小石
unread,Dec 3, 2009, 1:47:49 AM12/3/09Sign in to reply to author
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to cnlibrary, lib2, keepngofresh, sociallearnlab, Edu 2.0 - 开放、协作、分享
大家好:
前几天有朋友跟我说,我在"Keep NGO Fresh"邮件列表里发的邮件太多了,有时候一下子发几条,搞得他看不过来,呵。
朋友的好意,我听出来了,是得专门列一个邮件列表,专门讨论相关问题,也为关心不同问题的朋友及时采用“过滤器”来处理相关邮件提供方便。
下面是我为新邮件列表写的一点说明,请大家根据个人关注和兴趣,酌情处理:
欢迎加入小石的邮件列表,这是为
关注“真实世界的教育学”、
关注“社会化学习和开放教育实践”的朋友,设立的一个讨论组。
写在前面的话:1、
所谓教育公平、教育资源分配不均,首先是否是一个“知识共享”的问题?如果是“知识共享”的问题,我们的社会是知识匮乏还是知识已经比较丰富(如果有异
议,可以走入国家图书馆看看)?如果已经比较丰富,那是是否可以排除“知识生产”的问题,进一步界定为“知识传播”的问题?
2、在“知识传播”的过程中,孩子一定需要“教”吗?缺少了自学、与伙伴一块学习的观念传播和相关资源的环境建设,光指望在老师引导下的学习,老师的工作是不是压力也会很大?
3、互联网,尤其是Web2.0技术和社会思潮兴起以来,为孩子的自学、与伙伴一块学习,创造了什么样的环境?在新的观念和环境下,我们如何重新来看待教育改革的问题和我们目前经常使用的“教育公平”、“教育均衡”、“数字鸿沟”等等概念?
4、伴随着网络和手机的普及,尤其是手机作为一种网络学习设备的兴起,移动学习的时代是否已经马上到来?教育部门、教育产业,尤其是作为第三条教育实践路线探索者的“教育NGO”需要为此做什么准备?
请先思考我们的问题,再决定是否来参与讨论。
申请说明:申请该讨论组,你必须有自己的blog,并经常维护,才有申请的资格。请填上blog地址的同时,介绍一下是什么问题促动了你来关注教育问题?
此外必须声明,我们关注“是什么”和“为什么”,而不谈论“好不好”或“应不应该”。任何人身攻击行为发生,你都不适合留在这里。有讨论经历的朋友,都知道这是必要的门槛。
请大家认真填写,我会转给已经在列表中的朋友,只有两位以上同意,你的申请才被通过。谢谢。
小石,2009.12.3下午
欢迎同时订阅“村民小石”(真实世界的教育学)新开的邮件列表:
订阅:
xia...@googlegroups.com
退订:
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小石,
真实世界的教育学
http://sociallearnlab.org/xiaoshi注:Blog地址元旦前会有变更,届时会另通知。
联系方式:
131 4617 2275,
xia...@gmail.com
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对不同的人来说,“教育公平”有不同的内涵。对我来说,教育公平就意味着“每个孩子一个笔记本”(OLPC),并熟悉“社会化学习”。