Encontro dos Grupos de Estudo

[Luciano Costa]

Por mim pode ser dia 14.

A idéia de trabalho remoto é boa, mas vamos manter os encontros presenciais... Podemos fazer pair programming e sessões de dojo...

Sei que tem uns plugins do Eclipse para pair programming remoto, podemos fazer uns testes. Vou dar uma olhada.

Tem ferramentas de screen sharing tbm... pra tutoriais...


(sobre dojo e pair programming: http://pet.inf.ufsc.br/dojo/o-que-eh-dojo/ )


Att,

Luciano Costa
http://monttez.com

----- Mensagem Original -----

De: Daniel Wildt

Para: fuj...@fuja.dev.java.net

Data: Terça, 27 De Outubro De 2009 22:32

Assunto: Re: [fuja-l] Re: [FuPHP] Re: [fuja-l] Linguagens de Programação na FACENSA

Teria que ocorrer no dia 14 de novembro.

Neste final de semana é final de semana de feriadão.

No outro teremos apresentação de seminário de andamento dos TCCs.

Vamos agendar?

Minha sugestão é que a gente acerte uma forma de trabalhar online.
Independente do grupo físico.

Regards,
Daniel Wildt
http://danielwildt.com



2009/10/26 Guinter Torres Trisch <guinter...@gmail.com>:
> Olá pessoal estou esperando esse novo encontro, pois estou estudando java
> por outros meios e espero participar no grupo novamente.
>
> Grato.
>
> 2009/10/26 Luciano Costa <luc...@monttez.com>
>>
>> Por falar nisso, vamos marcar a data para o próximo encontro dos Grupos?
>>
>> No semestre passado tivemos uma atividade boa e já estamos na metade deste
>> semestre.
>>
>>
>>
>>  Att,
>>
>>  Luciano Costa
>>  http://monttez.com
>>
>> ----- Mensagem Original -----
>> De: Daniel Wildt <dwi...@gmail.com>
>> Para: fuj...@fuja.dev.java.net
>> Data: Segunda, 26 De Outubro De 2009 00:27
>> Assunto: Re: [fuja-l] Re: [FuPHP] Re: [fuja-l] Linguagens de Programação
>> na FACENSA
>>
>> > O Adamatti levantou um ponto importante.
>> >
>> > Quando estava com a disciplina de Linguagens 2, semestre após semestre
>> > tive que reduzir o escopo da disciplina porque os alunos não
>> > conseguiam acompanhar. Acabou que certos assuntos eu acabava tendo que
>> > tocar em outras disciplinas que tinha na época, por muitas vezes ter
>> > que focar muitas aulas no if/else/while e depois na diferença entre
>> > classe x objeto. Coisas que em algumas turmas foram vistas em apenas 2
>> > aulas e pronto, vamos para algo mais avançado.
>> >
>> > O que posso dizer é que ter criado o FUJA me permitiu continuar
>> > agregando valor para alunos que estavam melhor preparados e dando a
>> > oportunidade para eles aprenderem o que não tinham em sala de aula.
>> >
>> > Não tem jeito, programação é prática.
>> >
>> > Então vejo que sim, o grupo de estudos tem que criar estas
>> > oportunidades de nivelamento, como forma dos alunos mais experientes
>> > praticarem sua didática e ajudarem a formar novos desenvolvedores ou
>> > então "reativar" desenvolvedores, mas precisa criar as oportunidades
>> > para os alunos avançados evoluírem seus estudos e que possam trabalhar
>> > em algo mais desafiador.
>> >
>> > Regards,
>> > Daniel Wildt
>> > http://danielwildt.com
>> >
>> >
>> >
>> > 2009/10/26 Luciano Costa <luc...@monttez.com>:
>> > > Não Adamatti, não permito! =)
>> > >
>> > >> A culpa é de quem? Da instituição? Do
>> > >> professor? Eu discordo...
>> > >
>> > > Pelo que entendi, tu discordas da tua própria frase anterior e não de
>> > > mim.
>> > >
>> > > Mas mesmo assim quero ressaltar que eu não apontei culpa em nenhum
>> > > momento. Nem ao mesmo disse que está ruim da forma como está.
>> > >
>> > > Questiono é se há algum ponto que possa ser melhorado, porque é uma
>> > > impressão que carrego de outros semestres. E tenho interesse nisso. Voltou a
>> > > tona para mim com o post do Giovani, que considero um baita avanço.
>> > >
>> > > Trabalho em Porto Alegre, moro em Alvorada e estudo em Gravataí. A
>> > > FACENSA fica super na contra-mão para mim e se continuo estudando aqui é
>> > > porque percebo muito mais pontos positivos que negativos. E um dos positivos
>> > > é o quadro de professores.
>> > >
>> > > Sempre teremos "tranca-ruas", os que estudam pq os pais mandam e
>> > > pagam, e muitos outros. Mas esses a natureza marca. E são minoria. Vejo
>> > > bastante gente que paga sua mensalidade e está interessada em tirar bom
>> > > proveito dela.
>> > >
>> > > Quanto ao aproveitar oportunidades, concordo contigo. Tu, Guilherme,
>> > > Alecssandro e outros são exemplos disso e que deveriam ser observados. Mas
>> > > cada pessoa tem seu tempo.
>> > >
>> > >  Att,
>> > >
>> > >  Luciano Costa
>> > >  http://monttez.com
>> > >
>> > > ----- Mensagem Original -----
>> > > De: Marcelo Adamatti <adam...@gmail.com>
>> > > Para: fuj...@fuja.dev.java.net
>> > > Data: Domingo, 25 De Outubro De 2009 22:40
>> > > Assunto: Re: [fuja-l] Re: [FuPHP] Re: [fuja-l] Linguagens de
>> > > Programação na FACENSA
>> > >
>> > >> Se me permitem o comentário (isso é algo retórico, se voltar um "eu
>> > >> me
>> > >> importo" só lamento), eu ví isso de não evoluir acontecer não por
>> > >> problema
>> > >> dos professores, mas sim pelos alunos. Tivemos lógica 1, onde
>> > >> aprendemos
>> > >> if/else/while/etc em abap (q era um inferno programar em portugues
>> > >> com
>> > >> se/senao/faça_enquanto)...
>> > >> ...depois em lógicas 2, os alunos "esqueciam" e queriam ver
>> > >> if/else/while...
>> > >> os alunos mais avançados viram acesso a arquivos...
>> > >> ...em linguagens 1 (C), os alunos queriam ver if/else/while... sim,
>> > >> eles
>> > >> QUERIAM aprender isso... e os alunos mais avançados aprenderam
>> > >> ponteiros,
>> > >> etc
>> > >> ... em linguagens 2, os alunos QUERIAM aprender if/else/while em
>> > >> java. E por
>> > >> incrivel q pareça, nos grupos de estudo eles queriam ver em java
>> > >> denovo: o q
>> > >> é orientação a objeto, o q é if/else/while... no ano seguinte eles
>> > >> foram nos
>> > >> grupos de estudos e pediram para ver orientação a objetos, como é
>> > >> if/else/while... DENOVO. Isso p/ quem quer aprender (seja outras
>> > >> linguagens
>> > >> seja mais da mesma) é um saco... eu ví colegas meus chegarem em
>> > >> linguagem IV
>> > >> e não saber o q é SINGLETON!!! A culpa é de quem? Da instituição? Do
>> > >> professor? Eu discordo...
>> > >>
>> > >> Na boa, os alunos q quiseram/querem aprender aproveitaram as
>> > >> oportunidades e
>> > >> estão aí, bem empregados ou bem encaminhados... Tem varios exemplos
>> > >> dentro
>> > >> dos grupos de estudos...
>> > >>
>> > >> Tá meio "pé na porta" esse email, não era idéia... (sem guerra santa,
>> > >> ok?)
>> > >> mas tem pessoas q não se dão conta da oportunidade de aprendizado que
>> > >> deixam
>> > >> passar,  jogando toda a culpa no professor... e muita gente boa reduz
>> > >> aulas
>> > >> e para de participar de grupos de estudos exatamente por culpa dos
>> > >> "tranca
>> > >> ruas".
>> > >>
>> > >> []s
>> > >> Marcelo Adamatti
>> > >>
>> > >>
>> > >
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> Guinter Torres Trisch
> Técnico de Suporte
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[Daniel Wildt]

Digo não necessariamente encontros remotos, mas disciplina de
trabalhar de forma remota.

Criar backlog, puxar trabalho, estudos extras, artigos, blog, etc.

Do fuphp, combinamos uma feature lá no projeto do google, e aí? Como ficou?

Em 28/10/09, Luciano Costa<luc...@monttez.com> escreveu:

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