Logaritma fonksiyonun artan-azalan olma kuralını verince, öğrenci bunu ezberliyor, sadece tabana bakıldığında farklı örneklerde tam tersi durum oluşabiliyor.Bu kuralı öğrenciye aktarma konusunda ne düşünürsünüz Hocalarım?
--
http://www.facebook.com/groups/358210690921074/
Matematik geometri bilgi paylaşım platformu.
Mesajlarınıza "KONU BAŞLIĞI" eklemeyi lütfen unutmayınız.
---
Bu iletiyi Google Grupları'ndaki "TMOZ" grubuna abone olduğunuz için aldınız.
Bu grubun aboneliğinden çıkmak ve bu gruptan artık e-posta almamak için tmoz+uns...@googlegroups.com adresine e-posta gönderin.
Bu tartışmayı web'de görüntülemek için https://groups.google.com/d/msgid/tmoz/CAOp1GOruoWegY9un3yeHBOfFsA1P39md9Ky9%3DQUe3VGJ7JveNA%40mail.gmail.com adresini ziyaret edin.