Läxfria skolor

[M.O.B. i L.]

Är det möjligt med läxfria skolor och är det önskvärt? Läxfri skola
betyder snarare hemläxfri skola. Läxhjälp betyder inte att någon annan
utför elevens läxor utan att eleven får hjälp med att förstå uppgifter
och metoder så att eleven själv kan utföra läxan.

Detta har debatterats i Sydsvenskan:
<http://www.sydsvenskan.se/sverige/article1560921/Chatta-om-laxors-for--och-nackdelar.html>.

Nackdelar med läxfria skolor:
- Om man förlänger skoldagen så får man högre personalkostnader.
- Elever är kanske inte så uthålliga att de kan studera oavbrutet under
många timmar. Det kanske först behövs en längre paus från studierna på
eftermiddagen och sedan studier på kvällen. Då kan man oftast inte gå
tillbaka till skolan eftersom det är mörkt och det är svårt att hålla
skolan med kompetent personal kvällstid efter som de kompetenta oftast
har längre pendlingssträckor, ty de är sällsynta specialister.
- Det kan vara störningar i klassrummen som gör att vissa typer av
studier som kräver tystnad inte går att utföra där.
- Eleverna har oftast inte billig tillgång till kaffe och te i skolan
och kan därför ej koncentrera sig där.
- Även om skolorna är officiellt läxfria så kanske de elever som läser
på extra hemma klarar proven i de läxfria skolorna bättre. Läxfriheten
blir bara en illusion som lurar elever med oupplysta föräldrar som inte
känner till hur viktigt det är med höga betyg.
- Om man inte har två skift med lärare så får lärarna mindre tid att
förbereda lektioner och lektionerna blir då sämre.
- Lärare vill oftast inte hålla dåliga lektioner och därför tenderar de
lärare som har möjlighet (d.v.s. de lärare som är populära bland
arbetsgivarna) att lämna skolor där det är svårt att förbereda lektioner.
- Oftast är läxorna det man inte hinner med i skolan. Om man förbjuder
att göra sådant hemma som man inte hinner med i skolan så finns det
mindre incitament att jobba i skolan.
- Läxfria skolor bygger på en föråldrad syn på samhället. Det är allt
färre personer som kan konkurrera på arbetsmarknaden idag utan att
förbereda sig inför nästa arbetsdag kvällen innan. Många arbetande måste
också gå kurser som kräver att man använder fritiden.
- Läxfria skolor tvingar även elever som på egen hand tar ansvar för
sina studier till längre skoldag och därmed mindre fritid.

Fördelar med läxfria skolor:
+ Vissa elever har kanske inga vettiga studievillkor hemma. Det kanske
alltid är party hemma. Då är det bättre om de får tid att göra läxorna i
skolorna.
+ Eleverna kan ej få hjälp med läxorna hemma men kan få detta i skolan.

Lösningar som gör hemläxor möjliga:
Det är förmodligen inte i villaområden som barnen störs av party när de
skall läsa läxor utan i flerfamiljshus. Man borde i flerfamiljshus ha en
lokal där man kunde läsa läxor ostört. Denna lokal skulle kunna
övervakas av väktare som skulle kunna var lokalt anställda. Även i
fattiga områden kan det finnas lokala personer som klarat avancerade
studier i de svåraste ämnena och därför kan hjälpa till med läxorna i
lokalerna.

I annat fall kan man ha ett läxhjälpsverk som man kan nå via webben.
Alla elever förutsätts ha tillgång till helt tysta datorer i
läxhjälpslokalen. Om alla uppgifter och kursböcker finns tillgängliga
för läxhjälpsverket och eleverna elektroniskt så underlättar det
kommunikationen. I dagens läge så finns inte alla uppgifter och
kursböcker i elektronisk form. Om man skall kommunicera muntligt så
måste man gå till en avdelning av läxläsningslokalen som är ljudisolerad
från den tysta delen.

Visst kommer driften av läxhjälpslokalerna och läxhjälpsverket att
kosta, men å andra sidan gör verksamheterna att fler lyckas med sina
studier och det är ju en vinst. Dessutom skapar läxhjälpsverksamheten
meningsfulla arbetstillfällen. Det finns fritidsgårdar där elever spelar
biljard m.m. men de skulle kunna läggas ner och på så sätt frigöra
pengar till läxhjälpsverksamheten. En del uppsagda fritidsledare kan få
jobb som väktare i läxhjälpslokalerna.

Är Mattecentrum ett realistiskt alternativ till läxhjälpslokaler?
Anledningar till varför det inte är det:
- Mattecentrum finns inte på de flesta orter och det finns betydligt
färre Mattecentrum än skolor. Det behövs snarare fler läxhjälpslokaler
än skolor och ännu närmare elevernas hem.
- Mattecentrum finns oftast på orter med många högutbildade och alltså
inte där behovet är som störst.
- Mattecentrum har oftast inte en indelning i tysta klassrum och
klassrum där man kan prata. Det kan alltså bli för mycket störningar för
dem som behöver tystnad för att koncentrera sig. En lösning kan vara att
ha hörselskydd med musik eller brusljud. En annan vore att Mattecentrum
helt enkelt organiserade om sig och hade ett tyst videoövervakat
klassrum i närheten av det med läxhjälparna.
- Mattecentrum skulle möjligen kunna skicka ut läxhjälpare till andra
orter men då skulle det behövas reseersättning.
- Mattecentrum finns oftast i endast två timmar, en eller två gånger i
veckan på en ort men läxhjälpen skulle behövas under all fritid för att
eleverna skall kunna använda fritiden fritt.

[Avos]

Man ska inte tillåta samhället att ta över delar av barnens uppfostran och framtid. Samhället försöker hela tiden erövra positionen som barnens primära uppfostrare genom skola, dagis och psykistri, där orwellisterna har tänkt styra privatlivet. Snarare bör man motsätta sig allt inflytande från de brottsliga och inkompetenta myndigheterna. Hemundervisning borde bli norm.
--
Android Usenet Reader
http://android.newsgroupstats.hk