもたちの作文でもかまいません。
　詳しくは、福島県教育委員会のWebサイト（メールマガジン、みんなの学舎）をご覧ください。
→ https://www.pref.fukushima.lg.jp/uploaded/attachment/268846.pdf


◆学校自慢コーナー◆
　このコーナーでは、各学校の特色ある取組をご紹介しています。詳しい内容を県教育委員会Webサイトに掲載していますので、ご覧ください。

○「笑顔いっぱい 花いっぱい ～子どもも教師も保護者・地域の方々も みんなが行きたくなる学校を目指して～」
　　白河市立信夫第一小学校
　本校は、自然豊かな農村地帯にある、全校生91名の学校です。令和4年度には、大信地域の3つの小学校が統合し、149年の歴史に幕を降ろします。「信夫第一小学校」としての最後の2年間。「豊かな心と確かな学力を身に付け、たくましく生きる児童の育成」を教育目標に掲げ、子どもはもちろん、教職員、保護者、そして、地域の方々にも笑顔があふれ、行きたくなる学校を目指し、日々の教育活動に取り組んでいます。

・白河市立信夫第一小学校の学校自慢Webサイト
→ https://www.pref.fukushima.lg.jp/sec/70012a/s-kennanl.html
・白河市立信夫第一小学校のWebサイト
→ https://shirakawa.fcs.ed.jp/%E4%BF%A1%E5%A4%AB%E7%AC%AC%E4%B8%80%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E6%A0%A1

○「新しい未来へのプロジェクト ～閉校と棚倉小学校への統合に向けて～ 知恵、勇気、表現力の育成」
　　棚倉町立山岡小学校
　本校は、明治7年に開校し、今年で146年。歴史を紐解けば地域の方の血のにじむような努力を垣間見ることができます。さて、本校は、今年度で閉校となります。子どもたちが将来夢をもちよりよく生きるために必要な、将来生きて働く力：「知恵」、何事にも挑戦する力：「勇気」、相手に伝える力：「表現力」をキーワードとして取り組んでいます。そこに、キャリア教育、ICTの活用、地域のよさを生かした体験活動を関連付けたことで、日々子どもたちが成長する姿を見ることができます。

・棚倉町立山岡小学校の学校自慢Webサイト
→ https://www.pref.fukushima.lg.jp/sec/70012a/s-kennanl.html
・棚倉町立山岡小学校のWebサイト
→ https://tanagura.fcs.ed.jp/%E5%B1%B1%E5%B2%A1%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E6%A0%A1

○「『SDGs 2020 in Asahi』の取組み」
　　県立白河旭高等学校
　今年度本校では、JRC委員会を中心に「SDGs 2020 in Asahi」というプロジェクトを立ち上げ、国連が提唱するSDGs（持続可能な開発目標）の実現に向けての取組みを行っています。生徒たちの意識啓発と主体性・社会性等の育成を目的として、地域社会と連携・協力しながら、今年度中に「17のグローバル目標」全てについての校内研修会を実施する予定です。

・県立白河旭高等学校の学校自慢Webサイト
→ https://www.pref.fukushima.lg.jp/sec/70012a/k-kennanl.html
・県立白河旭高等学校のWebサイト
→ https://shirakawaasahi-h.fcs.ed.jp/

○「共生社会ホストタウン事業『ガーナ共和国を応援しよう！』」
　　県立猪苗代支援学校
　猪苗代町が東京オリンピック・パラリンピック競技大会においてガーナ共和国のホストタウンに選出されたことを受け、町内の小中学校、高校とともに交流事業を展開しています。本校では、「花アート」「応援メッセージ」「国歌の歌唱」の3つの交流事業に参加しました。

・県立猪苗代支援学校の学校自慢Webサイト
→ https://www.pref.fukushima.lg.jp/sec/70012a/k-aizul.html
・県立猪苗代支援学校のWebサイト
→ https://inawashiro-sh.fcs.ed.jp/

○「学校自慢コーナー」では、県内の公立小・中・高・特別支援学校の学校自慢を募集しています。詳しくは、Webサイトをご覧ください。
「学校自慢コーナー」
→ https://www.pref.fukushima.lg.jp/site/edu/appeall.html
「学校自慢コーナー応募の流れ」
→ https://www.pref.fukushima.lg.jp/uploaded/attachment/310322.pdf
　教育総務課　電話024-521-7759
 

◆こんにちは！各所館です◆
　このコーナーでは、県教育委員会が所管する各教育事務所及び各センターの取組をご紹介しています。

◎『いわき教育事務所』編
　いわき教育事務所は、いわき市教育委員会と各種事業の推進は勿論、教職員研修や学校訪問など様々な面で連携を図りながら、いわき地区内の教育活動充実のために取り組んでいます。
　今年度は、新型コロナウイルス感染症の影響により、事業や研修等が計画通り実施できないことが数多くありました。そうした中、今年度新たな取組が始まり、大変明るいニュースとなりましたのでご紹介します。

【いわき市中学校体育大会　ボッチャ競技大会】
　「ボッチャ」とは、パラリンピックの正式競技です。白い球（ジャックボール）に、赤・青それぞれ6球ずつのボールを投げたり、転がしたり、他のボールに当てたりして、いかに自分の球を近づけるかを競う競技です。上から投げても下から投げても、転がしても構いません。老若男女、障がいの有無を問わずにできるスポーツです。
　10月12日に、いわき市総合体育館において、「いわき市中学校体育大会ボッチャ競技大会」が開催されました。
　いわき市中体連（吉田信治会長）と、いわき市中教研特別支援教育部会（松﨑伯文部長）の、「特別支援学級の生徒にも、中体連への参加機会を設けたい」という思いから、約2年間の構想・準備期間を経て実現しました。
　市内複数企業も趣旨にご賛同いただき、優勝旗やトロフィー、大会看板等を寄贈してくださいました。
　当日は、35組（3人1組）による団体戦と、42名による個人戦が、新型コロナウイルス感染防止に向けてのガイドラインと、中体連用に若干変更されたルールに則り、行われました。
　審判は各校の体育教員が担当しました。事前に2回、特別支援学校の教員より審判講習を受け、当日もオブザーバー的審判員として特別支援学校の教員も6名参加しました。近い将来には、市内の特別支援学校中学部の生徒も一緒に実施できればと考えているとのことです。
　当日の生徒の様子等については、県教委Webサイト「ふくしまの学校“キラリ”『学びの保障』応援サイト」にて紹介しています。ぜひご覧下さい。
                                       
・「ふくしまの学校“キラリ”『学びの保障』応援サイト」の「いわき市中学校体育大会ボッチャ競技大会開催」のWebページ
→ https://www.pref.fukushima.lg.jp/uploaded/attachment/413616.pdf

【地域でつながる家庭教育応援事業 家庭教育応援プロジェクト「親子の学び応援講座 in錦小学校」】
　本事業は、今年度「コロナ禍における家庭教育推進の在り方」をテーマに、新型コロナウイルス感染症の予防や拡大防止に努める状況の中、家庭教育推進のために、関係機関と連携を図った家庭教育支援が、どのような形でできるのかを模索しながら実践を進めています。
　10月8日は、いわき市立錦小学校を会場に実施しました。
　「コオーディネーション運動を楽しもう！」として、いわきFCアカデミーISAA担当の阿部隼人氏を講師に迎え、2年生の子ども達が参加しました。本来、プロジェクト名にあるように「親子」での参加を予定していましたが、密を避けるため児童のみの参加となりました。
　「コオーディネーション運動」とは、室内でも親子で気軽にできる運動です。目や耳など五感で察知した情報を、頭で判断し、具体的に筋肉を動かすという一連の過程をスムーズに行う能力、つまり体を巧みに動かす神経系の能力を高めることに役立ちます。
　当日は、密を避け、換気や消毒を徹底した学校側のご配慮により、子ども達が伸び伸びと体を動かす楽しい時間となりました。活動の様子は、学校だよりやWebサイト等で保護者に発信して、家庭内で保護者と子どもが一緒に運動したり、家庭生活の見直しを図るきっかけにしたりできるように進められ、大変有意義な実践となりました。

　今回は、いわき地区内の2つの明るいニュースをご紹介しました。どちらも、教育活動において様々な制限を強いられている中にあっても、子ども達の笑顔が輝く一日でした。これからも、所員一丸となって子ども達のために事業推進にあたっていきたいと思います。

詳しくは、いわき教育事務所Webサイトをご覧ください。
→ https://www.pref.fukushima.lg.jp/sec/70710a/


◆図書館アラカルト◆
　こどものへやで利用の多い本の中には、その「時」を敏感に反映しているものがあります。昨年は、平成について書かれたもの、演劇の脚本集、防災関係の本が多く利用されました。最近はパラリンピックや、SDGs関連の本、世界の暮しや文化について書かれた本の問い合わせが増えています。昨年度からの小中学校の教科書改訂の影響もあり、新たなテーマでの本の利用も増えています。図書館では、時節やニュースの他、子どもたちの学習の変化に対応したサービスに努めていきます。

○こどものへやからのお知らせ
【ちいさなおはなしかい】
内容 あかちゃん向け絵本の紹介、手遊び等
日時 12月10日（木曜日）午前10時30分～（15分程度）
対象 0～3歳くらいまでのお子様と保護者の方
先着5組

【世界のことばでおはなしかい】
内容 英語・ドイツ語・日本語でのおはなしかい
日時 12月12日（土）午前11時～（30分程度）
対象 5歳以上
事前申し込み制（保護者の方も合わせて20名まで）

【クリスマスミステリーツアー】
内容 図書館のバックヤードツアー、おはなしかい
日時 12月19日（土曜日）午前10時30分～（1時間程度）
対象 5歳以上
事前申し込み制（保護者の方も合わせて15名まで）

※状況によっては、変更・中止になる場合があります。ご了承ください。

<おすすめの1冊>
「アドリブ」佐藤 まどか／著　あすなろ書房　2019
　イタリア・トスカーナの田舎町で母親と二人暮らしをしている日本人のユージ。たまたま母親に連れられて行ったクラシックコンサートで、フルートに魅了されます。彼は未経験者だったにも関わらずそのセンスを認められ、難関の国立音楽院に通うことになりますが、才能面や経済的な困難さから今後も音楽を続けるべきか思い悩むようになります。
　アドリブって、意外にもクラシック音楽に古くから取り入れられていたそうです。第60回（2020年度）日本児童文学者協会賞受賞作品です。

・県立図書館　電話024-535-3220
→ https://www.library.fks.ed.jp/


◆お知らせ◆
　一面が黄金色に染まったイチョウ並木の幻想的な情景にうっとりしました。黄葉も進み、寒くて乾燥する季節になりました。気を緩めることなく、感染症対策を継続していきたいです。
　さて、ここからはお知らせのコーナーです。

○【県文化財センター白河館（まほろん）】イベントのお知らせ
　まほろんでは、各種体験活動や実技講座などのイベントを多数開催しています。
・企画展「ようこそ！古墳時代へ－阿武隈川上流域に暮らした人々－」
会期　令和2年12月13日（日曜日）まで　
事前申込は不要です。
・館長講演会「アイヌ民族の現在と歴史－『民族共生象徴空間 ウポポイ』の開設に寄せて－」北日本の人類史の流れを下る－考古学からアイヌ文化の形成を探る－
開催日時　令和2年12月19日（土曜日）10時30分～12時
事前申込が必要です。（先着順）
申込方法　メール、電話、館内備え付けの申込用紙のいずれか。氏名及び電話番号が必須。本日（11月20日）から申込を受け付けています。
※その他イベント盛り沢山です。
開館時間　9時30分～17時（入館は16時30分まで）
休館日　毎週月曜日（ただし、祝日の場合及び火曜日が祝日の場合は開館）、年末年始 令和2年12月29日（火曜日）～令和3年1月3日（日曜日）
詳しくは、県文化財センター白河館（まほろん）のWebサイトをご覧ください。
→ https://www.fcp.or.jp/mahoron/
→ メールアドレスmah...@fcp.or.jp
→ 電話0248-21-0700


□■□編集後記□■□

　ユナイテッドアローズ創業者の一人の栗野宏文さんの著書の中で、「変えてはいけないものを変えないために、変えるべきものを変え続ける」ということを言い続けてきたという一節がありました。小売りはお客様に正直で、お客様のことをいつも考えていなければ存続できないという考えを根底にした言葉のようです。ユナイテッドアローズはファッション業界なので、私は縁もゆかりもありませんが、変えるべきものが多いように感じていた業界ゆえに意外性を感じ、印象に残りました。
　一方、私は教育には変えてはいけないものがたくさんあると思っています。真逆のような業界と感じながらも、変えてはいけないものがたくさんあるからこそ、「変えてはいけないものを変えないために、変えるべきものを変え続ける」という言葉は、参考にするべき点があるのではないかと感じます。子どもたちの健やかな成長のためには、教員が心身の健康を損なったり、子どもたちが「先生は忙しそうだから」と話しかけることすらためらってしまったりするような働き方は変えていかなければならないと思います。また、ICT環境が整備されていく中で、子どもたちが学力を身につけていく上でよりよい教え方があるのであれば、教え方も変えていくべきなのだろうと思います。
　「やってみせ、言って聞かせて、させてみせ、ほめてやらねば、人は動かじ。」という有名な言葉がありますが、「教える」というのは、複雑ないろいろな要素で成り立っているのだろうと感じています。だからこそ、教え方は決まった一種類のやり方があるわけではなく、日々、発展させていくべきものなのだと思いますし、一方で、例えばICTが加わったとしても変わらない部分もあるのだと思います。
　先日、ある学校で再任用のベテランの先生が行うICTを活用した数学の授業を拝見させていただきました。若い先生が意欲的に取り組む素晴らしい授業も何度も拝見したことがありますが、ベテランの先生が、これまでの豊富な知見や技術を生かしながら、ICTも柔軟に取り入れて取り組む授業はやはり素晴らしいと思いました。
　今回も最後までお読みいただきありがとうございます。
　
　教育総務課長　高瀬 智美（たかせ ともみ）


■このメールについて■

・お問い合わせは、福島県教育庁教育総務課へお願いします。
　電話024-521-7759
　メールアドレスk.ko...@pref.fukushima.lg.jp
・このメールの再配信はご遠慮ください。

■□■躍動！「チームふくしま」　編集・発行　福島県教育委員会■□■