[GSH]IRC会议时间定在本周六晚八点，欢迎大家参加

[Wyatt.Wang]

通知：

我们最终把IRC会议时间定在本周六晚八点

地点：#sll

不清楚使用方法的朋友，请看这里：
http://code.google.com/p/sociallearnlab/wiki/UsageIRC

预计会议讨论内容：
1.写作方案。目前有庄老师提出的和我补充的这个，

希望大家继续补充
2.具体实施策略，人员分工，里程碑

欢迎有兴趣的朋友参加！！

附：
我们上一阶段写作完成的章节：

1. GshTechnologyGmail
2. GshTechnologyNotebook
3. GshTechnologyPicasa
4. GshTechnologyGroups
5. GshTechnologyIgoogle
6. GshTechnologyDocuments
7. GshTechnologyBook
8. GshTechnologyCalendar
9. GshTechnologyReader
10. GshTechnologyEarth
11. GshTechnologyMap
12. GshTechnologyApps

[alexyu]

我把有关这个会议的前前后后转发一下，供大家做参考，希望有兴趣的朋友参加周六晚的IRC会议
http://code.google.com/p/sociallearnlab/wiki/UsageIRC

也希望大家查阅GSH项目后提出您的宝贵意见！

关于GSH:http://code.google.com/p/sociallearnlab/wiki/GSH

邮件讨论：
 

alexyu 

GSH项目目前的情况：
经过大家的共同努力，我们已经创作了不少内容，

也收集了很多相关资源素材，但是也存在不少问题：
比如一直停滞在技术版本创作，
比如对这些内容推广不够，
比如技术版写作中对技术的讲解层次不一，有些是面向新手的，有些则是比较适合有一定技术基础的人去学习，还有些没有特别清晰的定位，可读性不强，
比如内容缺乏特色等等等等

我们现在是不是需要重新审视一下GSH项目的发展，更有针对性的快速推出一些成品呢？当然，这些成品也都是beta版的，需要集体智慧不断改进

也许我们在图书创作方面可以分阶段来推动：
1.技术入门手册（简明，通俗），能帮助一些参与好看教研等项目的一线教师，帮助社会网络互联学习新手在技术方面快速入门，快速上手
2.个人使用google产品经验、案例集
3.针对不同人群的专门版。比如教师，大学生，企业，用一些案例、情境性的内容阐释工具的内涵和使用
4.……


大家的想法呢，有必要的话，我们可以开展一个IRC会议专题讨论

xiuli....@gmail.com

已经的内容，也已经十分丰富了，可以保留原有这份作为资料备份，

然后关键可以从用户视角进行一些结构上剪裁。

什么意思呢？举例来说：

一、Google新手级

（1）给Google用户新手一级看，帮助快速上路，推荐：
Gmail+GoogleGroup，给出已有内容中最简单入门的那部分内容，复杂介绍不要在这部分出现；

适当提供一些已有资源亦可，如果推荐加入教育大发现GoogleGroup，因为起初阶段我们的读者用户，可能还是在教育领域内居多。

（2）给Google用户新手二级看，推荐：
会从Gmail邮箱页面,找到自己所使用的其它Google服务。（有不少新手在这里卡壳）

（3）给Google用户新手三级看，推荐：
Googledocument ,这里内容选择，都是以最简单会用为原则。不详细介绍每个菜单每个设置。因为新手他自己一旦开始用，很快在实践能够进一步把握，关键是帮助迈出第一步。

...

二、Google从新手到高手

（1）加入更多GoogleGroup
如何搜索自己需要主题的并加入多个GoogleGroup
提问的技巧；回复的技巧；

（2）用Gmail提高效能的方法
哪些问题，如何处理；
如邮件很多，如何分类，如何不重要的邮件自动过滤归类

...

三、修炼成为Google高手
如何管理GoogleGroup
...
(这一部分内容可以稍后一点整理。)

总的原则是，用户视角。

针对新手，以最简单为内容刷选依据，目标是帮助迈出第一步；

针对从新手（就是已经初步上路）到高手，

以使用中出现的问题为线索，串接说明材料；

针对高手进一步修炼，主要是真管理员任务带领的，这个内容就比较多了，可以放一下暂时不做，以后可以放到那个SLHB项目中（项目6：网络学习手册 （简称：SLHB））。

alexyu

已经的内容，也已经十分丰富了，可以保留原有这份作为资料备份，

然后关键可以从用户视角进行一些结构上剪裁。

是的，

我们目前已经创作的内容可以当作是进一步针对性写作的素材库，根据图书项目下一步实施的需要来裁剪加工内容

 

我建议我们可以分步骤出发，先从新手级写起 ，庄老师下面这个思路很棒，我也加一些补充

一、Google新手级

（1）给Google用户新手一级看，帮助快速上路，推荐：
Gmail+GoogleGroup，

给出已有内容中最简单入门的那部分内容，复杂介绍不要在这部分出现；

适当提供一些已有资源亦可，如果推荐加入教育大发现GoogleGroup，因为起初阶段我们的读者用户，可能还是在教育领域内居多。

可以加入gtalk，让大家了解到还有这么一个简约高效的沟通工具，跳出QQ，QQ群，BBS这样的视角
 

（2）给Google用户新手二级看，推荐：
会从Gmail邮箱页面,找到自己所使用的其它Google服务。（有不少新手在这里卡壳）

这里可以引入googlereader+googlenotebook，通过GR来主动抓取信息，同时使用notebook来剪裁，深加工处理，让网络阅读不再是简单的浏览，可以像阅读纸质书本一样深度思考
 
也可以扩展igoogle，calendar，加入时间管理任务管理的概念，有针对性高效做事

（3）给Google用户新手三级看，推荐：
Googledocument ,这里内容选择，都是以最简单会用为原则。不详细介绍每个菜单每个设置。因为新手他自己一旦开始用，很快在实践能够进一步把握，关键是帮助迈出第一步。

 

再辅以一些大家的使用案例经验

总的原则是，用户视角。

针对新手，以最简单为内容刷选依据，目标是帮助迈出第一步；

针对从新手（就是已经初步上路）到高手，以使用中出现的问题为线索，串接说明材料；

针对高手进一步修炼，主要是真管理员任务带领的，这个内容就比较多了，可以放一下暂时不做，以后可以放到那个SLHB项目中（项目6：网络学习手册 （简称：SLHB））。

对于新手，我们不需要把技术讲的面面俱到，反而可以淡化技术，简单明了的说明最基本操作使用，关键让学习者开拓视野，能够认识到有这样的工具和学习方式方法，让他们可以初步尝试实践社会化互联学习

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余波

[吴长城]

欢迎大家参与GSH项目讨论，推进GSH项目发展！

[Wong Leo]

最好能够有一个模板大家仿照参考 我推荐直接参考wikipeida的人物编写方式 （他们有专业的编写人员可以把关质量）
甚至可以直接在wikipedia上编写然后COPY过来就可以了

比如wikibooks 就有专门的人物区 甚至

这样看 就有以下5个问题需要大家一起推动

1 编写谁 WHO
2 如何编写HOW
3 模板（建议参考wikipedia）
4 质量控制（这个是非常关键的也建议参考wikipedia）
5 如何使用（在编写时候没有目的的编写，是大忌，而且如何使用的部分也直接关系到如何编写的格式步骤）
6 以上仅供参考（在做的过程中直接在wiki，结构会自然优化美观起来）It is the WIKI way !!

2009/1/7 吴长城 <chengch...@gmail.com>

欢迎大家参与GSH项目讨论，推进GSH项目发展！

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Leo Wong
http://wikieducator.org/user:leolaoshi

[Wong Leo]

常用的代码，人物图片 建立一个资源库 随时备用 颜色我一直不会搞

这个项目非常棒 尽力配合 不过 IRC会议实在没有时间参与了 最近在期末考试 抱歉！

2009/1/8 Wong Leo <leol...@gmail.com>

[金星]

恩！很有意义啊，我参加！

2009/1/8 Wong Leo <leol...@gmail.com>

[alexyu]

会议提示：

IRC会议时间预定为一小时，
如果大家有什么策略建议请与讨论会议召开之前直接在邮件列表中明确的表述出来，
这样可以保证会议讨论的效率，
谢谢


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余波

[Wong Leo]

不能够参加很遗憾，但是还是在这里参与这样的项目

以下的话是对项目发起人秀丽老师说的也 和参与这个项目的人一起讨论，目的不是批评，而是希望通过独立的思考，继续深度推进类似的项目。

这个项目很棒，可是最大的也可以说是"致命"的缺点是：大部分的资料在网路上是没有办法收集到的，我举个例子，北京师范大学 董奇老师的资料 和大部分的教育技术老师不一样 不是web2.0的重度使用者，估计他也不可能参加这个群组的讨论，甚至黎加厚老师，我都怀疑这个群组中他听说过？甚至使用过，或者对与他这样的大学教授 有意义花时间参加这样的讨论？这就带来了以下几个问题

1 无法获得一手的资料 ，复制张贴的东西很难得到保证，如果能够有一些访谈或者至少是现场的东西，质量才可以得到最起码的保证。
2 阅读文献：非常好，但是Web2.0 所谓社会化学习的方式并不是把文字的东西，比如书本上已经有的东西，用电子化的方式呈现出现的就是社会化2.0时代的的学习方式，阅读文献后，我需要打字，还需要整理，还要搬到wiki上，就是在做这样的电子化

3 不可以否认 除非SLL愿意做这样的工作，把所有的材料电子化，好看簿化，这样的工作是非常有价值的，但是投入的成本和产出成正本麽？

4 难道把书本纸质期刊内容电子化 就是Web2.0?就是Elearning ? 我最近花了很多时间去寻找陈向明老师的资料可是网路上很少有。包括黎加厚老师都很少有。有的只有一些讲座的名称。而且好看簿中不经过本人允许就放上去PPT的做法我也有疑问。只是传播的同时如何去保证合法有效？

2009/1/9 alexyu <y.bl...@gmail.com>

[Wong Leo]

所以 只有一个办法 希望鼓励国内的教育技术专家老师尽量和这里老师  一样去分享自己的培训资料，自己的授课的PPT。而且外出培训的时候 去鼓励别人去传播他的PPT。

最近 北京师范大学的教授到我们学校做讲座 我连拍照他都不允许的。不是因为他不愿意分享 而是因为 PPT中他的学生的作业 他为了保护他的学生的隐私。

2009/1/9 Wong Leo <leol...@gmail.com>

[任平生]

邀请名师、专家加入应该是非常必要的

作为学生我们可以向自己的导师介绍介绍这个项目，邀请他们加入~~

2009/1/9 Wong Leo <leol...@gmail.com>

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祝好！
任平生

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http://rpsh.net

[alexyu]

2009/1/9 任平生 <myr...@gmail.com>

邀请名师、专家加入应该是非常必要的

作为学生我们可以向自己的导师介绍介绍这个项目，邀请他们加入~~

呵呵，大家看清标题，GSH项目，GoogleServicesHandbook(GSH)图书编写
http://code.google.com/p/sociallearnlab/wiki/GSH

有关教技百家 http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/ETH
请另外起贴讨论

余波

[任平生]

不好意思，跑题了，检讨检讨 

2009/1/9 alexyu <y.bl...@gmail.com>

[Wyatt.Wang]

我们学校今天才把试卷改完，要到十六号才开会，发通知书，这几天都有空了，感觉真是好呀。

2009/1/9 任平生 <myr...@gmail.com>

[alexyu]

今晚8点IRC会议

地点：#sll

不清楚使用方法的朋友，请看这里：
http://code.google.com/p/sociallearnlab/wiki/UsageIRC

会议讨论内容参看：http://code.google.com/p/sociallearnlab/wiki/GshIrc091010

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余波

[alexyu]

2009/1/10 alexyu <y.bl...@gmail.com>

今晚IRC会议即将开始，请各位参加会议的朋友进入IRC频道

--
余波

[bnu leo]

~0 同意庄老师的这个思路或者gsh成稿写作的方向，首先，我认为gsh成稿的大体方向应该定下来。
~1 稿子的章节内容是否可以考虑为初级、中级、高级。新手到高手与高手似乎界限模糊。
~2 初、中、高级里的内容可以根据情况添加或删除，不一定初级或新手仅仅是gmail的内容。
再谈，参加会议去。

2009/1/7 alexyu <y.bl...@gmail.com>

[alexyu]

会议结果

详见：http://code.google.com/p/sociallearnlab/wiki/GshIrc091010

阅读对象：GSH项目分阶段成稿，针对不同的用户创作不同的版本，再次明确当前针对教师推出GSH教师版

以新手入门上路为目标，细节可以在单元最后给出参考材料索引，这样有兴趣和有能力的教师，可以继续深入钻研

老师互联成为群体为内在核心，活动/问题是应用导入，工具尝试增加体验，在体验基础上增强老师之间相互联系，最终形成（作为组成部分）一个共享知识创造知识的社群

具体操作

图书写作可以分解为三个问题：

1.收集教师在使用google服务入门时常见问题,针对问题来解决

如：
 # 为什么用Google，它不就是搜索引擎吧，我用百渡（很多人有这样的认识，在初期的时候）
 # 为什么让我用Gmail,我用263，sina，挺好
 # Gmail中没有大量邮件，优势难以显示
 # Gmail+GG,收发邮件乱哄哄的，看不清楚，就是一开始不会按一定规则回复
 # 老师一开始没有认识到用Gmail+GG来进行思想碰撞

2.把不同的工具分组组合，逐步分层次带动教师体验实践

大家共笔设计页面：http://code.google.com/p/sociallearnlab/wiki/GshService

如：

（1）给Google用户新手一级看，帮助快速上路，推荐：Gmail+GoogleGroup，给出已有内容中最简单入门的那部分内容，复杂介绍不要在这部分出现；适当提供一些已有资源亦可，如果推荐加入教育大发现GoogleGroup，因为起初阶段我们的读者用户，可能还是在教育领域内居多。

（2）给Google用户新手二级看，推荐：会从Gmail邮箱页面,找到自己所使用的其它Google服务。（有不少新手在这里卡壳）

（补充：这里可以引入googlereader+googlenotebook，通过GR来主动抓取信息，同时使用notebook来剪裁，深加工处理，让网络阅读不再是简单的浏览，可以像阅读纸质书本一样深度思考，也可以扩展igoogle，calendar，加入时间管理任务管理的概念，有针对性高效做事）

（3）给Google用户新手三级看，推荐：Googledocument,这里内容选择，都是以最简单会用为原则。不详细介绍每个菜单每个设置。因为新手他自己一旦开始用，很快在实践能够进一步把握，关键是帮助迈出第一步。

3.任务活动情境设计规划

大家共笔设计页面 http://code.google.com/p/sociallearnlab/wiki/GshActivities

教师不是冲着工具来的，而是因为这些工具可以创作开展特色教学活动，可以发挥学生创造能力等能力。所以，使用简单易行的教学活动来作为工具的引入。可以一个活动介绍一组工具，也可以把一个完整的大活动分解为若干小活动，每一个小活动介绍一组工具。




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余波

[alexyu]

2009/1/10 alexyu <y.bl...@gmail.com>

会议结果

详见：http://code.google.com/p/sociallearnlab/wiki/GshIrc091010

详细页面转到 http://code.google.com/p/sociallearnlab/wiki/GshIrc090110

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余波