[FÓRUM ACADÊMICO] O que é uma boa Faculdade?
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Carmem Christóvam
21 de mai. de 2010, 18:47:0021/05/2010
para Fórum Acadêmico
Auditoria - FACIERC
24 de mai. de 2010, 12:30:1124/05/2010
para forum-a...@googlegroups.com
Senhores, bom dia;
Tomo a liberdade de iniciar mais uma semana de discussões, tendo as bases
centradas na melhoria da imagem publica do ensino superior privado. Peço a
licença de todos para remeter, novamente, a discussão no contexto da
avaliação.
Estou procedendo a alguns estudos com base no livro SINAES - da concepção a
regulamentação. É "chover no molhado", mas destaco alguns pontos:
1. O MEC já concebe um sistema de avaliação associado aos aspectos
regulatórios e torna-se incoerente com as prerrogativas constitucionais, já
que tem a avaliação "numa visão abrangente...sem dissociar estes da
necessária regulação". E ainda mostra mais uma incoerência ao citar" a
valorização da missão pública, respeitando a diversidade das IES;
2. Em seus modelos avaliativos, o MEC dirige a percepção de que a avaliação
PERMITE o "ranking"
3.Posso estar errado, mas as práticas capacitação dos avaliadores leva em
consideração a referencia citada pelo MEC: as Instituições públicas.
4. A orientação para a construção do SINAES leva em consideração os
pressupostos dos modelos anglo-americanos e dos modelos Holandês e Francês;
entretanto fica a pergunta: Com base nestes pressupostos, qual o retrato do
posicionamento das IES brasileiras no contexto destes modelos?
5. A SOBREPOSIÇÃO da instrumentos legais deixa clara a dificuldade de
compreender os modelos institucionais presentes no Brasil
6. E, claro, não podemos deixar de citar que a ausência das IES privadas nas
reflexões que construíram este modelo é notória.
Fica claro, portanto, que a construção de uma agencia reguladora da
qualidade das IES privadas é fundamental; condição essencial para consolidar
uma imagem pautada na credibilidade e em indicadores apropriados aos
diversos modelos institucionais presentes na diversidade do ensino superior
brasileiro. Afinal de contas, o texto constitucional nos da esta
prerrogativa.
Espero ter contribuído.
Uma ótima semana à todos.
Thiago Francisco.
Tomo a liberdade de iniciar mais uma semana de discussões, tendo as bases
centradas na melhoria da imagem publica do ensino superior privado. Peço a
licença de todos para remeter, novamente, a discussão no contexto da
avaliação.
Estou procedendo a alguns estudos com base no livro SINAES - da concepção a
regulamentação. É "chover no molhado", mas destaco alguns pontos:
1. O MEC já concebe um sistema de avaliação associado aos aspectos
regulatórios e torna-se incoerente com as prerrogativas constitucionais, já
que tem a avaliação "numa visão abrangente...sem dissociar estes da
necessária regulação". E ainda mostra mais uma incoerência ao citar" a
valorização da missão pública, respeitando a diversidade das IES;
2. Em seus modelos avaliativos, o MEC dirige a percepção de que a avaliação
PERMITE o "ranking"
3.Posso estar errado, mas as práticas capacitação dos avaliadores leva em
consideração a referencia citada pelo MEC: as Instituições públicas.
4. A orientação para a construção do SINAES leva em consideração os
pressupostos dos modelos anglo-americanos e dos modelos Holandês e Francês;
entretanto fica a pergunta: Com base nestes pressupostos, qual o retrato do
posicionamento das IES brasileiras no contexto destes modelos?
5. A SOBREPOSIÇÃO da instrumentos legais deixa clara a dificuldade de
compreender os modelos institucionais presentes no Brasil
6. E, claro, não podemos deixar de citar que a ausência das IES privadas nas
reflexões que construíram este modelo é notória.
Fica claro, portanto, que a construção de uma agencia reguladora da
qualidade das IES privadas é fundamental; condição essencial para consolidar
uma imagem pautada na credibilidade e em indicadores apropriados aos
diversos modelos institucionais presentes na diversidade do ensino superior
brasileiro. Afinal de contas, o texto constitucional nos da esta
prerrogativa.
Espero ter contribuído.
Uma ótima semana à todos.
Thiago Francisco.
Fórum
24 de mai. de 2010, 16:32:1624/05/2010
para Fórum Acadêmico
Referente ao tema "O que é uma boa Faculdade?", segue abaixo artigo
com ponderações sobre a qualidade do ensino superior.
Lidyane Lima
Assessora de Comunicação
Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior - ABMES
Tel: (61) 3322-3252 Fax: (61) 3224-4933
lid...@abmes.org.br
www.abmes.org.br
___________________________________________________________
Qualidade do ensino superior depende também do(a) professor(a)
24 de maio de 2010 in http://www.blogcontabil.com.br/?p=1505
Por: Elenito Elias da Costa
A mídia estampa em seus meios de comunicação, conceito, índices,
números, avaliações e demais procedimentos qualitativos, se esquece
que se a entidade não tiver em seus quadro professores em pleno
exercício laboral da disciplina que leciona, nível desejável,
metodologia, perfil desejável, projeto em andamento, artigos escritos
e publicados na grande rede, livros editados e publicados, esse
simples fato poderá comprometer considerávelmente a qualidade de
qualquer curso seja de graduação, ou de pós-graduação.
O corpo discente, alunos, educandos em sua maioria são profissionais e
estão buscando a adequação para uma melhor performance, se não
encontrar elementos básicos para dar consistência a sua busca, fica
realmente dificil mantê-los em sala de aula, ou sua permanência no
curso de sua opção.
As avaliações convencionais, já existentes, ou seja, plano pedagógico,
corpo docente, estrutura fisica com base na biblioteca, climatização,
laboratórios, salas e poltronas confortáveis, teem sua importância,
mas hoje, o alunos desejam visualização externa através de projetos de
amplitudade social e ambiental, artigos escritos e publicados, livros
escritos e publicados, além da comprovação laboral do(a) professor(a)
da disciplina.
Hoje, a simples informação do nome do(a) professor(a) e sua titulação,
não fornecem elementos convincentes ao alunado, que exige comprovação
qualitativa da atuação do corpo docente e sua identificação com a
disciplina que poderá lecionar.
As avaliações internas, onde o aluno pode se expressar com liberdade e
falar sobre sua visão de qualidade pode afetar o seu interesse, tais
como:
O(A) professor(a) tem metodologia pedagógica atuante?
O(A) professor(a) tem experiência prática e atualizada da disciplina
que leciona?
O(A) professor(a) escreve artigos?
O(A) professor(a) tem livro publicado?
O(A) professor(a) tem projeto em andamento?
O(A) professor(a) da disciplina agregou valor a sua formação?
O(A) professor(a) tem material atualizado?
O(A) professor(a) é um(a) generalista ou especialista?
A região nordeste esta recebendo o segundo maior valor do orçamento do
PAC1 e PAC2, mas sua efetivação e melhorias derivam de diversos
fatores dentre eles uma educação de qualidade focada na economia de
infra-estrutura que possa influenciar a estabilidade desejada.
Nesse entendimento, a Universidade, Centro, Instituto, Faculdade ou
qualquer IES, deve repensar suas estratégias para oferecer ao aluno de
graduação qualquer curso de pós-graduação, visando sua
sustentabilidade e continuidade de sua atividade no futuro breve.
ELENITO ELIAS DA COSTA
Contador, Auditor, Analista Econômico Financeiro, assessor e consultor
empresarial, Instrutor de Cursos do SEBRAE/CDL/CRC, Professor
Universitário, Professor Universitário Avaliador do MEC/INEP do Curso
de Bacharelado em Ciências Contábeis, sócio da empresa, Irmãos
Empreendimentos Contábeis S/C Ltda, consultor do Portal da Classe
Contábil, Revista Contábil Netlegis, articulista da Interfisco, autor
de artigos cientificos publicados no Instituto de Contabilidade do
Brasil, CRCBA, CRCPR, CRCMS, CRCRO, IBRACON (Boletim No. 320), CTOC –
Portugal, autor de livros editados.(E-mail:
elenitoel...@gmail.com
___________________________________________________________________________________________
On 24 maio, 13:30, "Auditoria - FACIERC" <audito...@fasc.com.br>
wrote:
com ponderações sobre a qualidade do ensino superior.
Lidyane Lima
Assessora de Comunicação
Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior - ABMES
Tel: (61) 3322-3252 Fax: (61) 3224-4933
lid...@abmes.org.br
www.abmes.org.br
___________________________________________________________
Qualidade do ensino superior depende também do(a) professor(a)
24 de maio de 2010 in http://www.blogcontabil.com.br/?p=1505
Por: Elenito Elias da Costa
A mídia estampa em seus meios de comunicação, conceito, índices,
números, avaliações e demais procedimentos qualitativos, se esquece
que se a entidade não tiver em seus quadro professores em pleno
exercício laboral da disciplina que leciona, nível desejável,
metodologia, perfil desejável, projeto em andamento, artigos escritos
e publicados na grande rede, livros editados e publicados, esse
simples fato poderá comprometer considerávelmente a qualidade de
qualquer curso seja de graduação, ou de pós-graduação.
O corpo discente, alunos, educandos em sua maioria são profissionais e
estão buscando a adequação para uma melhor performance, se não
encontrar elementos básicos para dar consistência a sua busca, fica
realmente dificil mantê-los em sala de aula, ou sua permanência no
curso de sua opção.
As avaliações convencionais, já existentes, ou seja, plano pedagógico,
corpo docente, estrutura fisica com base na biblioteca, climatização,
laboratórios, salas e poltronas confortáveis, teem sua importância,
mas hoje, o alunos desejam visualização externa através de projetos de
amplitudade social e ambiental, artigos escritos e publicados, livros
escritos e publicados, além da comprovação laboral do(a) professor(a)
da disciplina.
Hoje, a simples informação do nome do(a) professor(a) e sua titulação,
não fornecem elementos convincentes ao alunado, que exige comprovação
qualitativa da atuação do corpo docente e sua identificação com a
disciplina que poderá lecionar.
As avaliações internas, onde o aluno pode se expressar com liberdade e
falar sobre sua visão de qualidade pode afetar o seu interesse, tais
como:
O(A) professor(a) tem metodologia pedagógica atuante?
O(A) professor(a) tem experiência prática e atualizada da disciplina
que leciona?
O(A) professor(a) escreve artigos?
O(A) professor(a) tem livro publicado?
O(A) professor(a) tem projeto em andamento?
O(A) professor(a) da disciplina agregou valor a sua formação?
O(A) professor(a) tem material atualizado?
O(A) professor(a) é um(a) generalista ou especialista?
A região nordeste esta recebendo o segundo maior valor do orçamento do
PAC1 e PAC2, mas sua efetivação e melhorias derivam de diversos
fatores dentre eles uma educação de qualidade focada na economia de
infra-estrutura que possa influenciar a estabilidade desejada.
Nesse entendimento, a Universidade, Centro, Instituto, Faculdade ou
qualquer IES, deve repensar suas estratégias para oferecer ao aluno de
graduação qualquer curso de pós-graduação, visando sua
sustentabilidade e continuidade de sua atividade no futuro breve.
ELENITO ELIAS DA COSTA
Contador, Auditor, Analista Econômico Financeiro, assessor e consultor
empresarial, Instrutor de Cursos do SEBRAE/CDL/CRC, Professor
Universitário, Professor Universitário Avaliador do MEC/INEP do Curso
de Bacharelado em Ciências Contábeis, sócio da empresa, Irmãos
Empreendimentos Contábeis S/C Ltda, consultor do Portal da Classe
Contábil, Revista Contábil Netlegis, articulista da Interfisco, autor
de artigos cientificos publicados no Instituto de Contabilidade do
Brasil, CRCBA, CRCPR, CRCMS, CRCRO, IBRACON (Boletim No. 320), CTOC –
Portugal, autor de livros editados.(E-mail:
elenitoel...@gmail.com
___________________________________________________________________________________________
On 24 maio, 13:30, "Auditoria - FACIERC" <audito...@fasc.com.br>
wrote:
Profª Maria Carmen - Diretora Panamericana
24 de mai. de 2010, 18:40:4824/05/2010
para Fórum Acadêmico
Exatamente isso Professor,
Em meu artigo - O que é uma boa Faculdade ? - Link postado no Fórum, discuto exatamente o aspecto da qualidade na docência e proposta pedagógica. Vou aproveitar e incluir seu comentário em meu blog EDUCAÇÃO SUPERIOR PARTICULAR http://ces3.wordpress.com/
Em meu artigo - O que é uma boa Faculdade ? - Link postado no Fórum, discuto exatamente o aspecto da qualidade na docência e proposta pedagógica. Vou aproveitar e incluir seu comentário em meu blog EDUCAÇÃO SUPERIOR PARTICULAR http://ces3.wordpress.com/
O Blog possui várias categorias como:
- Avaliação do Ensino Superior Particular
- Regulação do Ensino Superior Particular
- Supervisão do Ensino Superior Particular
- Plano Decenal de Educação - 2011/2020
- Qualidade de Ensino
- Comunicação e Imagem do Ensino Superior Particular.
Todas as postagens do Fórum Acadêmico serão veiculadas por
assunto o que trará maior clareza para a discussão do grupo.
Respeitosamente,
Maria Carmem Tavares Christóvam
Administradora do Fórum Acadêmico
Diretora - Panamericana Faculdade de Arte e Design
http://www.escola-panamericana.com.br
(11) 36618511 Ramal 130
Diretora - Panamericana Faculdade de Arte e Design
http://www.escola-panamericana.com.br
(11) 36618511 Ramal 130
--------------------------------------------------
From: "Fórum" <foru...@gmail.com>
Sent: Monday, May 24, 2010 5:32 PM
To: "Fórum Acadêmico" <forum-a...@googlegroups.com>
Subject: Re: RES: [FÓRUM ACADÊMICO] O que é uma boa Faculdade?
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