Hablando del enfoque sistémico....
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Adrián Paúl Gómez
Apr 18, 2012, 11:37:12 PM4/18/12
to EduTecUS
De acuerdo a las ideas de los autores Fuentes Zenon y West Chuchman un
enfoque de sistema es una estructura organizada que busca la
resolución de problemas, en específico los relacionados con este
sistema, los cuales detectan la problemática, ven los componentes y
brinda soluciones para mejorarlo. Por tal razón las etapas a realizar
son:
1) Analizar el sistema en búsqueda de descubrir el dilema.
2) Establecer las metas a alcanzar.
3) Determinar las alternativas de solución.
4) Diseñar los componentes nuevos y elaborar un plan de ejecución.
5) Aplicación de los componentes.
6) Observar los resultados al aplicarlos.
7) Efectuar una evaluación con respecto a los nuevos elementos
implementados para conocer el rendimiento y efecto que producen.
Por eso Rosnay reconoce grandes beneficios del enfoque sistémico,
entre los cuales puedo destacar:
• Ubica la atención en la interacción de los elementos.
• Son importante los efectos producidos.
• Contiene un panorama general del sistema.
• Recurre a cambiar variables en el mismo momento.
• Procura la duración y la no regresión.
• La fuente para validar es la realidad existente.
• Es empleado para la decisión y acción.
• Orienta a una enseñanza pluridisciplinar.
• La acción está enfocada hacia objetivos.
• Las metas están visualizadas.
Es de vital importancia destacar que el enfoque sistémico entabla una
conexión entre sujeto y los diferentes contextos sociales. Además
tiene cambios continuos como una interrelación entre diversas
disciplinas.
enfoque de sistema es una estructura organizada que busca la
resolución de problemas, en específico los relacionados con este
sistema, los cuales detectan la problemática, ven los componentes y
brinda soluciones para mejorarlo. Por tal razón las etapas a realizar
son:
1) Analizar el sistema en búsqueda de descubrir el dilema.
2) Establecer las metas a alcanzar.
3) Determinar las alternativas de solución.
4) Diseñar los componentes nuevos y elaborar un plan de ejecución.
5) Aplicación de los componentes.
6) Observar los resultados al aplicarlos.
7) Efectuar una evaluación con respecto a los nuevos elementos
implementados para conocer el rendimiento y efecto que producen.
Por eso Rosnay reconoce grandes beneficios del enfoque sistémico,
entre los cuales puedo destacar:
• Ubica la atención en la interacción de los elementos.
• Son importante los efectos producidos.
• Contiene un panorama general del sistema.
• Recurre a cambiar variables en el mismo momento.
• Procura la duración y la no regresión.
• La fuente para validar es la realidad existente.
• Es empleado para la decisión y acción.
• Orienta a una enseñanza pluridisciplinar.
• La acción está enfocada hacia objetivos.
• Las metas están visualizadas.
Es de vital importancia destacar que el enfoque sistémico entabla una
conexión entre sujeto y los diferentes contextos sociales. Además
tiene cambios continuos como una interrelación entre diversas
disciplinas.
Carola
Apr 18, 2012, 11:59:04 PM4/18/12
to EduTecUS
Leyendo lo que nos planteas Adrián, me parece que está clara la
explicación de lo que un sistema específico permite como una estrucura
organizada. Sin embargo, me queda la duda, esperando me puedas apoyar
en ella, de que te estes refiriendo a un sistema tecnológico aplicado
a la herramienta virtual en la que estamos incursionando ahora. O
bien, salvo la mejor opinión de todos, debo entender que es una forma
universal de llamar a los sistemas que se aplican para diferentes
campos, es decir, el cualquier materia. Voy a investigar más para ver
qué otras características descubro.
Gracias!
ladyjjl1402
Apr 19, 2012, 11:53:43 AM4/19/12
to Carola, EduTecUS
Las aportaciones a los fundamentos teoricos y metodologicos relacionadas con la Tecnología Educativa a lo largo de la Historia, encontramos algunos notables precursores de este campo de conocimiento: los sofistas griegos (siglo -V, dan importancia a la instrucción grupal sistémica y a los materiales y estrategias pedagógicas), Sócrates, Santo Tomas de Aquino, Comenius (este último, del siglo XVII, y de acuerdo con la máxima aristotélica "nihil is in intelectu quod prius non fuerit in sensu", daba gran importancia a las ilustraciones en los manuales de latín ), Rousseau (siglo XVIII, con su visión paidocéntrica), Pestalozzi, y Herbart. (siglo XIX, que afianzan esta línea paidocéntrica y destacan la importancia de los medios y los métodos instructivos).
Recordando a todos los autores que a lo largo de nuestra carrera hemos estado analizando, cada uno de ellos con diferentes nombres, han utilizado las tecnologias educativas que en su epoca existian,ya que recordemos que una de las caracteristicas es la innovación, y para cada epoca existió una diferente de otra.
--
Lic. Alma Lady García Mejía
Karen Castillo
Apr 19, 2012, 5:44:52 PM4/19/12
to EduTecUS
Muy buenas tardes compañeros siguiendo con el tema de enfoque de
sistema, hay una teoría general de sistemas y se me hizo importante ya
que, la (TGS) fue formulada en los años 30 y ampliamente difundida
en los años setenta (por Ludwig von Bertalanffy, 1976), aporta una
concepción aplicable al proceso educativo para facilitar el análisis
control de las variables fundamentales que inciden en el mismo y para
describir la totalidad (gestalt) del proceso de programación-enseñanza-
aprendizaje, considerado como un sistema de toma de decisiones y
puesta en práctica de las mismas.
El enfoque sistémico se convierte en un "instrumento de procesamiento
para lograr de manera más efectiva y eficiente los resultados
educativos deseados, a la vez que en un modo de pensar que subraya la
determinación y solución de problemas" (KAUFMAN, 1975; citado en
PRENDES, 1998). Los elementos a considerar por el tecnólogo al diseñar
intervenciones instruccionales eficaces serán: objetivos y contenidos,
recursos materiales, metodología, profesorado, alumnado y demás
elementos del contexto.
Hay que tomar en cuenta que la Tecnología Educativa, se identifica
con los medios, y esta evoluciona hacia una concepción de proceso
sistemático y global.
On 19 abr, 10:53, ladyjjl1402 <ladyjjl1...@gmail.com> wrote:
sistema, hay una teoría general de sistemas y se me hizo importante ya
que, la (TGS) fue formulada en los años 30 y ampliamente difundida
en los años setenta (por Ludwig von Bertalanffy, 1976), aporta una
concepción aplicable al proceso educativo para facilitar el análisis
control de las variables fundamentales que inciden en el mismo y para
describir la totalidad (gestalt) del proceso de programación-enseñanza-
aprendizaje, considerado como un sistema de toma de decisiones y
puesta en práctica de las mismas.
El enfoque sistémico se convierte en un "instrumento de procesamiento
para lograr de manera más efectiva y eficiente los resultados
educativos deseados, a la vez que en un modo de pensar que subraya la
determinación y solución de problemas" (KAUFMAN, 1975; citado en
PRENDES, 1998). Los elementos a considerar por el tecnólogo al diseñar
intervenciones instruccionales eficaces serán: objetivos y contenidos,
recursos materiales, metodología, profesorado, alumnado y demás
elementos del contexto.
Hay que tomar en cuenta que la Tecnología Educativa, se identifica
con los medios, y esta evoluciona hacia una concepción de proceso
sistemático y global.
On 19 abr, 10:53, ladyjjl1402 <ladyjjl1...@gmail.com> wrote:
Adrián Paúl Gómez
Apr 19, 2012, 8:30:14 PM4/19/12
to EduTecUS
Hola a todos.....
Me es grato ver que hay hecho comentarios muy releventes con respecto
al tema del enfoque de sistémico, pero me gustaria compartir una
información que encontre en la busqueda de internet, esta es que la
tecnología Educativa siempre ha existido a lo largo de la humanidad
utilizando diferentes herramientas. Pero este término inicio en los
Estados Unidos en la decada de los cincuenta con un enfoque auditivo-
visual, donde el maestro empleada la grabadora, diapositivas,
fotografias, entre otros recursos.
Asi mismo Cabrero nos dice que la TE es un término con distintos
caminos, es decir uno integrador, porque existen diversas ciencias,
tecnologias y tecnicas; vivo, por las diversos cambios sufridos en el
contexto educativo y en las ciencias; polisemico, por los distintos
significados y contradictorio, por las defensas que sufre....
Para concluir es esencial destacar que la TE nunca puede sustituir a
un maestro, porque no engloba las caracteristicas psicologicas,
sociales y contextuales de un propio sistema en particular; pero puede
dar grandes beneficios si es empleado de una forma correcta...
Me es grato ver que hay hecho comentarios muy releventes con respecto
al tema del enfoque de sistémico, pero me gustaria compartir una
información que encontre en la busqueda de internet, esta es que la
tecnología Educativa siempre ha existido a lo largo de la humanidad
utilizando diferentes herramientas. Pero este término inicio en los
Estados Unidos en la decada de los cincuenta con un enfoque auditivo-
visual, donde el maestro empleada la grabadora, diapositivas,
fotografias, entre otros recursos.
Asi mismo Cabrero nos dice que la TE es un término con distintos
caminos, es decir uno integrador, porque existen diversas ciencias,
tecnologias y tecnicas; vivo, por las diversos cambios sufridos en el
contexto educativo y en las ciencias; polisemico, por los distintos
significados y contradictorio, por las defensas que sufre....
Para concluir es esencial destacar que la TE nunca puede sustituir a
un maestro, porque no engloba las caracteristicas psicologicas,
sociales y contextuales de un propio sistema en particular; pero puede
dar grandes beneficios si es empleado de una forma correcta...
marissa martinez
Apr 20, 2012, 1:34:26 AM4/20/12
to EduTecUS
No sé si aquí va el comentario pero bueno ahí voy poco a poco
entendiendo esta nueva modalidad, llegue hasta aquí apretando varios
botones hasta que me salió responder :) esto para mí la verdad si se
me está dificultando un poco pero nunca imposible es como un juguete
nuevo, es tecnología todo va cambiando transformándose y ahí vamos
agarrándole la onda a las nuevas cosas, como es que todo se nos va
facilitando.
siguiendo con el enfoque de sistema : El enfoque sistémico se
analítico, o un conjunto de procedimientos que se pueden utilizar
continuamente para analizar, evaluar y diagnosticar la naturaleza de
un sistema y los resultados de su desempeño, para captar con
sensibilidad todo lo necesario a esos fines y para proveer la continua
autocorrección del funcionamiento del sistema con el propósito de
alcanzar los objetivos generales y específicos. El enfoque de sistema
es un punto de vista; es un criterio para actuar de manera lógica,
ordenada y científica. Es un método que sirve para descubrir los
problemas existentes en el sistema y para elegir o diseñar mejores o
más modernos recursos para hacerlo funcionar. Es un método para
desarrollar estos nuevos recursos sistemáticamente, instrumentándolos
con cuidado y evaluar enseguida su eficacia científica y
analíticamente.
entendiendo esta nueva modalidad, llegue hasta aquí apretando varios
botones hasta que me salió responder :) esto para mí la verdad si se
me está dificultando un poco pero nunca imposible es como un juguete
nuevo, es tecnología todo va cambiando transformándose y ahí vamos
agarrándole la onda a las nuevas cosas, como es que todo se nos va
facilitando.
siguiendo con el enfoque de sistema : El enfoque sistémico se
convierte en un "instrumento de procesamiento para lograr de manera
más efectiva y eficiente los resultados educativos deseados, a la vez
que en un modo de pensar que subraya la determinación y solución de
problemas" (KAUFMAN, 1975; citado en PRENDES, 1998).
El enfoque de sistema es un proceso de desarrollo ordenado y
más efectiva y eficiente los resultados educativos deseados, a la vez
que en un modo de pensar que subraya la determinación y solución de
problemas" (KAUFMAN, 1975; citado en PRENDES, 1998).
analítico, o un conjunto de procedimientos que se pueden utilizar
continuamente para analizar, evaluar y diagnosticar la naturaleza de
un sistema y los resultados de su desempeño, para captar con
sensibilidad todo lo necesario a esos fines y para proveer la continua
autocorrección del funcionamiento del sistema con el propósito de
alcanzar los objetivos generales y específicos. El enfoque de sistema
es un punto de vista; es un criterio para actuar de manera lógica,
ordenada y científica. Es un método que sirve para descubrir los
problemas existentes en el sistema y para elegir o diseñar mejores o
más modernos recursos para hacerlo funcionar. Es un método para
desarrollar estos nuevos recursos sistemáticamente, instrumentándolos
con cuidado y evaluar enseguida su eficacia científica y
analíticamente.
ABIGAIL ALEJANDRA ORTIZ REYES
Apr 21, 2012, 10:28:01 PM4/21/12
to EduTecUS
HOLA COMPAÑEROS!!, AUNQUE SE QUE ME PERDÍ EL FORO DE DISCUSIÓN EL CUÁL
SE NOTA POR LOS COMENTARIOS QUE HASTA AHORITA LEÍ ESTUVO BASTANTE
INTERESANTE. VER LOS DIFERENTES PUNTOS DE VISTA QUE CADA UNO DA, DESDE
UNA PERSPECTIVA DISTINTA SOBRE EL ENFOQUE SISTÉMICO ASI COMO TAMBIÉN
DE LA TECNOLOGÁ EDUCATIVA, LA CUÁL SE NOTA QUE NOS ESTA COSTANDO
TRABAJO EXPLORAR EN ESTE NUEVO MUNDO DE LA TECNOLOGÍA ACTUAL...PERO A
PESAR DE LAS DIFICULTADES ESTA SEMANA ESTARE LISTA PARA EL NUEVO
DEBATE EN EL FORO DE DISCUSIÓN.
SE NOTA POR LOS COMENTARIOS QUE HASTA AHORITA LEÍ ESTUVO BASTANTE
INTERESANTE. VER LOS DIFERENTES PUNTOS DE VISTA QUE CADA UNO DA, DESDE
UNA PERSPECTIVA DISTINTA SOBRE EL ENFOQUE SISTÉMICO ASI COMO TAMBIÉN
DE LA TECNOLOGÁ EDUCATIVA, LA CUÁL SE NOTA QUE NOS ESTA COSTANDO
TRABAJO EXPLORAR EN ESTE NUEVO MUNDO DE LA TECNOLOGÍA ACTUAL...PERO A
PESAR DE LAS DIFICULTADES ESTA SEMANA ESTARE LISTA PARA EL NUEVO
DEBATE EN EL FORO DE DISCUSIÓN.
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