次を
http://www002.upp.so-net.ne.jp/HATTORI-n/912.htm
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野党にもの申す
http://www002.upp.so-net.ne.jp/HATTORI-n/909.htm
遊びと手抜きは違います。
その学校は運動会自体に重みを置いていないのでは無いのでしょうか?
#時間の無駄だと思う。
私は、かわいそうだと思うんですよね。足が速いだけで、頭の悪い子が。
勉強は冷酷に差がつきますよ。小テストやったら、点差がつく。発表しなくて
も子供たちで見せあったら、そこに優劣の差がつく。
点数つけなくても、まる、バツつけた時点でその個数で子供たちは競う。
個性を生かす教育ってのはそうじゃないと思う。
なんにでも平均的な子供を作るのが教育の目的じゃないと。
頭がよくて、でも足が遅い子供がいたっていいと思う。
足は速いけど、頭が悪い子供がいたっていいと思う。
人と人は違う。でもそれは個性としてを受け入れるってのが目指される社会で
あって、それぞれの人の違いを消し去って無かったことにする社会なんて不要
だと思う。
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池田 尚隆(Yoshitaka Ikeda) mailto:ik...@4bn.ne.jp
=>個性を生かす教育ってのはそうじゃないと思う。
=>なんにでも平均的な子供を作るのが教育の目的じゃないと。
=>頭がよくて、でも足が遅い子供がいたっていいと思う。
=>足は速いけど、頭が悪い子供がいたっていいと思う。
=>人と人は違う。でもそれは個性としてを受け入れるってのが目指される社会で
=>あって、それぞれの人の違いを消し去って無かったことにする社会なんて不要
=>だと思う。
確かに今の教育はすべてにおいて競争をなくす教育になったような気がします。
競争はあってもいい。
けれど,種目がいっぱいあって,種目別に優勝者が決まればいいと思います。
一つの種目だけで競争するからおかしくなるのです。
種目をいっぱいつくるのは先生の労働強化になるのかなぁ。
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そんな小学校は小学校全体の1%もないんじゃないですか?
6人7脚的な馬鹿なことをやる学校ならもっと多いかもしれ
ないけど。
学校によっては、従来の運動会ではなく「記録会」へと変貌したそうな。
自己ベスト更新を促すのだそうだ。
自分で自分に勝つ、時には大事な事だと思う。
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大島 敬行 oos...@janis.or.jp
よろしかったら見てね 「りんごの観察記録」
http://www.janis.or.jp/users/ooshima/
確かに「記録表」はありますが、運動会とは別物です。
一般にテニス、野球、サッカ-など団体競技を
指導出来る先生は稀にしか居られませんね。
(テニスも軟式でダブルスなので、個人の才能は殺される)
外部から民間の指導者を呼ぶ事は
先生方の職場を侵すことになります。
先生方はお勉強しないので、
英語、コンピュータなどの必修科目は外部委託します。
だから小さい時に才能を見出しオリンピック選手級に育てる
ことは出来ません。
同様に音楽、絵画、数学・・・などの才能も埋もれてしまいます。
このような「選別」は差別につながるのでしょうか?
得たいの知れない個性教育で、
子供達のチャンス、日本の国益を摘み取っています。
日教組の論理は早く止めて欲しい。
、
短距離の平泳ぎは周期的に、活躍する日本人が現れるとはいえ、
あらかじめ宣言したとおりに世界新を出して一等になる選手が出て
きたのは、良いことだと思います。