NewYorker:自控的秘密
moomoofarm
2009/05/18/090518fa_fact_lehrer">source</a>
纽约客杂志的作者John Lerher描述了被引进教科书的儿童心理学实验-delayed gratification，即：给小孩一颗糖，让它选
择如果等待一段时间不吃，就可以得到两颗糖；相反如果它马上吃了，就什么也得不到。然后大人离开，看小孩子选择什么反应。这种现象就叫做延迟满足，似乎
与人类的自我监控、自制力（执行控制能力有关）。
据报道，选择等会儿再吃的小孩子进入了一所大学担任心理学教授，而选择马上吃的小孩子后来的生活似乎就多了很多变数，这里做一会儿那里做一点没有固定的
落脚点。文章还说这个测验对美国高考SAT、body mass index（好像是体重的平方除以身高，一个非常实用的健康指标）、人生成就有关。
为了进一步获得深入的资料，现在这些成年的小孩子回到了原来的实验室，正在进行从fMRI到基因组（可见美国人研究多牛了）的各种追踪研究（这是非常有
趣的毕生发展研究，将fMRI、基因组测试、行为实验、追踪研究放到了一起）。
当然，仍然使用上述给糖实验对大人已经不起作用了，而且这些被试也已经知道了研究的目的了。所以，研究者将一些伪装成记忆的实验呈现给被试（1.先让被
试看一些目标字，旁边有字作为干扰项，让被试不看旁边的字。一段时间后让被试判断哪些字在前面出现过，其中如果被试将干扰项判断为出现过，明显就是一个
非延迟满足的判断；2.笑脸图片作为干扰项，实验的逻辑是一样的，但是材料变化了）。
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看起来这些行为实验可以商业化吧，例子在下面了
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这个研究目前还在进行中，希望不久之后看到更多有趣的结果。不过，应用已经进入了实质性阶段。美国一个强调性格教育造就成功的集团(KIPP，
knowledge is power program）找到了研究者（作者提到delayed gratification比IQ对学业成绩更具有预
测力），对他们所属学校的孩子进行训练，初步的结果是短期内提高了小孩子的情绪稳定性。
文章非常长，上面这些内容是文章的大致意思。
此外，我觉得需要向美国学习的是，人家大学所属的学校（小学）教室里直接装了单面镜，对教育研究的意识太强烈了。