Det fanns under 2:a v�rldkriget m�nga l�kare i Sverige som var nazister.
Det kan vara s� att det �r de nazistiska l�karnas barn och barnbarn som
nu jobbar som tv�ngspsykiatrer eller som hantlangare �t
tv�ngspsykiatrer. En nazistisk l�kare som experimenterade med ECT var
den �k�nde dr Mengele. Inte gjorde han det i syfte att hj�lpa n�gon
patient. Syftet var snarare att g�ra politiska motst�ndare, som var f�r
popul�ra f�r att direkt d�da, harml�sa. �ven i modern tid i Sverige
anv�nds ECT troligen delvis i samma syfte samt f�r folkmord. Folkmordet
leds dock inte fr�n staten utan styrs av f�rdomarna hos den l�gutbildade
v�rdpersonalen som ibland lyckas lura psykiatrerna med falska
symptombeskrivningar och ibland beh�ver v�rdpersonalen inte ens lura
psykiatrerna, ty de delar f�rdomar vanliga inom sjukv�rden. Det kan
variera lite vilka f�rdomarna �r men varje v�rdperson f�rs�ker g�ra sina
f�rdomar g�llande genom att ljuga om symptom och f�rfalska journaler.
Personer som tillh�r r�tt folkgrupp och som inte �r alltf�r
intellektuella kan f� god v�rd i den svenska psykiatrin.
Att elever tar mediciner som �ndrar personligheten s�som antidepressiva
eller ADHD-mediciner anser jag �r ett st�rre problem �n elevernas
ursprungliga personlighet. Elever som tar personlighets�ndrande
mediciner blir mer sv�rf�ruts�gbara. Elever som beg�tt skolskjutningar
har n�stan alltid g�tt p� psykiatriska mediciner (eller m�jligen anabola
steroider). Jag tycker snarare man borde inf�ra kaffe och te till elever
med koncentrationssv�righeter. Kaffe och te �r bepr�vade livsmedel som
anv�nts i 1000-tals �r av personer som har beh�vt vara mer fokuserade �n
vanligt f�r att kunna studera.
Vissa vill tydligen skapa ordning i skolan genom att ge barnen
hj�rnskadliga s.k. mediciner som f�r dem att bete sig onaturligt. Jag
anser man kan anv�nda bepr�vade livsmedel som kaffe och starkt te f�r
samma patientgrupper. Nackdelen f�r l�kemedelsindustrin �r att de inte
tj�nar pengar p� lite kaffe och te.
Det finns ocks� starkt tyskt te som anv�nds av hackers om vanligt kaffe
inte skulle hj�lpa. Hur som helst orsakar psykmediciner stor
tillv�njning och om t.ex. eleven gl�mmer att ta sin medicin s� fungerar
han s�mre �n om han aldrig b�rjat med psykmedicin. Elever kan ocks�
�verdosera. Att jobba p� en skola med psykiatriskt medicinerade elever
som ibland �verdoserar och ibland gl�mmer att ta doser �r som att jobba
i en milj� med pundare. Kaffe och te borde provas i f�rsta hand. Som det
�r nu k�nner elever med t.ex. ADHD-mediciner inte ens till kaffe. Det �r
en myt att t.ex. ADHD-mediciner g�r att elever fungerar normalt i
skolan. De beh�ver t.ex. fortfarande elevassistenter. Att eleverna �r
f�ruts�gbara n�r det t.ex. g�ller v�ldsamhet �r viktigt i skolmilj�.
Kaffe och te finns redan sedan 1000-tals �r och amfetaminsalter som �r
ett relativt nytt p�fund beh�vs troligen inte. Nackdelen med kaffe och
te �r att de inte g�r att patentera och d�rf�r har l�kemedelsbolagen och
deras s�ljare inget ekonomiskt intresse av att meddela att de fungerar
minst lika bra. Det finns ju �ven elever som �ter antidepressiva och d�
�r risken f�r mord st�rre. Kombinationen amfetaminsalter och
antidepressiva �r troligen �nnu riskablare f�r omgivningen.
Det är hemskt vilket svammel du sprider. Du drar dig inte ens för att rättfärdiga nazismen för att angripa kommunismen. har något annat än idiotiska ideologier betydelse i ditt liv?
--
Android Usenet Reader
http://android.newsgroupstats.hk