0705-06討論主題 wiki工具的使用

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goldred

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May 3, 2007, 2:48:13 AM5/3/07
to 金紅小築2.0
這兩年,wiki比以前友善多了,開始提供"可視即可得"的畫面,也促使國外很多專家都開始運用wiki,

有些人認為wiki跟華人比較無緣
假如大家看wikipedia, 條目最多的是英文,其次是哪一個國家的文字呢?德文還是法文?
答案是德文,而法國人寫blog的數量比較多,這真的跟民族性有關,blog中有很大的個人色彩,wiki則傾向於客觀的知識整理·依照人口來看,華人
數量最多,但wiki的條目及不上日文,當然,這跟網民數目有關,但跟文化也有關係,中華文化中本來就缺少分享與合作的基因,所以wiki不適合華人胃
口·


2002年時,blog和wiki同時開始竄紅,那時我很排斥wiki,但時間是很奇妙的東西,現在我反而很喜歡wiki裡的無我、自由連結與創意,我
發現建一個知識wiki,就很像雕塑一個藝術品,慢慢地添加和修改,嘗試不同的結合

blog偏重在個人自我的表達,wiki則有跳出自己看世界的味道,也是整理自己資料與知識的好方法,目前歐美很多人把blog和wiki結合,而我則
將Google Group裡的網頁跟goldred space結合

goldred space是我用wikispaces公司提供的工具製作而成
http://goldred.wikispaces.com/

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tank

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May 4, 2007, 1:08:34 AM5/4/07
to 金紅小築2.0
http://163.22.41.3/diary/full.asp?title=95BookVideo劇本
這是我們學校結合Blog+Wiki的系統,以Blog為基礎,加上Wiki語法解釋,讓學生使用Wiki合作,Blog記錄歷程。

藍正一

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May 4, 2007, 1:15:10 AM5/4/07
to 金紅小築2.0
直接點連結,出現的是「登入畫面」。
如果要參考中興高中進行的案例,請複製,從 http:// 一直標示到 Video劇本 的全部內容,再貼到網址上,才能真正連結到正確的網址。

prajin...@gmail.com

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May 4, 2007, 2:10:32 AM5/4/07
to 金紅小築2.0
或者, URL 去尾, 只有到「http://163.22.41.3/diary/ 」也OK. :P


4th May. 2007 by bigfool

> > 這是我們學校結合Blog+Wiki的系統,以Blog為基礎,加上Wiki語法解釋,讓學生使用Wiki合作,Blog記錄歷程。- Hide quoted text -
>
> - Show quoted text -

goldred

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May 4, 2007, 3:27:03 AM5/4/07
to 金紅小築2.0
很高興,中興中學做了這樣的平台,我去看了一下,感覺上很炫,使用上也有一年多了,可否請tank對這個bliki為中興中學所帶來的變化,以及老師和
學生們對bliki的感受,做些說明呢?

> > - Show quoted text -- 隱藏被引用文字 -
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tank

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May 4, 2007, 4:23:42 AM5/4/07
to 金紅小築2.0
這個系統是從2004年底導入Blog開始,經過幾年的研究加入Wiki功能,在2006年成為Bliki平台,讓學生在Blog做探究式學
習,Wiki做網路合作學習,帶來的效益是「做為學生作業的歷程檔案和做為教師的教學紀錄」,比較有深度及廣度的進步,教學效果例如:
學生部份
1、http://163.22.41.3/diary/full.asp?title=校園新聞
2、http://163.22.41.3/diary/full.asp?title=誰在一壘
老師部份
1、http://163.22.41.3/diary/full.asp?title=電腦科
2、http://163.22.41.3/diary/full.asp?title=英文作文分享

> > - 顯示被引用文字 -- 隱藏被引用文字 -
>
> - 顯示被引用文字 -

大雄

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May 5, 2007, 8:42:49 AM5/5/07
to 金紅小築2.0
在二年前,學校也推動 wiki 來編輯教材,網址如下,請大伙指教

http://wiki.yejh.tc.edu.tw

裡面,也把心智圖融入進去....

goldred

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May 6, 2007, 2:13:58 AM5/6/07
to 金紅小築2.0
大雄,謝謝你,我看了七上歷史一下.感覺很不錯,看到你說"裡面,也把心智圖融入進去.... ",我很有興趣,可否提供更仔細的link,否則要找起
來很累

請問兩年後,這個wiki大家還在運用嗎?

大雄

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May 6, 2007, 12:46:40 PM5/6/07
to 金紅小築2.0
老師所看到「七上歷史一下」裡的「概念圖」就是所謂的心智圖的部份。心智圖部份是利用freemind軟體繪製出來的。

當時剛好有一個專案補助的機會,那時我也希望能把wiki具體實現在教學上,所以就順水推舟請「社會領域」的老師
一起努力把它做出來,並且利用它來進行實體課程時一部份。

二年後,說實在的,用的人或許還有,因為有老師會用它來幫學生複習及整理重點,寫得人就少了....只剩一個校外的老師在用..

或許當時的老師是因為有專案任務在身,所以不得不做。現在的老師們仍看不出wiki對於自身在教學上有啥益處?

或許該反省wiki如何在教與學校的應用,不只是單向的「理想」可以協助教學...而忘了老師是否可以「方便」的應用在教學上,學生可以「方便」地用來
學習呢?還是,乾脆要學生來一同加入呢?國中學生的程度能適應wiki的方式呢?如何引起學生共同編輯的興趣?一連好多問題,一起來思考及討論好嗎?

tank

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May 6, 2007, 9:04:06 PM5/6/07
to 金紅小築2.0
Blog+Wiki=Bliki對我們學校的影響在於發展以「鷹架理論」為基礎,結合「探究學習」的教學策略,達到「學習型組織」的功能,簡單而言也

是「知識管理」的落實。

prajin...@gmail.com

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May 8, 2007, 3:07:42 AM5/8/07
to 金紅小築2.0
hello... sir;

常聽「鷹架理論」, 也看過各種解釋, 但不知這裏的「鷹架理論」是指?
謝謝指教


8th May. 2007 by bigfool

yangxiao

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May 8, 2007, 6:40:52 AM5/8/07
to 金紅小築2.0
介绍最好的两个企业级wiki
Confluence: www.atlassian.com/software/confluence/
Socialtext:www.socialtext.com/
Confluence有个人的license,可以免费使用,系统平台只要支持J2EE 1.4就可以了,自己可以搭一个服务器。
Socialtext可以申请个人账户,使用Socialtext网站的空间搭建个人wiki站点。我刚刚申请了一个: www.socialtext.net/xiaoyang/

xiuli

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May 8, 2007, 8:56:04 AM5/8/07
to 金紅小築2.0
我提一个初学者内心的感受,我一看别人的wiki,心理挺羡慕的,比如这一个吧http://wiki.yejh.tc.edu.tw,但是当我自己想
去写一个wiki的时候,却不知道如何下手,总觉得会写得乱乱的,不可收拾?我一直到现在都不敢去尝试。我模仿goldred,也建了一个
http://sociallearn.wikispaces.com/ , 我想在上面建一门课程是关于web2.0网络学习的,课程的共享书签是
http://del.icio.us/sociallearn。 我希望后面能够通过wiki形式把课程内容建构起来。也希望有经验的wiki写手能
够多给指点迷津。

yangxiao

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May 8, 2007, 9:52:52 AM5/8/07
to 金紅小築2.0
wiki的条目不多很大程度上是因为Wikipedia在大陆被封锁。
所以说中华文化缺少分享与合作有失偏颇。
新浪爱问,百度百科都有很多人添加条目的。

goldred

unread,
May 8, 2007, 10:15:23 AM5/8/07
to 金紅小築2.0
xiuli 其實wiki也可以自由發想的,並非一定要是wikipedia型式,也就是慢慢摸索,逐漸捏塑,我覺得你的wiki很好呀
我如今覺得我的goldred space對象,是已經從事elearning工作的人,而非入門者

On 5月8日, 下午8時56分, xiuli <xiuli.zhu...@gmail.com> wrote:
> 我提一个初学者内心的感受,我一看别人的wiki,心理挺羡慕的,比如这一个吧http://wiki.yejh.tc.edu.tw,但是当我自己想

> 去写一个wiki的时候,却不知道如何下手,总觉得会写得乱乱的,不可收拾?我一直到现在都不敢去尝试。我模仿goldred,也建了一个http://sociallearn.wikispaces.com/, 我想在上面建一门课程是关于web2.0网络学习的,课程的共享书签是http://del.icio.us/sociallearn。我希望后面能够通过wiki形式把课程内容建构起来。也希望有经验的wiki写手能


> 够多给指点迷津。
>
> On May 8, 6:40 pm, yangxiao <yangxiao9...@gmail.com> wrote:
>
>
>
> > 介绍最好的两个企业级wiki
> > Confluence:www.atlassian.com/software/confluence/
> > Socialtext:www.socialtext.com/
> > Confluence有个人的license,可以免费使用,系统平台只要支持J2EE 1.4就可以了,自己可以搭一个服务器。
> > Socialtext可以申请个人账户,使用Socialtext网站的空间搭建个人wiki站点。我刚刚申请了一个:www.socialtext.net/xiaoyang/
>
> > On May 3, 2:48 pm, goldred <jingping.c...@gmail.com> wrote:
>
> > > 這兩年,wiki比以前友善多了,開始提供"可視即可得"的畫面,也促使國外很多專家都開始運用wiki,
>
> > > 有些人認為wiki跟華人比較無緣
> > > 假如大家看wikipedia, 條目最多的是英文,其次是哪一個國家的文字呢?德文還是法文?
> > > 答案是德文,而法國人寫blog的數量比較多,這真的跟民族性有關,blog中有很大的個人色彩,wiki則傾向於客觀的知識整理·依照人口來看,華人
> > > 數量最多,但wiki的條目及不上日文,當然,這跟網民數目有關,但跟文化也有關係,中華文化中本來就缺少分享與合作的基因,所以wiki不適合華人胃
> > > 口·
>
> > > 2002年時,blog和wiki同時開始竄紅,那時我很排斥wiki,但時間是很奇妙的東西,現在我反而很喜歡wiki裡的無我、自由連結與創意,我
> > > 發現建一個知識wiki,就很像雕塑一個藝術品,慢慢地添加和修改,嘗試不同的結合
>
> > > blog偏重在個人自我的表達,wiki則有跳出自己看世界的味道,也是整理自己資料與知識的好方法,目前歐美很多人把blog和wiki結合,而我則
> > > 將Google Group裡的網頁跟goldred space結合
>

> > > goldred space是我用wikispaces公司提供的工具製作而成http://goldred.wikispaces.com/- 隱藏被引用文字 -
>
> - 顯示被引用文字 -

goldred

unread,
May 8, 2007, 10:21:18 AM5/8/07
to 金紅小築2.0
謝謝yangxiao的提醒和補充,因為我在台灣,我不知道wikipedia在大陸被封鎖,新浪爱问,百度百科這兩個網站,我沒用過,或許我該試一

但從blog和wiki在大陸使用程度的對比,wiki是較難被接受的

RocknRoll

unread,
May 15, 2007, 5:49:36 AM5/15/07
to 金紅小築2.0
实际上,wiki适用于协作创作,对于成员应该既是内容的创造者,也是内容的消费者;而对于blog来说,内容消费的成分偏多。

goldred

unread,
May 15, 2007, 5:21:38 PM5/15/07
to 金紅小築2.0
對,rocknroll說的很好,wiki對我的挑戰是修改,我不習慣修改別人寫的內容,錯別字比較容易處理,觀念部分我則維持尊重,太大幅度就沒有餘
力進行

> > > - 顯示被引用文字 -- 隱藏被引用文字 -
>
> - 顯示被引用文字 -

prajin...@gmail.com

unread,
May 16, 2007, 10:46:21 PM5/16/07
to 金紅小築2.0
Hello...

看了各位老師先進們PO上的wiki+blog URL.都各有值得借鏡之處, 只是有個小小疑問.
這些原本在教育用途, 學校中合理使用範圍的圖像影片(素材), 今放上網路會不會有爭議?
<除了老師們自製的素材外, 有些來自教枓書或出版社>


17th May. 2007 by bigfool

goldred

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May 18, 2007, 7:02:19 PM5/18/07
to 金紅小築2.0
可能要個別詢問出版者了

> > 老師所看到「七上歷史一下」裡的「概念圖」就是所謂的心智圖的部份。心智圖部份是利用freemind軟體繪製出來的。- 隱藏被引用文字 -
>
> - 顯示被引用文字 -

goldred

unread,
Jun 6, 2007, 11:12:25 PM6/6/07
to 金紅小築2.0
這個短片用淺顯有趣的方式介紹wiki,值得作為教學設計的參考範例
http://elearningchow.blogspot.com/2007/06/wikis-in-plain-english.html

> > - 顯示被引用文字 -- 隱藏被引用文字 -
>
> - 顯示被引用文字 -

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