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Unilingue francophone: INFERIEUR à un polyglotte (LB)

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Johan Viroux

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Jan 25, 2007, 5:05:12 PM1/25/07
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Dardenne Laurence, Le cerveau des petits bilingues scannés, LB 23/09/06

Dr Katrien Mondt (dépt linguistique VUB) : Nous avons pu remarquer que les
enfants qui avaient débuté leur apprentis­sage des langues suffisamment tôt,
soit entre 0 et 3 ans, et qui avaient atteint un bon niveau dans les deux
langues, utili­saient les mêmes zones de façon identique. Il n'y avait donc
pas dé différence significative entre la première et la deuxième langue."

En ce qui concerne la deuxième tâche, en l'occurrence
l'attention sélective, comme cela avait déjà été démontré chez les
adultes, l'étude a également mis en évidence la supé­riorité des bilingues
au niveau du mécanisme cognitif. "Nous^ avons pu observer que, pour
ef­fectuer cette tâche, les enfants bi­lingues recrutaient beaucoup moins de
zones neurologiques que les enfants monolingues", nous explique encore le Dr
Mondt. L'exercice consistait à montrer le mot rouge en vert, par exemple, de
façon à créer une in­terférence cognitive et à faire dire à l'enfant la
couleur. En principe, le mot lu vient à l'esprit avant la couleur
représentée."

Enfin, la tâche de calcul a pu mettre en évidence le fait que, chez des
enfants qui ne sont pas soutenus dans l'apprentissage de leur deuxième
langue de fa­çon constructive - par exemple un francophone qui ne parle le
néerlandais qu'à l'école -, l'activation était supérieure dans certaines
structures chez les bilingues dans la deuxième lan­gue que dans la première.

En conclusion, cette recher­che souligne le fait que le bilin­guisme
balancé, ce qui suppose des compétences satisfaisantes dans les deux
langues, présente indéniablement des avantages. Les meilleurs résultats sont
en effet obtenus chez les enfants qui sont soutenus dans les deux langues.
C'est pourquoi il im­porte de trouver des moyens d'enseignement de langue
qui se rapprochent le plus de situation balancée.

Par ailleurs, cette étude a également confirmé le fait que plus
l'apprentissage du bilin­guisme est précoce, meilleurs sont les résultats.


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