请问你在信息技术课中小组合作的应用方面有何妙招

[姚晓燕]

我是一名初中信息技术教师。

学校新一轮的课改全面展开，并且以此为契机，搞了一次中二优质课评选，有幸成为评委，受益非浅，看到其他学科的老师在小组合作方面的应用，得心应手，可是我在信息技术课堂中尝试过多种多样的小组合作，可是没有很成功的案例，因为信息技术学科强调动手能力，这个动手并不是小组讨论可以解决的问题，而且在小组帮助方面，也容易出现替做的现象，再有，我们和学生接触的时间每周只有一节课，很难做事先的沟通，而且任教班额多，对小组评价的后续管理没有到位，对学生很难有牵制作用。

到目前为止，我只是在兵教兵和小组整体评价方面有一些收获，不知大家在小组合作方面有何妙招，请不吝赐教！多谢！

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[ht yyq]

坚持每节课让学生主动相互帮助，兵教兵，再由学生进行演示讲解，这样效果会很好，同时把他们分为几个小组，重点表扬几个表现好的，但不一定是做的好的小组，让一些差生在别人的帮助下能够进行积极的学习与演示的要求。这样不仅仅教师上课会很轻松，学生积极性也很高。

再一个课后总结评价可以让一些学生自己管理，如果都是老师干，一周上14节课再每节课做评价这是不现实的，一个月做一次，可一个单元做一次是很好的，我都是记录在上机记录本上，没有形成网上的形式，这样对有的学生会造成心理压力。

[姚晓燕]

但是好像对于信息技术课的表现评价，学生不是很在乎，其他任课教师都与班里的评价挂勾，可是我老觉得信息技术课影响学生的成绩，有些过意不去，因为毕竟学生是有差异的。

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[姚晓燕]

最关键的是学生的互相，经常变成小老师替做的，大家有什么好办法。

[ht yyq]

学生肯定是有差异的，你一定要在教学时让90%的学生都能学会这节课的内容，30%的学生有强烈的表现，还会有几个实在很差的学生要让他们感受到这节课应该知道了点什么，这几个学生在这个方面不行，说不定在有些方面会很好，如体育，音乐等，说不定以后还是很有出息的。

素质教育是个趋势，今年的体育加分就是个证明，要让学生们在你的课堂上动起来，而不是站他们只做课上练习题，原先学过的INTEL未来教育其实是很好的借鉴，学过的可能忘记了，但学习的方法与收获会一直伴随他们成长。

我们信息技术课也是要加分的，早晚会影响学生的成绩，不要过意不去，有时也是好的事情，没有竞争怎么发展。

学生的互相一定要放手，在关键的时候让学生去演示，对于全新的知识教师可以去讲解但借用洋思的一句话说：教师上课只讲四分钟就可以了，你能做到吗？ 我现在最多讲十分钟。

[姚晓燕]

少讲是没问题，我现在可以做到每节课上课前3分钟，布置明确任务，然后学生练习，在后面出现多数问题时，再由学生演示，我在一旁帮助，同时讲解，学生有了冲突，有了学习欲望时才讲，可是学生之间的小组合作方面我的尝试都不成功，关键问题可能还是在小组的管理上比较懒吧！

[ht yyq]

课堂上的时间太少，可以提倡他们课下交流，上课时站几个小组灵活的学生做主就好了

 

[耿佃征]

2009/5/31 ht yyq <zbh...@gmail.com>

课堂上的时间太少，可以提倡他们课下交流，上课时站几个小组灵活的学生做主就好了

 

提倡他们课下交流??

估计难做到。本课不太被老师学生重视

上课时站几个小组灵活的学生做主就好了?

那这样的话感觉就照顾这几个人了。

[ht yyq]

上课时让几个小组灵活的学生做主导，进行辅助教学，而不是只关心这几个学生，这几个学生不用老师去关心，他们早就学会了，让他们 起带头作用指导其它同学，并且在帮助的同时，把一些差生的积极性调动起来，如叫他们演示及表扬等这样会调动更多的同学的积极性。

课下交流是指兴趣小组或其它时间的在星期六，星期天之间相关的同学可以给他们布置一个任务，如做一个作品等的相互合作交流，再说兴趣是第一位的，如果对微机课没有了兴趣，其它活动评价什么的都是空谈。