Fwd: zz:突破开源软件的人才瓶颈(《计算机世界》对 POSSE APAC 的报道)
Yuan Yijun
From: Yuan Yijun <yuan....@gmail.com>
Date: 2009/11/23
Subject: zz:突破开源软件的人才瓶颈(《计算机世界》对 POSSE APAC 的报道)
To: fedora-cn <fedo...@googlegroups.com>, szlug <sz...@googlegroups.com>
Cc: Fedora Ambassadors List <fedora-amba...@redhat.com>
http://tech.sina.com.cn/b/2009-11-23/14271144468.shtml
http://user.ccw.com.cn/ucHome/?158602
开源运动要不断壮大、走向主流，开源人才的培养是关键和核心。通过与高校合作，让教师首先了解和参与开源社区，然后带动大学生来共同推动开源社区的发展不失为一条可行之路。
突破开源软件的人才瓶颈
■ 本报记者 邹大斌
从11月8日开始，全球瞩目的APEC在新加坡拉开了序幕，从机场到大街小巷到处可以感觉到APEC的气息。就在APEC大会召开的同期，来自 亚太地区近30名高校教师也聚集到新加坡南洋理工学院，参加为期一周的“2009红帽亚太区合作院校教师开源训练营（POSSE APAC）”活动，来自我国的重庆大学、上海商学院等多所高校的教师参加了本次活动。虽然这里的话题远不像APEC那么有影响力、关乎全球经济的发展，但 是，对开源运动而言这样的活动同样是非常重要的，或者说，在有开源运动领导者之称的红帽（Red hat）看来是如此。
培育开源文化
“开源运动离不开开源人才，学校是培养人才队伍最重要的一个基地，而老师则是人才培养的执行者。从老师入手，在老师带动下让更多的人参与到开源 社区来，是我们这个项目的主要目的。” 在9日上午举行的训练营开营仪式上，红帽亚太及日本区直接负责该项目的市场部总经理伍长辉（Daniel CF Ng）说。伍长辉的这几句话基本点出了红帽这个活动的主旨: 让更多的人参加到开源社区来。
据伍长辉介绍，开源运动在亚太地区面临的最大困难是，虽然用户下载量很大，却对开源社区的贡献太少。其原因主要有开源文化欠缺（开源毕竟起源于 欧美）以及语言方面的不足（中国人母语不是英文），另外一个重要原因是很多人不知道如何为开源做贡献。值得一提的是，这种现象不仅仅出现在中国，即使在没 有语言障碍的印度，情况也好不到哪儿去。因此，在亚太区开源文化可能还需要更多的培育。
这正是红帽举办此次合作院校教师开源训练营的主要目的。据了解，这次活动以中国高校和新加坡高校的老师为主。在训练营上，我看到了10多位来自 中国高校的计算机等相关院系和专业的老师（如西安欧亚学院、重庆大学等），除此之外，还有来自马来西亚以及新加坡当地的大学，包括南洋理工、淡马锡理工、 义安理工等几所理工学院以及新加坡管理大学等学校的老师。
“开源运动要壮大，需要我们了解开源社区，更需要我们参与到社区中，能为开源做出自己的贡献，这是开源长远发展的需要。” 伍长辉告诉记者，“事实上，中国传统文化是很讲究公平的，也是很提倡奉献精神的，强调不能光索取，还应该有奉献。具体到开源社区而言，人们是愿意为社区做 贡献的，而造成现在这种局面的很大一部分原因是不知道如何做贡献，这也是训练营关注的问题之一。”
健全开源生态系统
事实上，举办红帽亚太区合作院校教师开源训练营只是红帽推动开源运动不断壮大的整个计划中的一部分。根据伍长辉的说法，红帽正在做一件非常重要 的事情，就是“重新定义软件的开发和使用方式（redefine the way software is developed and consumer）”，换而言之，就是要把目前应用范围比较窄的开源软件推广，成为一种大众主流的选择。
在这个目标之下，红帽制定了一个名为“开源创新力协作计划（OSCI）”的规划，重点在培育开源社区、增强开源的技能以及为开源提供资源和技术 来促进开源社区的发展。具体来说，这个计划有两个重点: 一个是着眼于提供“开源的应用”，另一个则着眼于提供“可用的技术”。简单地理解，前者就是与ISV合作提供更多的开源解决方案，让市场有更多的开源解决 方案可用; 而后者则是要提供更多的拥有利用和开发开源软件能力的人才。
“这是硬币的两面，一面就是开源市场，另一个就是人才培养。培养人才供应开源市场所需，扩大开源市场解决人才就业的后顾之忧，两者相辅相成、互为基础，只有这两者都解决好了，开源生态系统才算良性。” 伍长辉说。
POSSE APAC就是红帽的开源人才培养计划中的一部分，它和红帽学院RHA（Red Hat Academy）共同构筑起红帽的开源人才基石。其中，最关键的则是高校教师。在红帽的计划中，希望高校教师能成为开源精神的布道者、开源运动的引路人， 通过这些高校教师的引导，让更多的大学生了解开源运行并参与到开源运动中来。比如，通过对红帽学院的老师培训，让这些获得了红帽RHCE认证的老师再来给 大学生授课，帮助大学生通过红帽的初级工程师资格认证（RHCT），进而壮大开源的人才队伍。
在本次开源训练营上，记者偶遇了一位来自新加坡管理大学信息系统学院的研究工程师程仁全，他毕业于中国内地的一所著名大学，今年刚刚来到新加坡 管理大学信息系统学院，从事助教工作。他是听到别人说起这个活动后专门请假来参加的。据他介绍，在大学期间，他就对开源非常感兴趣，可是学校没有这方面的 课程，对开源了解的老师非常少只能自己琢磨。他对记者感叹“如果当时有这样的活动就好了！”
把开源
带向主流世界
当然，在所有这些活动的背后还有红帽现任CEO卫赫士对开源未来发展的一个大构想，就是要把开源带向主流世界。伍长辉说，这是原任Delta航 空公司COO的卫赫士2008年年初上任后带给红帽的调整之一，“由于来自一个截然不同的行业，因此，卫赫士的看法可能更高屋建瓴一些。”
值得一提的是，卫赫士与中国颇有些缘分，其上任之后的首次出国目的地就是中国: 2008年1月在中国发布了红帽在本地的OSCI计划，今年8月，这位CEO再次到中国推动开源运动在中国的进展。看得出，中国是卫赫士非常关注的一个市场。
“尽管红帽是开源世界的领导者，但是这个市场本身距离我们的期望还太远。我们想通过一系列的行动来把这个市场做大。实际上，在我们看来，只要你用开源软件，即使不是红帽的，我们一样都是欢迎的。”伍长辉说。
据红帽大中华区培训服务总监黄建耀介绍，中国目前已经有50所大专院校参加了红帽学院，而参加POSSE APAC活动的老师来源可能更广泛。红帽计划不久就会在中国举办这个活动，预计到时参加这一活动的学校可能达到60家以上。
“事实上，这是红帽继今年9月在美国举行该项活动以来第二次举办。这次来的老师也是以中国为主，不久我们也就会在中国举办此类活动。中国市场增长很快，而潜力更大，红帽高度重视这个市场，大力培养开源人才就是具体体现之一。” 黄建耀说。
图注：训练营老师正在进行自由讨论
http://www.pc3corporate.com/modules/news/article.php?storyid=1950
http://user.ccw.com.cn/ucHome/space.php?uid=158602&do=blog&id=121006
http://user.ccw.com.cn/ucHome/space.php?uid=158602&do=blog&id=121045
http://user.ccw.com.cn/ucHome/space.php?uid=158602&do=blog&id=121139
http://user.ccw.com.cn/ucHome/space.php?uid=158602&do=blog&id=121320
--
bbbush ^_^
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bbbush ^_^
Caius 'kaio' Chance
> http://tech.sina.com.cn/b/2009-11-23/14271144468.shtml
> http://user.ccw.com.cn/ucHome/?158602
有一個疑問： 30 多名教師，到底有幾人想過回去後一直貢獻？
有多少人連到過 #fedora-zh 說一聲你好？
真的不知道可以說甚麼。
--
Caius 'kaio' Chance / かいお
Fedora Project Contributor http://fedoraproject.org/wiki/User:kaio
kaio at fedoraproject.org, kaio on irc.freenode.net, GPG: 17BEFCFA
tiansworld
厉害，佩服，大牛……
Caius 'kaio' Chance
> 原来mchua是mm，
> 厉害，佩服，大牛……
mchua 在裏面，不過要翻牆才能看吧:
http://www.youtube.com/watch?v=AZ12gtftDd8
tiansworld
Yayi
By:Yayi
>
> http://www.youtube.com/watch?v=AZ12gtftDd8
>
toring，葱头很慢
Caius 'kaio' Chance
> - -!对葱头根本看不了youtube
>
> By:Yayi
>
>
>
>
>
> >
> > http://www.youtube.com/watch?v=AZ12gtftDd8
> >
> toring，葱头很慢
>
>
那 fedorapeople 可以連到嗎？我或者把它上載到我的 fedorapeople。
Yayi
Liang Suilong
--
<url>http://www.liangsuilong.info</url>
Fight for freedom!!!!(3F）
Ask not what your Linux distro can do for you!
Ask what you can do for your Linux distro!
Yayi
Yayi
Lemon
只能用qq邮箱....
谁要M我就好了
Liang Suilong
down下来了，MP4格式，嘿嘿，不过38M太大了gmail不支持阿，
只能用qq邮箱....
谁要M我就好了
Caius 'kaio' Chance
> 我想问下...那个可爱的小胖胖是谁?
>
>
坐中間那個？是 paul frields
Cheng Renquan
>
> http://tech.sina.com.cn/b/2009-11-23/14271144468.shtml
> http://user.ccw.com.cn/ucHome/?158602
>
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> 开源运动要不断壮大、走向主流，开源人才的培养是关键和核心。通过与高校合作，让教师首先了解和参与开源社区，然后带动大学生来共同推动开源社区的发展不失为一条可行之路。
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> 突破开源软件的人才瓶颈
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> ■ 本报记者 邹大斌
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> 从11月8日开始，全球瞩目的APEC在新加坡拉开了序幕，从机场到大街小巷到处可以感觉到APEC的气息。就在APEC大会召开的同期，来自 亚太地区近30名高校教师也聚集到新加坡南洋理工学院，参加为期一周的“2009红帽亚太区合作院校教师开源训练营（POSSE APAC）”活动，来自我国的重庆大学、上海商学院等多所高校的教师参加了本次活动。虽然这里的话题远不像APEC那么有影响力、关乎全球经济的发展，但 是，对开源运动而言这样的活动同样是非常重要的，或者说，在有开源运动领导者之称的红帽（Red hat）看来是如此。
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> 培育开源文化
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> “开源运动离不开开源人才，学校是培养人才队伍最重要的一个基地，而老师则是人才培养的执行者。从老师入手，在老师带动下让更多的人参与到开源 社区来，是我们这个项目的主要目的。” 在9日上午举行的训练营开营仪式上，红帽亚太及日本区直接负责该项目的市场部总经理伍长辉（Daniel CF Ng）说。伍长辉的这几句话基本点出了红帽这个活动的主旨: 让更多的人参加到开源社区来。
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> 据伍长辉介绍，开源运动在亚太地区面临的最大困难是，虽然用户下载量很大，却对开源社区的贡献太少。其原因主要有开源文化欠缺（开源毕竟起源于 欧美）以及语言方面的不足（中国人母语不是英文），另外一个重要原因是很多人不知道如何为开源做贡献。值得一提的是，这种现象不仅仅出现在中国，即使在没 有语言障碍的印度，情况也好不到哪儿去。因此，在亚太区开源文化可能还需要更多的培育。
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> 这正是红帽举办此次合作院校教师开源训练营的主要目的。据了解，这次活动以中国高校和新加坡高校的老师为主。在训练营上，我看到了10多位来自 中国高校的计算机等相关院系和专业的老师（如西安欧亚学院、重庆大学等），除此之外，还有来自马来西亚以及新加坡当地的大学，包括南洋理工、淡马锡理工、 义安理工等几所理工学院以及新加坡管理大学等学校的老师。
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> “开源运动要壮大，需要我们了解开源社区，更需要我们参与到社区中，能为开源做出自己的贡献，这是开源长远发展的需要。” 伍长辉告诉记者，“事实上，中国传统文化是很讲究公平的，也是很提倡奉献精神的，强调不能光索取，还应该有奉献。具体到开源社区而言，人们是愿意为社区做 贡献的，而造成现在这种局面的很大一部分原因是不知道如何做贡献，这也是训练营关注的问题之一。”
>
> 健全开源生态系统
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> 事实上，举办红帽亚太区合作院校教师开源训练营只是红帽推动开源运动不断壮大的整个计划中的一部分。根据伍长辉的说法，红帽正在做一件非常重要 的事情，就是“重新定义软件的开发和使用方式（redefine the way software is developed and consumer）”，换而言之，就是要把目前应用范围比较窄的开源软件推广，成为一种大众主流的选择。
>
> 在这个目标之下，红帽制定了一个名为“开源创新力协作计划（OSCI）”的规划，重点在培育开源社区、增强开源的技能以及为开源提供资源和技术 来促进开源社区的发展。具体来说，这个计划有两个重点: 一个是着眼于提供“开源的应用”，另一个则着眼于提供“可用的技术”。简单地理解，前者就是与ISV合作提供更多的开源解决方案，让市场有更多的开源解决 方案可用; 而后者则是要提供更多的拥有利用和开发开源软件能力的人才。
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> “这是硬币的两面，一面就是开源市场，另一个就是人才培养。培养人才供应开源市场所需，扩大开源市场解决人才就业的后顾之忧，两者相辅相成、互为基础，只有这两者都解决好了，开源生态系统才算良性。” 伍长辉说。
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> POSSE APAC就是红帽的开源人才培养计划中的一部分，它和红帽学院RHA（Red Hat Academy）共同构筑起红帽的开源人才基石。其中，最关键的则是高校教师。在红帽的计划中，希望高校教师能成为开源精神的布道者、开源运动的引路人， 通过这些高校教师的引导，让更多的大学生了解开源运行并参与到开源运动中来。比如，通过对红帽学院的老师培训，让这些获得了红帽RHCE认证的老师再来给 大学生授课，帮助大学生通过红帽的初级工程师资格认证（RHCT），进而壮大开源的人才队伍。
>
这位说的就是我了，当时我到了现场去了解情况；向各位从中国来的老师问到他们来的目的以及中国各高校Linux教学现状，来的老师们还都是对Linux很有兴趣的，学习ssh远程登录、学习irc聊天室、学习blog写作、学会用邮件列表去交流；我提到现在的企业招聘市场需要很多Linux人才，以我自己的例子来说当时在深圳的招聘很少有对Linux了解深入或者有兴趣去了解的，为什么高校在这方面不能多培养些Linux人才呢？上海商学院的老师提到教育部对各高校的评估、考核还是影响很大；像中国计算机技术等级考试中一二三四这四个级别都是考核到与M$有关的技术，教育部对各高校的计算机方面教学能力的考核中，都是以M$技术为主的，而毕业生就业率这个指标是不在评估范围内；这就相当于一个更大的应试教育，各高校如何应对教育部的考核？这里教育部是唯一的教官，而各高校是其考生，如何交出满意的答卷？而有些地方政府还把这个计算机技术等级与一些利益挂钩，如上海地方政府对毕业学生调入户口的政策中，曾经就有要求至少通过计算机二级考试、等等。毕业生就业率不是一个高校的事，但如果不应付好教育部的考核，就会影响到学校的评级。只有上海交大等级以上的牛校可以无视教育部的评估，评估差就差吧，不理会；但也没有人敢去公然反对；而一般档次的学校还是必须很重视教育部的评估。但末了，老师也表示，在尽可能的情况下，会多安排一些Linux方面教学；
后来还与西安、重庆几位老师谈到Linux教学，向他们推荐了西安邮电陈莉君老师的Linux教学，翻译过Linux方面有深度的书籍，还经常写博客
"仰空冥思 (互动社区)"
http://www.lupaworld.com/26540
这个 POSSE APAC 也是 redhat 赞助针对整个亚洲的活动，会上还有来自马来、印尼、和
新加坡本地的高校老师，他们没有中国教育部那样那么大的负担，自主权还是很大的，正在
考虑增加 Linux 教学的份量；
总之，有媒体多宣传也是不错的；从哥伦布学校(中小学)这一层来看，从应试到素质教育正在转型，但究竟"素质教育"是什么却没有定案，这也有一个好处就是存在各自表述的空间，可以增加Linux教学的份量，把它打造成有自己学校特色的素质教育？会多种操作系统的学生是不是比只会单一os的学生更有素质呢。如果再有媒体宣传，争取社会主流的认知，是很不错的。
2009/11/24 哥伦布 <df4v...@gmail.com>:
> 2009/11/24 Zhang Le <robert....@gmail.com>:
>> 2009/11/24 sanwu sanwu <sanw...@gmail.com>:
>>> 挺好笑的，微软好像不是靠高校教师起家的
>> 至少中国大陆的高校计算机课程都是教windows的吧，而没有教linux的吧。
> 我知道小学计算机课程从3-6年级分别教的是
> MS Word
> MS Powerpoint
> Adobe Photoshop
> MS Frontpage
> 版本基本在2000或2003
2009/11/24 孙明亭 <smt19...@gmail.com>:
> 现在中国的大部分大学教什么课很多情况下也是跟着市场跑。
> 感觉还是没有形成比较成型的Linux商业模式。
> 单独就Linux课程来看，嵌入式领域很多都有讲Linux啊，著名的培训机构不都打着嵌入式Linux培训且包就业的牌子么。
Lemon
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只能用qq邮箱....
谁要M我就好了
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There are only 10 types of people in the world, those who understand binary and those who don't.
Lemon
http://dl.dropbox.com/u/1455557/Fedora12.MP4
Liang Suilong
Caius 'kaio' Chance
> 这位说的就是我了，当时我到了现场去了解情况；向各位从中国来的老师问到他们来的目的以及中国各高校Linux教学现状，来的老师们还都是对Linux很有兴趣的，学习ssh远程登录、学习irc聊天室、学习blog写作、学会用邮件列表去交流；我提到现在的企业招聘市场需要很多Linux人才，以我自己的例子来说当时在深圳的招聘很少有对Linux了解深入或者有兴趣去了解的，为什么高校在这方面不能多培养些Linux人才呢？上海商学院的老师提到教育部对各高校的评估、考核还是影响很大；像中国计算机技术等级考试中一二三四这四个级别都是考核到与M$有关的技术，教育部对各高校的计算机方面教学能力的考核中，都是以M$技术为主的，而毕业生就业率这个指标是不在评估范围内；这就相当于一个更大的应试教育，各高校如何应对教育部的考核？这里教育部是唯一的教官，而各高校是其考生，如何交出满意的答卷？而有些地方政府还把这个计算机技术等级与一些利益挂钩，如上海地方政府对毕业学生调入户口的政策中，曾经就有要求至少通过计算机二级考试、等等。毕业生就业率不是一个高校的事，但如果不应付好教育部的考核，就会影响到学校的评级。只有上海交大等级以上的牛校可以无视教育部的评估，评估差就差吧，不理会；但也没有人敢去公然反对；而一般档次的学校还是必须很重视教育部的评估。但末了，老师也表示，在尽可能的情况下，会多安排一些Linux方面教学；
>
> 后来还与西安、重庆几位老师谈到Linux教学，向他们推荐了西安邮电陈莉君老师的Linux教学，翻译过Linux方面有深度的书籍，还经常写博客
> "仰空冥思 (互动社区)"
> http://www.lupaworld.com/26540
>
請他們加入這個郵件列表及 IRC 吧！
> 总之，有媒体多宣传也是不错的；从哥伦布学校(中小学)这一层来看，从应试到素质教育正在转型，但究竟"素质教育"是什么却没有定案，这也有一个好处就是存在各自表述的空间，可以增加Linux教学的份量，把它打造成有自己学校特色的素质教育？会多种操作系统的学生是不是比只会单一os的学生更有素质呢。如果再有媒体宣传，争取社会主流的认知，是很不错的。
>
同意
Yayi
Liang Suilong
Yayi
By:Yayi
Along.Zhai
Lemon 写道:
> 终于搞定了。。。。教育网就是慢
> http://dl.dropbox.com/u/1455557/Fedora12.MP4
>
>
> 2009/11/24 Cheng Renquan <crq...@gmail.com <mailto:crq...@gmail.com>>
>
> 2009/11/23 Yuan Yijun <yuan....@gmail.com
> <mailto:yuan....@gmail.com>>
> >
> > http://tech.sina.com.cn/b/2009-11-23/14271144468.shtml
> > http://user.ccw.com.cn/ucHome/?158602
> >
> >
> > 开源运动要不断壮大、走向主流，开源人才的培养是关键和核心。通过与
> 高校合作，让教师首先了解和参与开源社区，然后带动大学生来共同推动开
> 源社区的发展不失为一条可行之路。
> >
> > 突破开源软件的人才瓶颈
> >
> > ■ 本报记者 邹大斌
> >
> > 从11月8日开始，全球瞩目的APEC在新加坡拉开了序幕，从机场到大街小
> 巷到处可以感觉到APEC的气息。就在APEC大会召开的同期，来自亚太地区近
> 30名高校教师也聚集到新加坡南洋理工学院，参加为期一周的“2009红帽亚
> 太区合作院校教师开源训练营（POSSE APAC）”活动，来自我国的重庆大
> 学、上海商学院等多所高校的教师参加了本次活动。虽然这里的话题远不像
> APEC那么有影响力、关乎全球经济的发展，但是，对开源运动而言这样的活
> 重要的事情，就是“重新定义软件的开发和使用方式（redefine the way
> 2009/11/24 哥伦布 <df4v...@gmail.com <mailto:df4v...@gmail.com>>:
> > 2009/11/24 Zhang Le <robert....@gmail.com
> <mailto:robert....@gmail.com>>:
> >> 2009/11/24 sanwu sanwu <sanw...@gmail.com
> <mailto:sanw...@gmail.com>>:
> >>> 挺好笑的，微软好像不是靠高校教师起家的
> >> 至少中国大陆的高校计算机课程都是教windows的吧，而没有教linux的吧。
> > 我知道小学计算机课程从3-6年级分别教的是
> > MS Word
> > MS Powerpoint
> > Adobe Photoshop
> > MS Frontpage
> > 版本基本在2000或2003
>
> 2009/11/24 孙明亭 <smt19...@gmail.com
> <mailto:smt19...@gmail.com>>: