0701-02討論焦點 數位學習的未來
goldred
我大約把授課內容分成三部份如下
1.科技帶來新學習情境
2.web 2.0環境下的工具與應用
3.回歸學習本源
離上次講課，有一年多一點，但Flickr和Youtube的應用更為成熟和廣泛，我發現最好用電腦教室上課，可讓學生自行體驗，所以出了四個活動
第三項「回歸學習本源」則是指出被一般人忽略，卻很重要的心法，譬如立志、反思與自律
web2.0的工具與服務很重要，但也不能單靠它，最後還是要回歸到目的，每個人都需要問自己：我想要過什麼樣的人生？我用「Mission
Statement」到Flickr去找照片，才發現很多老美都下自己、家庭、學校或公司的使命宣言，原來透過Flickr，還能了解一下不同的文化
研看數位學習這個名詞由無到有，到最近Jay
Cross說「我如今都只說learning，而不再用eLearning了」
數位學習只是學習的一部分，比較偏向於手段，最近看到一句日本諺語很有意思
有夢想沒有行動是白日夢，有行動沒夢想，則是噩夢！
依此類推，只有工具或手段，卻沒有目標，也是惡夢一場！
蔡春益
goldred
web
2.0可說是網路進化的一個階段，此階段產生許多新工具或服務供應商，例如Flickr,
blog, wiki, del.icio.us等等
例如我此次會要學生找出偶像的照片，我們用google或flickr都可找到，兩者的結果有何不同？
goldred
其中有篇文章很受益
是張偉遠博士寫的「往上學習理念兩次變革的國際研究」
將高等教育的遠距教學演進模式分為「完全線上」到「混合式」，再到「整合式(integrated
e-learning)」
它並舉出滑鐵盧大學的5T模式
章博士還提出自己對中國遠程教育的建議
很值得參考
也很符合我們討論的主題
goldred
twhsi
看了您這篇文章，有感而發，上網學習您搜索了一下
也寫了一篇文章
42/100 時間管理健身房 使命宣言
http://blog.xuite.net/twhsi/Blog/9859745
請指教
goldred
你選的幾張圖，也是我很尬意的呦！你的文章圖文並茂，很有吸引力！
還有一張拍一個孩子為自己的使命宣言著色，我很喜歡，未來的學習會讓孩子更切體認到自己的能力與價值，每個孩子透過撰寫使命宣言，來初步了解、發現並寫
下自己的人生劇本。就像古人強調年輕人要立志一樣！
goldred
最近登出的『e-Learning：2006年美国培训业关键词』，可說是對企業採用eLearning最新狀況做了扼要介紹
http://www.online-edu.org/html/200701/n9313.html
其中重點
1. e-Learning與教室訓練比例為1比2
因此，“在线自学”式e-Learning今年增速最快，比去年增长一倍有余，在所有培训方式中占据15%的份额；而利用多媒体加网络的“虚拟课堂”方
式也增至14%.也就是说，e-Learning在美国培训市场已近“三分天下有其一”。
2. 企業訓練部門進用新人以具eL專長為主，新人年輕薪水低，使人事費用比從七成降為六成五
E-Learning的大放光彩，不仅表现在数字上，甚至已经影响到培训机构的工资单。过去五年来，美国培训机构招聘不断，仅今年一年相关职位就增
加了 6%；但奇怪的是，其工资总额并未相应增长。原来，随着e-Learning的风行，培训机构的职位构成比例正悄然改变。培训业新增的工作机会，
大多属于e-Learning急需的内容及技术职位，而不再是作为传统模式中心的高薪培训师。这些培训业新人更年轻、工资也更低，让雇主可以同样的支出
连续五年扩张。不仅如此，e-Learning更高的技术而非人力成本，让整个行业支出中的工资比例都随之降至65%，而以往这个比例都远超七成。
twhsi
>>你選的幾張圖，也是我很尬意的呦！你的文章圖文並茂，很有吸引力！
感謝您的稱讚，這一路上要不是您的循循善誘，我是不可能有目前的功力
看到您在網路上的努力，讓我更加認真以對我的文章及論壇經營
第八個習慣論壇也有新氣象
由於2/15-2/22我將出國，我也請老k擔任管理員的職務
協助論壇的行政事宜
上週和老k及一些湧泉的朋友碰面，
他們正是一群實踐良好財務智商習慣的朋友
也覺得很好
後來就想到請老k來幫忙，讓我們的論壇增加一名生力軍
to 金紅小築的朋友
有空也歡迎來"落實第八個習慣+感動 "坐坐
http://groups.google.com/group/8habit?lnk=li
goldred
Stephen Dowens寫的這篇eLearning 2.0已翻成中文，可作為我們討論的素材
http://www.edu2do.com/fanyi/?p=38
結尾寫到「挑战将不再是如何去学习，而是如何通过学习去创造些什么，如何通过学习去沟通和交流。」
