Fwd: [Iinfo] Informe Propuesta Nuevo Plan de Estudios
23 views
Skip to first unread message
Facundo Olano
Nov 20, 2011, 8:13:53 PM11/20/11
to casainf...@googlegroups.com
Supongo que ya lo habrán visto, pero por las dudas reenvío el mail de Servetto a iinfo.
Tanto el contenido como el tono del mail y del informe son bastante tristes, me parece que sería valioso elaborar entre todos una respuesta y una crítica al plan; hay muchos alumnos que no siguieron la evolución del plan de cerca y no está bueno que se queden únicamente con esto.
Saludos,
Facundo.
Tanto el contenido como el tono del mail y del informe son bastante tristes, me parece que sería valioso elaborar entre todos una respuesta y una crítica al plan; hay muchos alumnos que no siguieron la evolución del plan de cerca y no está bueno que se queden únicamente con esto.
Saludos,
Facundo.
---------- Mensaje reenviado ----------
De: Arturo <ase...@gmail.com>
Fecha: 19 de noviembre de 2011 16:38
Asunto: [Iinfo] Informe Propuesta Nuevo Plan de Estudios
Para: ii...@listas.fi.uba.ar
Los docentes de la Comisión Curricular de Ingeniería en Informática presentan un digesto sobre el diseño de la propuesta del nuevo plan para la carrera y las prospectivas de la misma en relación a su acreditación: https://docs.google.com/open?id=0BwIzys6Mmc3gOTRiYWQwMTUtYzU2Ni00Y2UxLWFiYWYtN2U2MGU2MzI0NGQ2
El diseño curricular del nuevo plan se realizó mediante una labor sistemática, disciplinada por la Didáctica y con gran compromiso y dedicación por parte de los docentes de la Comisión. A partir de la primer propuesta, publicada en el sitio de la facultad luego de ocho meses de trabajo, se realizaron numerosos cambios en atención a opiniones y sugerencias recibidas de la comunidad. La propuesta presentada finalmente al CD para su análisis fue producto de casi dos años de elaboración.
La Comisión Curricular es un cuerpo colegiado consultivo del CD de la facultad constituido por representantes de los claustros de Docentes, Graduados y Alumnos en proporción a su grado de responsabilidad institucional. El claustro de Graduados no ha designado representantes para la actual composición de la misma y la participación de los representantes del claustro de Alumnos fue parcial y sesgada por la postura de sus integrantes aduciendo posiciones contrarias a la acreditación de la carrera.
Hubo dos instancias de debate público para la discusión del estado de la propuesta de modificación del plan; una solicitada por representantes de agrupaciones estudiantiles, y otra por convocatoria de las autoridades de la facultad. La primera resultó en una especie de audiencia acusatoria de las agrupaciones estudiantiles en la que los docentes de la Curricular fuimos agresivamente imputados de confeccionar la propuesta a las apuradas y con el único objetivo de acreditar la carrera así como de no respetar la opinión de los estudiantes, que de debate no tuvo nada, y a la segunda no asistió absolutamente nadie.
Confiamos en que el documento que se publica permitirá a quien tenga la disposición de leerlo detenidamente, comprobar que no se trata de un trabajo improvisado y que las principales modificaciones al plan actual no surgen de la normativa de la LES; en el documento predomina la información sobre dicha normativa precisamente para facilitar la comprobación de que en su mayor parte ya se cumple en el plan vigente. Ciertamente se diseñó el nuevo plan para que cumpla con los contenidos curriculares básicos, la carga horaria mínima y los estándares propuestos por el CONFEDI y aprobados por el CIN y el Consejo de Universidades de la CONEAU, todas instituciones que integra la UBA, pero los cambios efectuados con ese propósito son mínimos considerando toda la transformación. También es cierto que el proceso de diseño del nuevo plan surgió con el objetivo de solicitar la acreditación de la carrera, pero la Comisión siempre tuvo como objetivo mejorar el plan de estudio partiendo de los problemas del actual (ver págs. 17 y 18) y confiamos que un análisis intelectualmente honesto de la propuesta permita verificar su cumplimiento.
En cuanto a la acreditación de la carrera, si bien existe un fallo judicial firme de primera instancia que declara inconstitucional para la UBA varios artículos dela LES y su decreto reglamentario, la UBA ya ha acreditado a varias carreras de grado, lo que la coloca en una posición jurídica de sujeción a dicha ley; la no acreditación de las carreras de informática colocaría a éstas en una situación de ambigüedad cuyas implicancias conviene analizar.
Atte,
Lic. Arturo Servetto
De: Arturo <ase...@gmail.com>
Fecha: 19 de noviembre de 2011 16:38
Asunto: [Iinfo] Informe Propuesta Nuevo Plan de Estudios
Para: ii...@listas.fi.uba.ar
Los docentes de la Comisión Curricular de Ingeniería en Informática presentan un digesto sobre el diseño de la propuesta del nuevo plan para la carrera y las prospectivas de la misma en relación a su acreditación: https://docs.google.com/open?id=0BwIzys6Mmc3gOTRiYWQwMTUtYzU2Ni00Y2UxLWFiYWYtN2U2MGU2MzI0NGQ2
El diseño curricular del nuevo plan se realizó mediante una labor sistemática, disciplinada por la Didáctica y con gran compromiso y dedicación por parte de los docentes de la Comisión. A partir de la primer propuesta, publicada en el sitio de la facultad luego de ocho meses de trabajo, se realizaron numerosos cambios en atención a opiniones y sugerencias recibidas de la comunidad. La propuesta presentada finalmente al CD para su análisis fue producto de casi dos años de elaboración.
La Comisión Curricular es un cuerpo colegiado consultivo del CD de la facultad constituido por representantes de los claustros de Docentes, Graduados y Alumnos en proporción a su grado de responsabilidad institucional. El claustro de Graduados no ha designado representantes para la actual composición de la misma y la participación de los representantes del claustro de Alumnos fue parcial y sesgada por la postura de sus integrantes aduciendo posiciones contrarias a la acreditación de la carrera.
Hubo dos instancias de debate público para la discusión del estado de la propuesta de modificación del plan; una solicitada por representantes de agrupaciones estudiantiles, y otra por convocatoria de las autoridades de la facultad. La primera resultó en una especie de audiencia acusatoria de las agrupaciones estudiantiles en la que los docentes de la Curricular fuimos agresivamente imputados de confeccionar la propuesta a las apuradas y con el único objetivo de acreditar la carrera así como de no respetar la opinión de los estudiantes, que de debate no tuvo nada, y a la segunda no asistió absolutamente nadie.
Confiamos en que el documento que se publica permitirá a quien tenga la disposición de leerlo detenidamente, comprobar que no se trata de un trabajo improvisado y que las principales modificaciones al plan actual no surgen de la normativa de la LES; en el documento predomina la información sobre dicha normativa precisamente para facilitar la comprobación de que en su mayor parte ya se cumple en el plan vigente. Ciertamente se diseñó el nuevo plan para que cumpla con los contenidos curriculares básicos, la carga horaria mínima y los estándares propuestos por el CONFEDI y aprobados por el CIN y el Consejo de Universidades de la CONEAU, todas instituciones que integra la UBA, pero los cambios efectuados con ese propósito son mínimos considerando toda la transformación. También es cierto que el proceso de diseño del nuevo plan surgió con el objetivo de solicitar la acreditación de la carrera, pero la Comisión siempre tuvo como objetivo mejorar el plan de estudio partiendo de los problemas del actual (ver págs. 17 y 18) y confiamos que un análisis intelectualmente honesto de la propuesta permita verificar su cumplimiento.
En cuanto a la acreditación de la carrera, si bien existe un fallo judicial firme de primera instancia que declara inconstitucional para la UBA varios artículos dela LES y su decreto reglamentario, la UBA ya ha acreditado a varias carreras de grado, lo que la coloca en una posición jurídica de sujeción a dicha ley; la no acreditación de las carreras de informática colocaría a éstas en una situación de ambigüedad cuyas implicancias conviene analizar.
Atte,
Lic. Arturo Servetto
Vicky CDI
Nov 20, 2011, 10:05:21 PM11/20/11
to casainf...@googlegroups.com
Estaria bueno escribir una respuesta como casa informatica y enviarla a iinfo.
Hay mucha gente que no conoce demasiado sobre la coneau y plan, de hecho se ve en dos de las respuestas al mail de servetto.
Chaja
Nov 20, 2011, 10:36:44 PM11/20/11
to casainf...@googlegroups.com
partícularmente es importante que aparzcan Rada y Ale Ferrer por acá para contar más en detalle como fue el ninguneo de parte de la curricular...
--
Estaria bueno escribir una respuesta como casa informatica y enviarla a iinfo.Hay mucha gente que no conoce demasiado sobre la coneau y plan, de hecho se ve en dos de las respuestas al mail de servetto.
--
Has recibido este mensaje porque estás suscrito al grupo "casainformatica" de Grupos de Google.
Para publicar una entrada en este grupo, envía un correo electrónico a casainf...@googlegroups.com.
Para anular tu suscripción a este grupo, envía un correo electrónico a casainformati...@googlegroups.com
Para tener acceso a más opciones, visita el grupo en http://groups.google.com/group/casainformatica?hl=es.
Chaja,
Tomas Niño Kehoe
Nov 21, 2011, 6:38:51 AM11/21/11
to casainf...@googlegroups.com
Hola,
Estoy de acuerdo, creo que tendriamos que armar una reunión / jornada. Sería muy importante que vayamos todos (los que tienen dudas y los que no)
Propongo que no pase de esta semana, miércoles a mas tardar.
Saludos
--
Belga
Nov 21, 2011, 9:25:04 AM11/21/11
to casainf...@googlegroups.com
2011/11/21 Tomas Niño Kehoe <tomasni...@gmail.com>
Hola,
Estoy de acuerdo, creo que tendriamos que armar una reunión / jornada. Sería muy importante que vayamos todos (los que tienen dudas y los que no)
Propongo que no pase de esta semana, miércoles a mas tardar.Saludos
No me parece mal y nosotros podemos sir. Sin embargo tampoco hace falta reunirse para escribir una respuesta. Podemos empezar armando un punteo por acá, dividir tareas y escribir en google docs.
Saludos,
Belga
Reply all
Reply to author
Forward
0 new messages