chủ đề: Tư duy Độc lập
duy huynh lý
Chủ đề 2: Tư Duy Độc Lập- nền tảng của sự phát triển
Sản phẩm của nhóm Học Thuật trực thuộc StudentHope
Trong lần chia sẻ trước chúng ta đã nói về tư duy Phản biện, chúng ta sẽ nhắc lại một ít về nó, tư duy phản biện là tư duy phân tích hoặc là một quá trình tư duy biện chứng gồm phân tích và đánh giá một thông tin đã có theo các cách nhìn khác cho vấn đề đã đặt ra nhằm làm sáng tỏ và khẳng định lại tính chính xác của vấn đề.
Hôm nay chúng ta sẽ chia sẻ với nhau về tư duy độc lập. Có lẽ chúng ta phải đặt ra câu hỏi, vì sao cần phải có tư những thứ tư duy này? Tôi cũng sống vui sống khỏe, và cũng có một ít thành đạt, liệu nó có lý thuyết quá không? Và liệu nó có thật sự cần thiết? Chúng ta có quyền, và ít nhất một lần trong đời phải đặt ra câu hỏi đó. Nếu bạn cảm thấy hứng thú và nghĩ rằng sẽ có một thay đổi nào đó, xin mời bạn đọc tiếp và đóng góp cho tài liệu, một ngày không xa chúng ta sẽ có một buổi chia sẻ về nó cho sâu hơn và có nhiều ý kiến phản biện hơn.
tư duy độc lập là kỹ năng tư duy phân tích, phản biện, nhất là khi con người phải thường xuyên đối diện với hàng loạt vấn đề đa dạng trong thế giới không ngừng biến động ngày nay. Vậy thì nó có khác với tư duy phản biện không? Tư duy độc lập còn là sự ham muốn của một người để thuyết phục chính bản thân mình rằng những thông tin được đưa ra là sự thực và hợp lý và điều này không giống với tư duy phản biện.
Khi phát triển khả năng độc lập sẽ đem đến cho chúng ta nhiều lợi ích như:
• Gia tăng lòng tự trọng và
sự tự tin
• Khả năng giải quyết những
vấn đề thường gặp trong cuộc sống
• Biết thương yêu những người
xung quanh
• Khả năng giúp đỡ người
khác vượt qua khó khăn
• Phát triển hình ảnh bản
thân và lòng nhiệt huyết ở mức độ cao hơn
GS Pierre Darriulat đã từng nói “Hãy truyền đam mê nghiên cứu cho lớp trẻ”, khiến chúng ta phải suy nghĩ. GS Pierre Darriulat rất chính xác khi đưa ra nguyên nhân cơ bản và quan trọng nhất khiến chúng ta chưa có một nền khoa học mạnh “Xã hội VN chưa thật sự tôn trọng thích đáng với nghề làm khoa học!” . Thiếu những không gian nơi mà khoa học được quan tâm, trọng vọng, người làm và người học nghiên cứu khoa học không thể phát huy được tư duy độc lập, sáng tạo. Thiếu tư duy độc lập, sáng tạo, người làm và người học nghiên cứu khoa học chỉ “nói theo” những “đơn đặt hàng” hoặc “ý đồ , thậm chí là mệnh lệnh” của người quyết định đời sống kinh tế và sinh mạng chính trị của mình.(dẫn theo Ths. Trần Minh Trọng).
Chúng ta hãy thử hình dung xem liệu chúng ta đã biết tư duy độc lập chưa? Nhà giáo Phạm Toàn đã nói “không chấp nhận một lối giáo dục mà trẻ em đến trường chỉ để tiếp thu kiến thức một cách thụ động. Không tiếp thu hết ở trên lớp học chính khóa thì phải đến lớp học thêm để tiếp thu. Cách làm giáo dục như thế, ông bảo, "sẽ đào tạo ra hàng loạt công dân không có tư duy độc lập, và không có tư duy độc lập sẽ rất dễ trở thành nô lệ". ở đây cũng có sinh viên, chúng ta cũng đang phải đi theo còn đường mòn này.
Vậy làm thế nào để có tư duy độc lập?
Theo tôi để rèn luyện tư duy độc lập trước hết ta phải rèn luyện tư duy, nghĩa là phải biết nghĩ, chúng ta thấy lạ không? Ai mà không biết nghĩ, nhưng sự thật là chúng ta vẫn bị lừa vì sự không có kiến thức và dĩ nhiên là do chúng ta kém tư duy. Từ sự rèn luyện tư duy, chúng ta biết đặt câu hỏi giả thiết, tìm hiểu nhiều nguồn tài liệu, biết nghĩ khác, dám làm những gì mình nghĩ. Tư duy độc lập cần sự thực hành và quá trình, hãy bắt đầu từ khi bạn nghĩ rằng cần phải có nó.
Chúng ta có thể tham khảo bài viết của Bác Hoàng Tụy, bác Trần Thượng Tuấn v.v… để tự giải quyết cho mình những câu hỏi khó mà có lẽ sẽ theo dõi ta suốt một quá trình! Chúng ta sẽ viết lại các câu hỏi khi nào có cơ hội chúng ta sẽ cùng nhau trả lời, vì viết quá nhiều sẽ có bạn lười đọc lắm.
Để kết thúc xin tặng cho các bạn một câu rất hay “Hãy tạo ra những “người lớn” thực sự chứ đừng tạo ra những người to về thể xác nhưng làm việc rập khuân, thụ động như một “đứa trẻ”.” Chúng ta cũng vậy hãy sống như người lớn đừng sống như người máy. Chúng mọi người luôn vui.
Mọi đóng góp xin gửi về hộp mail để tôi hoàn thiên hơn và xác định ngày chia sẻ nếu có nhu cầu!
Bài viết có sử dụng trích dẫn nguyên văn các bài viết của các Gs.
Nhóm học thuật StudentHope
P/s: đính kèm tài liệu tư duy phản biện
Truong Van Lanh B1204815
--
Bạn nhận được thư này vì bạn đã đăng ký vào nhóm Google Groups "STUDENTHOPEHOME".
Để hủy đăng ký khỏi nhóm này và ngừng nhận email từ nhóm, hãy gửi email đến studenthopeho...@googlegroups.com.
Để có thêm tùy chọn, hãy truy cập https://groups.google.com/d/optout.
Nguyen Bich Tuyen B1204364
minh hanh phuc.
Vào ngày 17/09/2014, Truong Van Lanh B1204815
<lanhb1...@student.ctu.edu.vn> viết:
>
>
> Vào 22:46 Ngày 17 tháng 09 năm 2014, duy huynh lý <duyhu...@gmail.com>
> đã viết:
>
>> Chủ đề 2: Tư Duy Độc Lập- nền tảng của sự phát triển
>>
>>
>> Trong lần chia sẻ trước chúng ta đã nói về tư duy Phản biện, chúng ta sẽ
>> quá trình *tư duy* biện chứng gồm phân tích và đánh giá một thông tin đã
>> định lại tính chính xác của vấn đề.
>>
>>
>> Hôm nay chúng ta sẽ chia sẻ với nhau về tư duy độc lập. Có lẽ chúng ta
>> phải đặt ra câu hỏi, vì sao cần phải có tư những thứ tư duy này? Tôi cũng
>> sống vui sống khỏe, và cũng có một ít thành đạt, liệu nó có lý thuyết
>> quá
>> không? Và liệu nó có thật sự cần thiết? Chúng ta có quyền, và ít nhất một
>> lần trong đời phải đặt ra câu hỏi đó. Nếu bạn cảm thấy hứng thú và nghĩ
>> rằng sẽ có một thay đổi nào đó, xin mời bạn đọc tiếp và đóng góp cho tài
>> liệu, một ngày không xa chúng ta sẽ có một buổi chia sẻ về nó cho sâu hơn
>> và có nhiều ý kiến phản biện hơn.
>>
>>
>> thế
>> giới không ngừng biến động ngày nay. Vậy thì nó có khác với tư duy phản
>> hợp
>> Khi phát triển khả năng độc lập sẽ đem đến cho chúng ta nhiều lợi ích
>> như:
>>
>>
>> • Gia tăng lòng tự trọng và sự tự tin
>>
>>
>> • Khả năng giải quyết những vấn đề thường gặp trong cuộc sống
>>
>>
>> • Biết thương yêu những người xung quanh
>>
>>
>> • Khả năng giúp đỡ người khác vượt qua khó khăn
>>
>>
>> • Phát triển hình ảnh bản thân và lòng nhiệt huyết ở mức độ cao hơn
>>
>>
>>
>> GS Pierre Darriulat đã từng nói “Hãy truyền đam mê nghiên cứu cho lớp
>> trẻ”, khiến chúng ta phải suy nghĩ. GS Pierre Darriulat rất chính xác khi
>> đưa ra nguyên nhân cơ bản và quan trọng nhất khiến chúng ta chưa có một
>> nền
>> khoa học mạnh “Xã hội VN chưa thật sự tôn trọng thích đáng với nghề làm
>> khoa học!” . Thiếu những không gian nơi mà khoa học được quan tâm, trọng
>> vọng, người làm và người học nghiên cứu khoa học không thể phát huy được
>> duy độc lập*, sáng tạo. Thiếu *tư duy độc lập*, sáng tạo, người làm và
Chí Dũng
PHAN CHÍ DŨNG
Điện thoại: 097 317 3326 - 01267 765 841
Số tài khoản:
Tieu Hong Mi B1208282
Vào ngày 19/09/2014, Chí Dũng <studen...@gmail.com> viết:
> Rất hay, cảm ơn Huynh nhé.
>
> ______________________________________
> PHAN CHÍ DŨNG
> Điện thoại: 097 317 3326 - 01267 765 841
> Số tài khoản:
> Vietcombank Cần Thơ: 0111000153112
> ACB Cần Thơ: 161880289
> Web studenthope: www.studenthope.com
> Web cá nhân https://sites.google.com/site/phanchidung05/
Faculté de pédagogie
Département de français
Université de Cần Thơ
Tél: 01677251449